2022年人教版八年级上册道德与法治同步教案第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信

1、第3课时老实守信教学目标0.感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。体会中华传统美德的力量,养成自觉传承中华传 统美德的意识。能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，认识在社会生活 中失信给个人和社会造成的危害，提高区分能力。.说明诚信的含义,知道诚信是一项民法原那么。理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值 观对诚信的具体要求。教学重难点【教学重点】诚信的重要性。【教学难点】践行诚信。教学过程【导入新课】阅读材料,思考：从前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布:谁

2、 能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子十分用心地培育花种，可 种子就是不发芽。国王规定的日子到了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩 子们面前走过，看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然国王看见了手捧空花盆的雄日, 停下来问:“你怎么捧着空花盆呢?雄日把经过告诉了国王。国王听了高兴地拉着他的手说:“你 就是我的继承人!”孩子们问国王广为什么您让他做继承人呢?”国王说:“我发给你们的花种都是 煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?” 你认为国王为什么要选雄日作为继承人？ 提示:因为他没有弄虚作假，是老实的人。教师过渡:老实是人生的命脉,是一切价值的

3、根源。今天我们就来学习老实守信。新课讲授】 一、诚信无价1 .阅读材料,思考:暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小童的瓜摊前问:“你的西瓜甜不甜?”小童 如实地说:“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。“听了小童 的回答，周围的人都惊呆了。有的人嘲笑说广王婆卖瓜还自卖自夸呢,哪有说自家的瓜不甜的？真 傻!听了小童的回答,老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说:“真是个老实的好孩子，你的瓜我 全买了。”(1)“王婆卖瓜,自卖自夸”给人什么感觉？提示:不诚信、不厚道、欺骗他人。(2)小童的实话实说表达他具有哪一美德?你对这一美德了解多少？提示:老实守信。诚信

4、是一种良好的道德品质，是社会主义核心价值观在公民个人层面的要求之 一，是中华民族的传统美德。【教师小结】诚信就是老实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值 准那么，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原那么。现代社会注重 信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原贝1,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、老实 不欺。.阅读材料,思考：一位在德国名牌大学留学的中国学生,虽然获得了博士学位，专业也是热门的计算机软件设 计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一翻开电脑查 询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原

5、来这位留学生初到德国时因经济紧张经 常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查,被查到的概率很小。有一 次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了 “不良信用记录，哪怕 他学历再高、技术再精也没有企业会用他。这位留学生的经历说明了什么？提示:不诚信会失去他人的信任，处处碰壁。【教师小结】诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、 笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁，甚至无法 立身处世。.阅读教材P42下面的“探究与提供”，思考：(1)某工艺厂为什么赢得了市场?某公司为何宣告破

6、产？提示:某工艺厂勇于承当错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑;某公司 弄虚作假,最终导致宣告破产。(2)结合以上案例,谈谈企业诚信经营的意义。提示:企业诚信经营，有利于塑造良好的形象和信誉，有利于带来持久的效益。【教师小结】诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户;才能带来持久的效益，长盛不衰。.阅读材料,思考：材料一胡雪岩，中国近代著名红顶商人、政治家、徽商代表人物。在胡雪岩第五代长玄孙胡 巍的理解里,“诚信”的家风不仅仅是从祖上胡雪岩那里延续而来的“诚信经商”，更多的是“老实 做人”。他说，祖辈诚信经商的理念传到他

7、们这一代，已经不单单是指经商,而是无论做什么职业 都要讲诚信,这样才能做一个很好的人。材料二没有一种文明建立在谎言之上,没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天, 在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信 义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速开展;“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款;马虎 坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理好人有好报,诚信不吃亏。诚信 带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴、社会的进步。诚信给我们带来了什么？提示:诚信美德是家风理念，为“家族”加分;在市场经济条件下，诚信美德是“真金白银(2)如果人

8、人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？提示:人人讲诚信，能够增进社会互信，促进社会和谐;能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文 化软实力。【教师小结】诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信那么衰，社会成员之间以诚相待、以信为本, 能够增进社会互信，减少社会矛盾,净化社会风气，促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易 本钱，积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。二 践行诚信.阅读材料,思考：明朝刘基在他的郁离子中讲述了这样一个故事:一位富商过河时因触礁翻船，他在水中 大声呼喊救命，并许诺说:“谁能救我，我就给他100两金子!”一个渔夫救他上岸，他却只给了渔夫 80两金子。渔夫

9、责怪他不讲信用，商人那么训斥渔夫贪婪。后来，这个富商坐船时又掉到水里了，他还像上次那样喊:“谁能救我，我就给他100两金子!”碰巧上次救他的渔夫也在岸边，他对周围 的人说:“这个人言而无信!”人们听了渔夫的话,都没有去救那个商人，结果商人就被水淹死了。 这个故事告诉我们什么道理？提示:一个不讲信用、不老实的人最终只会给自己带来灾祸，所以人要言而有信，不能欺骗别人， 要说到做到。【教师小结】我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不 轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、 不推脱，勇于成认过错,主动承当责任，争取

10、他人的谅解。.阅读材料,思考：材料一小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没来学校，他说:“我昨天去网吧打了一下午的 游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉老师。”材料二 一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的 医生说:“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。”(1)如果老师问起这件事，小亮应不应该告诉老师?为什么？提示:应该告诉老师。因为友谊不能没有原那么。(2)医生的谎言是否违反诚信的道德？提示:医生这么做是为了不增加患者的心理负担，这并不违背诚信的道德。【教师小结】社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人

11、老实发 生冲突时，我们应遵循伦理原那么和法律要求，权衡利弊，做到既恪守老实的要求，又尊重他人隐私， 即运用诚信智慧。.阅读材料,思考：目前,中国人民银行征信中心使用的是二代征信系统。与一代征信系统相比，二代征信系统 不仅在个人和企业信用状况上反映更为全面、及时，在惩戒力度上也更为严格，堪称“史上最严征 信系统”。征信系统的信息也主要用于放贷机构对借款人进行信用风险评估，广泛用于贷前、贷 中、贷后全流程。二代征信系统报告个人信息覆盖更全面、更细化，对于还款记录和逾期记录都统一保存至 五年。同时,还新增“还款金额”，并增加展示“最近半年月均应还金额”,封死了以贷养贷的无限循 环之路，也对“老赖”布

12、下了天罗地网，从前可以拆东墙补西墙、以卡养卡、“洗征信”、换手机换 地址玩失踪 现如今都无处遁形。中国人民银行征信中心二代征信系统的正式上线说明了什么？提示:个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。(2)“老赖”们的下场给我们哪些警示？提示:我们要珍惜个人的诚信记录，树立诚信意识，为建设诚信社会作出自己的贡献。【教师小结】我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以老实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好 社会风气,提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会开展和文明进步。课堂总结本课时我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德, 是一个人安身立命之本;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