安徽医科流行病与卫生统计学教案

1、【首页】注：表中（ ）选项打“”课程名称流行病学授课专业预防本科班级2002 级课程50402260课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（ ）考核方式（）；考查（ ）课程教学总学时数90学分数6.0学时分配课堂讲授 66 学时；实践课 24 学时名称流行病学作者及时间人民卫生2003指定参考书流行病学现代流行病学流行病学流行病学原理与方法moderndemiology作者谭红专Rothma n KJ及时间科学2003人民卫生出版社 2001人民卫生出版社 1999复旦大学出版社 2001Lippincot

2、t-R aven Pulishers, 1998授课教师叶冬青教授流行病与卫生统计学授间2006.92006.12周次第 1周，第 1 次课2006 年9 月 2 日备注章节名称绪论授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数2教学目的及要求掌握流行病学定义；掌握流行病学基本的研究方法；掌握流行病学研究的特征，熟悉流行病学的应用；了解流行病学作为一门独立的学科在医学中的地位和作用。教学主要内容时间分配流行病学的定义及基本含意流行病学的原理和应用简介流行病学研究方法流行病学的特征流行病学与其它学科的关系及流行病学的展望10 分钟20 分钟35 分钟10 分钟15 分钟第1 页重点：

3、流行病学定义流行病学研究方法及应用难点：流行病学研究方法备注启发提问流行病学与基础医学和预防医学专业有何不同？流行病学既是一门方法学,又是一门应用学科,为什么?流行病学研究有哪些主要研究方法？外语要求demiology教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 1 周，第2 次课2006 年 9 月 3 日备注章节名称疾病的分布授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求掌握疾病频率测量的指标及应用；掌握疾病流行的强度和疾病分布的形式；熟悉疾病在人、地、时分布的综合描述。教学主要内容时 间分 配简介率与比的意义疾

4、病频率测量的指标（、罹患率、患病率、率、病死率等）疾病流行的强度：散发、爆发、流行、大流行疾病分布的形式。5简介流行病学10 分钟40 分钟10 分钟65 分钟10 分钟第 2 页重点：疾病频率测量的指标疾病流行强度疾病在人、地、时分布的特点，出生队列分析难点：疾病频率测量的指标出生队列分析潜在减寿年数、伤残调整年备注启发提问与罹患率、患病率有何不同？率与病死率有何不同？简述疾病三间分布的基本内容。外语要求distribution of disease 、 incidence rate、 attack rate、 prevalence、 fatality rate、 outbreakdemic

5、 、birth cohortysis教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 2 周，第 1 次课2006 年 9 月 9 日备注章节名称描述性研究授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求掌握现况研究、普查、抽样的概念；掌握抽样估计样本大小的原则及计算公式，现况研究中常见偏倚及其防止；掌握生态学研究的概念及生态学谬误；熟悉普查与抽样的优缺点。教学主要内容时 间分 配概述：现况研究的概念、研究目的、现况研究的特点和种类现况研究的设计与实施。生态学研究。30 分钟70 分钟35 分钟第 3 页重点：抽样的方法现

6、况研究的偏倚及资料收集难点：生态学研究生态学谬误备注启发提问现况的偏倚有哪些？何谓生态学研究?何谓生态学谬误？外语要求descriptive study、cross-sectional study、census、sling survey、ecological study、ecological fallacy教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 23 周，第 1 次课2006 年 9 月 10、16 日备注章节名称病例对照研究授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数5教学目的及要求掌握病例对照研究的定义、基本原理、类型；

7、掌握病例对照研究的实施、资料整理分析；熟悉病例对照研究应注意及优缺点。教学主要内容时 间分 配概述：定义、特点、种类及基本原理实例、病例对照研究的实施数据资料的整理和分析偏倚及其控制实施病例对照研究应注意病例对照研究资料的优缺点20 分钟40 分钟125 分钟20 分钟10 分钟10 分钟第 4 页重点：病例对照研究设计的基本原理匹配及匹配过头的概念病例对照研究的实施与资料分析混杂偏倚难点：病例对照研究的衍生类型分层和分级资料分析 1：1 匹配资料分析混杂偏倚备注启发提问在病例对照研究中如何选择对照组？配比与配比过头的概念是什么？病例对照研究有何优缺点？外语要求case-controlstud

