明确新课程基本观点学习现代教育理论课件

1、个人生活 家庭生活 学校生活 社会生活一册我们一起我的家庭为中华之崛七彩的社会生活 在成长 起而读书三册成长的脚步温馨一家人生活在集体中走向信息时代 社区 家乡 祖国 世界二册话说社区 生我养我的地方东西南北中人类共同的家园四册这是我们的我看家乡新变化好大一个家共同生活的世界社区一、本册教材内容体系结构 二、教材内容介绍和重点难点分析 第一单元 成长的脚步第二单元 温馨一家人第三单元 生活在集体中第四单元 走向信息时代整册内容整理第一单元 教学主题 成长的脚步 重点关注：帮助儿童在参与社会生活中养成诚实、自律、宽容、抗挫等个性品质。教学组成部分诚实是金我该不该这样做当冲突发生后失败怕什么单元目

2、标 情感、态度、价值观： 与人相处中尊重、体谅他人。相信诚实是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人。对自己的生命有一种负责的态度，并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯。对生活怀有美好的向往与憧憬，面对困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。单元目标知识： 知道诚实守信是美德，敢于承认错误同样是诚实的一种表现。了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。知道理解、体谅他人是解决和避免冲突、与人愉快相处的有效方法之一。懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。 行为： 在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在教师帮助下调整自己的言行，做一

3、个诚实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不该做的事学会拒绝。学会面对与人交往中可能出现的冲突，以及一些避免和解决冲突的方法。面对生活中的挫折能调整自己的心态，并能尝试想办法加以解决。 提示：（提出了教学的重点）诚实是金！只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。 关键词： “诚实”提出了本课的核心概念。1、诚实是金目标要求 活动板块设计 “故事屋”（传统美德） “活动角”“评议箱” 重点 诚实是做人之本 “放大镜” 敢于承认错误，并勇于改正同样是诚实的孩子 难点将“诚实”落实在行动上什么是诚实 诚实的表现形式 敢于承认错误同样是诚实的孩子 教学建议：德育的关键问题：信不信的问题。为什么做人要诚实

4、？用生活事实说话：讲诚实的故事说不诚实的危害懂得做人要诚实，诚实不吃亏的道理。扬勇于承认错误的事例明白诚实的不同表现，知道知错就改是诚实的表现。 提示：（提出了教学的重点）生活中有很多事情是不该做的。做一个懂事的孩子就要懂得如何远离那些不该做的事。 关键词： “分清是非、学会拒绝”提出了本课的核心概念2、我该不该这样做目标要求1、懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束自己的言行，做一个自尊自爱的孩子。2、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。3、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。教学重点难点：重点：遵纪守法，学会对

5、不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。难点：在没有约束的情况下，不做不该做的事。 教学建议： 教科书安排了一系列的活动，教学中要重在让学生分析、体验、感悟。如学习孟母三迁的故事，感悟什么？（以谁为主？感受什么？） 以儿童的视角来审视教学内容提示：（提出了教学的重点）同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突。遇到这样的情况时我们要多从自己身上找原因，学会理解别人、宽宏待人。 关键词： “宽容、体谅”提出了本课的核心概念3、当冲突发生后目标要求1珍惜友谊，学会尊重、理解、善待别人。2在小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。3懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以待己。4

6、. 在发生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。 重点难点重点：在与人交往时，学会理解、善待别人。难点：发生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。教学建议：1、引导学生联系自身情况。 呈现具体的生活事例，通过切己体察、情景模拟，让学生找一找自己在人际交往方面的优缺点，有利于他们提高自身的修养和人际交往的能力，可以让学习更开心，让生活更幸福。2、搜集和友谊有关的故事、名人名言等。 提示：（提出了教学的重点）每个人在学走路的时候都曾经跌倒过，因为能够勇敢地爬起来接着走，才学会了走路。失败和挫折并不可怕，只要能从失败的地方站起来，总结经验，继续前进，我们就能走向成功。关键词： “

7、战胜失败”提出了本课的核心概念4、失败怕什么目标要求1懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。 2 能做到“胜不骄，败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。3 能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。 重点难点 重点：在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。 难点：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息。第二单元 教学主题 温馨一家人重点关注：家庭生活中儿童责任感的培养。孝敬老人我也会当家谢谢你们,我的父母家庭收支知多少温馨一家人教学组成部分单元目标 情感、态度、价值观： 感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重、孝敬老人。关心家庭生活，

8、理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步形成合理的消费观。 单元目标 知识： 知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志。了解家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活中的必要开支。知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感。 行为： 学会料理自己的生活，养成主动关心家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好习惯。学会初步统计家庭收支情况，合理消费，勤俭节约。初步学会一些与父母和家人沟通的办法。 提示：（提出了教学的重点）了解老人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人。 关键词： “尊老爱老”提出了本课的核心概念 1、孝心献老人目标要求 了解老人曾经对家庭、对社

9、会所作出的贡献了解社会对老年人的关怀理解为什么要尊重、孝敬老人具有尊重、孝敬老人的美德教学建议 用多种形式做好小调查，激发情感增强孝敬的意识。根据学生实际，从不同角度和不同方法指导学生孝敬老人。课前老师联系一所敬老院等，便于学生调查、慰问。提示：（提出了教学的重点）爸爸、妈妈为了我们幸福成长，辛勤操劳着。我们应该承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。 关键词： “家庭责任感”提出了本课的核心概念 2、谢谢你们，我的父母目标要求 1了解并体会日常生活中父母的辛苦。2关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。3关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。教学重点难点 重点：坚持承担力所能

