色彩构成说课稿项目一PPT课件(PPT 29页)

1、色 彩 构 成在设计中的应用1.第1页，共29页。 项目巧动手 理实一体化 色彩构成在设计中的应用说课过程诠释教材理念注重能力培养一教材分析二学情分析三教法学法四资源整合五教学实施七教学反思六教学评价2.第2页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教材的地位与作用教法学法教学评价延伸设计能力设计与实践相结合它在教材中起着承上起下的作用 第三章 第六节紧密与职业标准相对接，与技能大赛相结合，对的实际操作起指导作用3.第3页，共29页。教学理念以生为本能力本位行动导向以素质教育为基础以培养能力为重点以能力训练为主线以学习项目为载体教材分析教学反思教学实施资源整

2、合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教材特点教学评价4.第4页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教材处理教学评价教学任务目标 学生认知基础 缩减色彩在其他设计中的学习色彩在广告设计中的应用增加5.第5页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法知识与技能目标过程与方法目标教学目标能完成一幅宣传海报能运用色彩的表现手法对海报进行设计操作情感态度与价值观通过任务驱动使学生能够对基本款进行操作通过情境教学进一步激发学习兴趣，培养学生创新能力在小组合作中培养学生团结协作的团队精神在多维评价体系中培养学生谦

3、虚好学，求真务实的职业素质教学评价6.第6页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教学重点与难点运用所学知道制作主题海报难点实践中色彩表现力的应用重点看 想 做 练（突破重点）巡回指导 实践探究（突破难点）教学评价7.第7页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教学评价12级电脑美术设计班知识与技能方面情感态度 方面经过两年学习，已经具有一定的色彩和设计的基础知识和基本功理解和掌握了基本操作方法，为本项目学习奠定基础本项目的开展是一个新的开始和挑战，学习积极性主动性较浓8.第8页，共29页。教材分析教学

4、反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法项目教学做中学做中教情境创设操作示范引导探究分组教学教法分析教学评价9.第9页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法看做学思练观察能力动手能力表达能力分析能力学法分析教学评价10.第10页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教学评价配套设备及工具理实一体化教学环境及硬件准备自制素材网络资源材料准备每组56人异质分组学生分组提高课堂利用率做好知识准备任务书发放11.第11页，共29页。 以项目为载体 以任务为驱动做中教 做中学共4课时情境导入：

5、教师导趣学生找中学5：项目实施教师导做学生做中学 80要点归纳：教师导思 学生思中学20知识应用：教师导练学生练中学60作品评价：教师导评学生评中学10布置作业：能力提升学生用中学5教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教学评价12.第12页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 项目巧动手 理实一体化提出问题：色彩构成跟我们生活中哪些设计息息相关？(环境艺术、服装、广告等)情境创设总结 ：色彩构成被广泛的应用于各种设计中，色彩和设计密不可分 导入新课颜色怎样搭配更能凸显主题？设计意图问题引导，明确任务引导学生分析这幅海报中色彩

6、的应用13.第13页，共29页。 突出实践技能培养重点教学做分 析教会基本知识操 作学会基本方法操 作操 作学会基本方法操 作拓 展巩固基本能力拓 展拓 展掌 握教学实施 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置 项目巧动手 理实一体化14.第14页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 项目巧动手 理实一体化物体不同表现人物服装的搭配街头店面广告视觉听设计意图:结合实例 直观感受 理性分析教师展示师生探究表现方法15.第15页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 项目巧动手 理实一体化物体不同表现人物服装的搭配街头店面

7、广告视觉听任务一：用20*20厘米的纸分别绘制4幅表现酸甜苦辣味道的画面辩证思维 理性思维 创新意识 突破教学难点，实现教学过程与职业标准对接 16.第16页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置学学会基本方法操 作教学实施 项目巧动手 理实一体化巩固基本能力掌握做学做教突破重点17.第17页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 项目巧动手 理实一体化物体不同表现人物服装的搭配街头店面广告视觉听任务二：广告设计中色彩的应用物体不同表现人物服装的搭配电脑平面配色与印刷调色原理色彩应用色彩情感表达色彩形式美法则与配色技巧不同设计色彩的应用街

8、头店面广告视觉听觉，季节18.第18页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 项目巧动手 理实一体化 1.色彩使用要符合主题表现2.要赋予广告独具特色的色彩语言3.要考虑受众的年龄、性别、职业等差别。创新平面广告色彩使用注意事项如下：19.第19页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施问题引导：分别运用了哪些色彩表现手法？ 项目巧动手 理实一体化将色彩应用于实际设计时注意两个问题：1、要从功能性和实用性出发。2、要考虑不同色彩独具的表达含义。20.第20页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 项目

9、巧动手 理实一体化物体不同表现街头店面广告视觉听学生实践操作小组制定方案（视觉效果） 师生探讨可执行性 设计制作21.第21页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施 示范操作。学生操作 项目巧动手 理实一体化突破难点22.第22页，共29页。 情境导入要点归纳项目实施作品评价知识应用作业布置教学实施作品评价课堂小结在制作中巩固，在展示中自信，在总结中提高 项目巧动手 理实一体化23.第23页，共29页。 情境导入项目实施要点归纳作品评价知识应用作业布置教学实施基础任务拓展任务挑战任务举一反三，设计一款主题宣传海报（选做）对给定画面进行拓展性操作（必做题）完成项目

10、任务书及学习评价表（必做题）作业布置梯度化 项目巧动手 理实一体化24.第24页，共29页。教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析 项目巧动手 理实一体化教法学法教学评价评价主体多元化：个人自评、小组互评、 教师点评相结合评价的可操作性:简单明了，易于操作评价内容多维化：知识技能，学习态度， 沟通合作，职业意识更注重过程性评价：定量与定性相结合25.第25页，共29页。还评议权还提问权还时间学 生还工具情境创设知识应用百分百的参与百分百的关注百分百的达标 项目巧动手 理实一体化教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析教法学法教学评价26.第26页，共29页。一体化学做教四化创新学生为主体教师从旁指导 新课改理念一个项目六步走 实践 理论 再实践书本知识与实践操作的统一 传统教学与信息技术的统一理论学习与课堂实践的统一 学校技能与社会需要的统一四 个 统 一教学模式 项目巧动手 理实一体化教材分析教学反思教学实施资源整合学情分析教法学法教学评价