8、y 、 retrospectivestudy 、 matching 、over-matching教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 3 周，第 2 次课2006 年 9 月 17 日备注章节名称疾病频率的测量授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习课（）教 学时 数2教学目的及要求掌握流行病学常用疾病频率测量指标的概念和应用条件；结合课题掌握常用疾病频率测量指标的具体计算方法；结合课题熟悉常见的标化方法。教学主要内容时 间分 配1、患病率、 率、病死率的概念和计算 2.引入率、续发率、 率、罹患率的概念和计算 3.累计 、发病密度的概

9、念和计算标化 比和标化 率的概念和计算常见的标化方法及计算30 分钟20 分钟15 分钟10 分钟15 分钟第 5 页重点：、患病率、率、病死率、续发率、率、罹患率的的计算与应用与患病率的联系与区别率与病死率的联系与区别发病密度的概念和计算方法标化的目的难点：发病密度的计算直接与间接标化法的计算备注启发提问与患病率的定义有何不同？两者有何关系？有何不同用途？比较两个不同人群的或率时应该注意什么问题？怎样比较？标化的目的是什么？常见的方法有几种？外语要求incidence rate、attack rate、prevalence、fatality rate、mortality rate 、inci

10、dence density（ID）教学手段计算与参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 4 周，第 1 次课2006 年9 月 23 日备注章节名称队列研究授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求掌握队列研究的概念、用途和类型；掌握队列研究资料的整理与分析方法；熟悉队列研究的偏倚及其克服方法；了解队列研究的基本步骤。教学主要内容时 间分 配概述：定义、特点、种类及基本原理队列研究的实例队列研究的设计与实施队列研究资料的整理与分析偏倚及控制队列研究的优缺点20 分钟10 分钟20 分钟60 分钟15 分钟10 分钟第

11、 6 页重点：队列研究的基本原理、分类人时的计算、率的计算效应估计的计算及意释分析结果难点：人时的计算、标化比（SMR、SPMR）效应的估计回顾性队列研究备注启发提问队列研究的基本原理及目的是什么？回顾性队列研究与前瞻性队列研究有何不同？外语要求cohort study 、 prospective study 、e variable 、end-po、incidence density教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 4 周，第 2 次课2006 年9 月 24 日备注章节名称现况研究授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习课（）教

12、学时 数2教学目的及要求掌握抽样的概念、常见方法和应用；掌握普查与抽样的区别；结合课题熟悉现况研究的特点和主要用途；题熟悉现况研究基本原理、设计的主要内容和优缺点。教学主要内容时 间分 配的基本原理：描述性研究；普查；抽样；现况研究的特点现况研究设计研究实例分析45 分钟25 分钟20 分钟第 7 页重点：普查与抽样的区别抽样方法现况的特点难点：抽样方法现况的特点备注启发提问普查？抽样？普查与抽样有何不同？各优缺点？为什么现况研究一般不能检验病因假设？外语要求教学手段课题参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 5 周，第 1 次课2006 年9 月

13、 30 日备注章节名称研究的真实性与因果推断授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求掌握流行病学研究中常见的偏倚类型及常见偏倚的来源和控制方法掌握流行病学的原因定义和病因模型以及因果关联的常见推断标准熟悉因果推断的逻辑方法教学主要内容时 间分 配研究结果的变异性研究的真实性流行病学研究的常见偏倚（选择、观察、混杂）原因定义和病因模型因果推断的逻辑方法统计关联到因果关联因果关联的推断标准15 分钟10 分钟60 分钟20 分钟10 分钟10 分钟10 分钟第 8 页重点：偏倚的概念、偏倚的主要类型偏倚来源及控制方法病因的概念、多病因论病因推断的标准难点：各种偏倚

