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文档简介

1、 作文定格与发散思维 应试作文，一旦写成，必须是明确的某一文体，要么是记叙文，要么是散文，要么是议论文，不能是是而非，不伦不类，“四不像”。 审题是作文至关重要的第一步，可谓是身体不准、下笔千言离题万里。审题当然包括确定写作内容后，用什么样的文体呈现。 但长期作文阅卷，我发现，拿到题目之后，由题目到具体事件的定格是作文获胜的关键。由题目定格到具体细小的事情上，作文就成功了一大半，相反，由题目定格到大而空的事情上，那么作文就失之毫厘谬以千里了。举例一：一次初三作文题目是距离，一位同学写了这么一件事：初夏的一天，我在站牌下等车，旁边站着一位时髦女郎，将喝完的饮料瓶扔在了地上，被旁边的清洁女工看到后

2、捡了起来，由此表现了两人之间的差距。这位同学选材准确，描写细腻，对比鲜明。举例二：一位同学主体写了三个片段：人狗缘，同学缘，母女缘。人狗缘记写一次到姑姑家去，人和狗陌生，多次接触之后，距离缩短了。同学缘记写自己与同学互帮互学缩短距离的经历。母女缘记写母亲为了自己学习，偷看自己的日记，我从不理解到理解的过程，缩短了距离。举例三： 有些同学定格的事情大而空，好像在写政治小论文。如何才能准确定格呢？运用发散思维是定格的好方法。什么是发散思维呢？我以为就是围绕题目而展开的“胡思乱想”（八面开花）。这个时候，思维处在在活跃状态。举例来说：学生拿到对我影响最大的一个人这个题目，就要在大脑当中筛选比较谁是对自己影响最大的人？爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，兄弟姐妹，陌生人，古圣先贤孔子、庄子、孟子，居里夫人，钱学森，小说当中的某一人物，比如鲁迅小说中的人力车夫，保尔柯察金等。可以这样讲，学生拿到题目后，“胡思乱想”越多，获胜的可能性就越大。当然具体写谁，一定要结合自己的实际情况而定，不能盲目猎奇。有些同学看到别的同学选材新颖，她也盲目追风，选了自己并不了解的庄子，文章题目新则新矣，由于自己并不怎么熟悉庄子，“影响”当然就无从谈起。所以，定格首先要考虑自己熟悉与否，如果不熟悉，再新颖都是白搭，在熟悉基础上追求的新颖才有意义。相反有

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