高考作文谢谢提升课堂：“读后感 观后感”写作指导

1、高考作文谢谢提升课堂：读后感/观后感”写作指导一次观影，一次观会，都会有精彩的瞬间，都会留下深刻的印象。此刻， 应该用充满诗意的笔，记录下每一个让人感动的时刻。读（观）感是一种特殊的应用文体。这种文体要求读者（观者）通过阅 读一本书或者进行一次观赏，把自己在读（观）过程中的具体感受和内心 启示表达出来，进而展示作品的丰富内涵。写作此类文章，可以从以下几个方面进行思考：01读（观）是基础写作读（观）感，首先需要确定读（观）的对象。优秀的作品往往会成为读（观）的对象。而在读（观）过程中，则要本 着严谨认真的态度，对整个作品进行深入分析，进而充分理解作品所展示 的社会性。运用示例：当我看着大幕上不甚

2、清晰的胶卷录像时，仿佛隔着一层时光的尘土，却 仍能感受到青年热血的鼓动。他们年轻的脸上，写满不容屈服的刚毅，他 们摇动的旗帜上，刻着不容背叛的正直，一名又一名，一位又一位，男生 女生，青年壮年，如同宣泄的潮水，在长街上激昂地涌动。那一刻，我仿 佛看见了一块块神州破碎丢失的土地，汇聚到了京城的街衢，拼成一幅动 态的万里山河，拼出一支亘古的中华脊梁。备考指津：大幕上不甚清晰的胶卷录像将读者带入观看纪念大会的真实情境，进而引出对五四时期青年奋争的想象，使后面分析有了充分基础。02感是升华读（观）感的写作，必须以感为侧重点。所谓感，就是作者在 阅读的过程中内心深处产生的感悟。作品或观看对象中能够领悟出

3、怎样的道理或精湛的思想？作品或观看 对象中的某一具体内容给自己带来了怎样的启发？写作时，根据自己的感 情倾向，联系对读（观）对象的特点，表达个性化认识。运用示例：在写作纪念五四运动100周年大会的过程中，我突然不知道从何落笔。 我想要告诉他们，现在的中国早已不复往日屈辱，现在的中国，有自己的 真枪实弹，有自己的军队武装，有下海蛟龙，有揽月嫦娥，有为人民的政 府，有为家国的楷模中国有了自己的双腿，站起来了 ；中国有了自己的 喉舌，唱起来了；中国有了自己的双眼，记起来了，再不会忘记，百年之 前的人们，做出了多大的牺牲。我仿佛感受到无数英烈的眼睛，在与我一 起，静静品读着这个很好的时代。备考指津：从

4、纪念五四运动100周年大会引申自己的感悟，从往日的屈辱，到现在 的强大，表现出对国家发展的无比自信与自豪。03选好感悟点在读（观）与感之间，需要一种能够激发自己感悟的环节。在读（观） 的过程中，应该整体把握读（观）对象的内容，结合自己的认识，选择其 中最能让自己有话可说的角度，阐发自己的思想和认识，使读（观）的主 体与客体之间建立起紧密的联系。运用示例：岁月的车轮缓缓回转，五四运动的痕迹依稀可见：那是一段令人绝望的 时光，列强入侵，社会动荡，风雨如晦；那又是一段给人希望的时光，广 大青年终于挣脱命运的束缚，决意用青春托举中国的前途，用热血引领时 代的脚步。而今亦然，青年仍是国家之栋梁：君不见，

5、长征七号火箭的科研团队平 均年龄不足35岁;君不见，大飞机C919研发团队35岁以下年轻人占绝 大多数新时代的青年正以奋斗者的姿态，靠自己的双手创造更美好的未 来。备考指津：写作纪念五四运动100周年大会观后感，作者以历史与现实的思考为基 础，引出新时代的青年应该努力奋斗这一切入点，进而表达自己的感悟。04思维充分拓展读（观）感类文章，不能仅仅满足于对读（观）的对象进行思考，还要 从具体对象出发，联系现实进行思考，拓展思维，拓宽视野，表达对时代 的思考。这种拓展，可以提升写作的广度，表现出更深刻的思想内涵。运用示例：”离开了时代需要，人民要求，任何孤芳自赏都只会陷入越走越窄档小 天地中。”五四精神档核心在于爱国主义精神。在中华民族伟大复兴的重 要时期，我们当代青年理应有卑不敢忘国”的铿锵热血，有高铸神州 风雨楼”的家国担当，有无穷的远方，无数的人们都与我有关的奉献 之心，认清宏伟使命，不忘前进方向。坚信中国有我，在个人一点一滴持 久拼搏中推动历史巨轮；坚信我有中国，融个人事与家国兴