14、的来源混杂及混杂偏倚病因推断的方法及其标准备注启发提问为什么流行病学研究中测量结果与事物的真实情况存在差异？怎样控制？流行病学研究中有哪些常见偏倚?各类偏倚的常见来源有哪些?何为混杂偏倚？在流行病学研究中应如何控制？流行病学所谓的病因是什么？外语要求bias 、 ernal validity 、external validity、selection bias、 information bias、confounding bias、risk factor、agent、 asso tion教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 6 周，第 2

15、次课2006 年 10 月 8 日备注章节名称病例对照研究授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习课（）教 学时 数3教学目的及要求结合课题掌握病例对照研究常用指标的计算及其意义；结合课题掌握成组与配比病例对照研究资料基本整理分析方法；熟悉病例对照研究设计的原则与方法。教学主要内容时 间分 配成组匹配资料的分析：一般资料分析；不分层多水平的资料分析匹配资料的分析：1：1 配比资料的分析；1：M 配比资料的分析分层资料的分析病例对照研究设计45 分钟40 分钟30 分钟20 分钟第 9 页重点：一般资料和 1：1 匹配资料2、OR、OR 的 95CI、 ARP、PARP 的计算及其意义如何控制病

16、例对照研究中的混杂偏倚难点：病例对照研究常用指标的意义分层资料分析的计算备注启发提问OR？流行病学意义？如何列一般资料和 1：1 匹配资料的四格表？如何计算其2、OR 值？在病例对照研究中有哪些方法可以控制混杂偏倚？外语要求教学手段计算与参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 7 周，第 1 次课2006 年 10 月 14日备注章节名称实验流行病学研究授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求掌握流行病学实验研究的原理、原则和类型；掌握现场试验研究设计的基本原则与步骤；掌握现场试验研究资料的收集与分析；掌握临床随机

17、对照试验的定义、基本特征和设计基本原则；熟悉类实验的定义与原理。教学主要内容时 间分 配概述现场试验研究临床随机对照试验类实验实验流行病学研究与队列研究优缺点的比较30 分钟55 分钟30 分钟10 分钟10 分钟第 10 页重点：实验研究与观察研究的区别 现场试验研究资料收集与分析随机对照试验盲法的概念、类型和应用难点：现场试验研究的偏倚及控制方法现场试验研究的评价方法和指标现场试验研究中的 问题备注启发提问流行病学实验？如何进行现场试验研究的随机分组？实验研究与队列研究、病例对照研究的主要区别有哪些？外语要求experimentaldemiology 、demiological exper

18、iment 、blinding教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 7 周，第2 次课2006 年10 月 15 日备注章节名称队列研究授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习课（）教 学时 数2教学目的及要求结合课题掌握队列研究资料的基本整理分析方法；结合课题掌握队列研究资料分析的常用指标及其意义；掌握队列研究的类型和相互区别；结合课题熟悉队列研究的基本原理。教学主要内容时 间分 配队列研究的基本原理：类型；基本队列研究资料分析：人年；ID；CI；RR；AR；AR%；PAR%；SMR 等指标的计算30 分钟60 分钟第 11 页重点：

19、队列研究的类型及其相互区别队列研究分析的指标及其意义RR 与 AR、AR%与 PAR%区别与联系难点：队列研究分析的指标及其意义RR 与 AR、AR%与 PAR%区别与联系 2 趋势检验备注启发提问队列研究有哪些类型？RR？如何计算？如何解释？AR%、PAR%？两者有何区别？外语要求教学手段计算与参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 8 周，第1 次课2006 年 10 月 21 日备注章节名称传染病流行病学授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求了解传染病的流行趋势掌握传染病流行病学的基本原理和方法掌握传染病的

20、预防和控制措施掌握计划免疫及其效果评价教学主要内容时 间分 配传染病的流行趋势传染病流行病学的基本原理和方法传染病的预防和控制计划免疫及其评价15 分钟50 分钟40 分钟30 分钟第 12 页重点：传染病发生与的基本条件传染病的流行过程的三个基本条件影响传染病流行过程的计划免疫难点：传染病的流行过程 计划免疫的效果评价备注启发提问传染源与传染来源有何不同？传染过程的生物学基础是什么？应如何选择预防接种的免疫学效果与流行病学效果考核的现场？外语要求infectious diseasedemiology 、 source of infection 、vaccination、expanded pr