10、及的家务，有一定的家庭责任感。难点：理解父母，与父母及时沟通。教学建议 1、两份账单。 讨论可以以擂台的形式出现，但擂台赛的结论并不是主要的，教师不必进行明确判断，而应视学生的家庭经济情况和父母的态度而定。 2、关于小调查： 为期一周的观察活动教师可以在课文学习的前一周布置。 3、家庭收支知多少教学建议保护家庭隐私寻求家庭配合选择与学生生活密切联系的内容4、我也会当家难点：品尝当家滋味，理解父母辛劳教学建议：关注生活实践，引导积极体验。第三单元 教学主题 生活在集体中重点关注：如何帮助儿童形成对同伴关系和集体与个人关系的积极认识 。教学组成部分 生活在集体中集体处处有规则集体力量大你是我的好朋

11、友做班级小主人你是我的好朋友单元目标 知识： 知道朋友间应该互相关心，互相帮助。知道自己是集体的小主人，应该承担相应的责任。懂得在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。知道集体处处有规则，在日常的学习、生活中，应该按规则办事。单元目标 情感、态度、价值观： 感受与同学间的友爱之情，体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好。能力： 学会宽容地对待他人，能欣赏和发现朋友身上的优点，平等地与小伙伴合作交流。自觉遵守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人。积极主动地参与班级管理，为班级生活出谋划策。提示： （提出了教学的重点）在学校里努力学习

12、很重要，和同学和睦相处同样也很重要。能拥有一些共同学习、共同游戏、共同进步的好朋友是一件快乐的事情。 关键词： “团结友爱”核心概念。 1、你是我的好朋友 重点： 知道朋友间应当互相关心，互相帮助。难点： 善于发现朋友身上的闪光点，感受友情的可贵。教学建议： 从生活中、学习中、活动中真切事例来感受朋友之间的友谊，来寻找朋友身上的闪光点。2、集体处处有规则关键词：“遵守规则”。目标要求 1知道集体处处有规则，明白遵守规则的重要性。2了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。3能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。 3、做班级的小主人目标要求 1懂得自己是集体的一员，是班级的小主人。2积极参

13、与班级活动，乐于参与班级管理，能为班级出谋出力。3萌发做班级优秀小主人，小主人的责任感。 填充校园生活的元素，使活动变得丰富有效关键词：“关心集体”4、集体力量大关键词：“学会合作”。目标要求 1懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。2学会交流合作。3感受合作和团结带来的欢乐。 第四单元 教学主题 走向信息时代 重点关注： 帮助儿童更好地参与和适应信息时代的社会生活，学会安全、有效地利用、获取和传递信息。 教学组成部分 漫话邮政神奇的电话各种各样的传媒网络世界单元目标 情感、态度、价值观： 感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和

14、多媒体网络给我们生活带来的便利。对各种新兴信息手段怀有好奇心，并愿意在老师或家长的指导下学习、使用。懂得信息技术同时也是一把“双刃剑”，在充分享用它所提供的便利时亦能自觉遵守各种共同的规则。单元目标 知识： 了解邮政、电信、传媒、网络的基本功能，知道集邮是一项健康、高雅的活动。知道私拆他人信件是违法的行为。明白乱拨应急电话的后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”，使用不当会影响甚至妨碍自己的健康成长。知道写信和打电话的一般程序和方法。 单元目标 能力： 学会用电话、书信等现代通信方式与人交流。养成规范书写信件的习惯，注意通信、通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信件和撕取别人信件上的邮票。遇到突发事

15、情会正确拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游戏，自觉抵制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进行交流、沟通、合作，利用传媒、网络获取信息，初步养成看好书、读好报的生活习惯。提示： （提出了教学的重点）文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得见的地方；文字产生之后，语言信息可以被记录下来，通过书信等形式传送到更远的地方。 关键词： “文明邮政”提出了本课核心概念。 1、漫话邮政 重点传递信息发生的巨变，邮政事业发展使人们生活日趋便捷通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感交流的纽带之一难点：文

16、明集邮教学建议1、调查邮政局学习规范地书写信封学习有关法律常识懂得文明邮政2、交流五彩缤纷的邮票介绍五彩缤纷的邮票学习有关法律条文文明集邮2、神奇的电话关键词：“电话与生活”。目标要求 1知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。2掌握几种公众服务电话的使用办法。明白不能乱拨应急电话。3知道如何拨打亲友的电话号码，体会电话和我们的生活的关系密切。 提示： （提出了教学的重点）书刊、报纸、广播、电视通过这些我们可以知道世界各地的事情。 关键词： “感受现代传媒”提出了本课核心概念。 3、各种各样的传媒目标要求 1知道传媒的种类很多。2通过记录一周的天气和制订读书计划，懂得传媒和我们生活有着密切的关系，我们通过传媒获取知识、开阔视野、增长才干。3通过制订看电视时间表，懂得合理使用传媒的重要性。4通过小组调查，培养利用传媒获取信息和合作的能力。重点难点 重点：1知道传媒的种类很多。2通过记录一周的天气和制订读书计划，懂得传媒和我们生活有着密切的关系，我们通过传媒获取知识、开阔视野、增长才干。难点：1通过制订电视时间表，懂得合理使用传媒的重要性。2调查当地的传媒特点，懂得传媒时刻充实着我们的生活。教学建议1、一周天气预报的记录活