21、ogram on immunization()教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 8 周，第 2 次课2006 年 10 月 22 日备注章节名称流行病学实验研究授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习课（）教 学时 数2教学目的及要求结合课题掌握预防接种效果评价的常用指标；学会预防接种计划的制定和实施方案的设计；了解流行病学实验研究的基本概念。教学主要内容时 间分 配流行病学实验研究设计评价：基础研究；实验设计； 和免疫； 检测；研究人群；结果预防接种效果评价： 的免疫学及流行病学效果评价；预防接种成本效益分析；预防接种效果评价实验

22、设计45 分钟45 分钟第 13 页重点：干预组与对照组的可比性分析预防接种效果评价的常用指标的定义及其计算免疫学效果评价与流行病学效果评价的指标难点：干预组与对照组的可比性分析GMT 的计算预防接种效果评价实验设计备注启发提问流行病学实验的基础研究有何目的？效果指数？保护率？如何计算？免疫学效果评价与流行病学效果评价的联系？外语要求Protective rate（PR）、index of effectiveness（IE）教学手段计算与参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 9 周，第 1次课2006 年 10 月 28 日备注章节名称疾病预防策

23、略与措施授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求熟悉疾病的预防策略和措施以及疾病的监测；掌握疾病的三级预防；掌握疾病监测的定义及主要方法。教学主要内容时 间分 配疾病预防的策略与措施我国公共卫生领域的形势全球卫生策略和初级卫生疾病的三级预防疾病监测15 分钟25 分钟25 分钟40 分钟30 分钟第 14 页重点：疾病的三级预防疾病监测地定义、种类、监测系统传染病的监测难点：疾病的一级预防疾病监测备注启发提问疾病的预防策略和措施有何不同？三级预防的内容是什么？一级预防的双向策略指什么？外语要求primary health care(PHC)、tertiary

24、prevention、surveillance of disease、behavioralsurveillanurvey(BSS)教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版、2001主编的流行病学第一版、2003周次第 9 周，第 2 次课2006 年 10 月 29 日备注章节名称流行病学实例分析授课方式理论课（ ）；实践课（ ）；实习课（）教 学时 数2教学目的及要求通过实例一学会运用流行病学原理和方法，逐步进行流行病学分析，最终查明疾病发生和流行的原因；通过实例二熟悉病因不明疾病的病因流行病学研究的步骤与方法。教学主要内容时 间分 配案例一：原因不明皮炎流行病学：寻找线索；形成假设

25、；病因假设；制定预防措施案例二：原因不明脑炎流行病学寻找线索；形成假设；病因假设；制定预防措施45 分钟45 分钟第 15 页重点：原因不明疾病病因的原则与方法难点：如何根据流行特点提出病因假设逐步验证病因假设的方法备注启发提问能否可以从专科门诊来推算此次皮炎流行的？为什么？通过两个案例的总结原因不明疾病流行学的基本步骤和方法。外语要求教学手段计算与参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版.2003周次第 10 周，第 1 次课2006 年 11 月 4 日备注章节名称心疾病流行病学授课方式理论课（）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学时 数3教学目的及要求掌握高血压

26、、脑卒中和冠心病的分布与掌握心疾病的防治策略与措施了解目前心疾病的流行状况教学主要内容时 间分 配概况高血压分布与脑卒中分布与冠心病分布与心疾病的防治策略与措施15 分钟30 分钟30 分钟30 分钟30 分钟第 16 页重点：高血压、脑卒中和冠心病的分布与心疾病的防治策略与措施难点：高血压、脑卒中和冠心病的心疾病的社区防治备注启发提问常见的心疾病有哪些？高血压的有哪些？脑卒中的有哪些？冠心病的有哪些？心疾病的防治措施有哪些？外语要求cardiovasculardisease(CVD) 、 hyperten、 stroke 、coronary heart disease(CHD)教学手段多参考资料谭红专主编的现代流行病学第一版.2001主编的流行病学第一版