教科版物理八年级上册43科学探究:平面镜成像学案_第1页
教科版物理八年级上册43科学探究:平面镜成像学案_第2页
教科版物理八年级上册43科学探究:平面镜成像学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3.科学探究:平面镜成像 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 考/学习目标/.能复述平面镜成像规律,会根据规律作图;.能根据平面镜成像规律,解释相关的成像现象。42自学导航 夕.平面镜所成的像是 像,像的大小与物体大小 ,像到平面镜的距离与 物体到平面镜的距离 ,像与物体的连线与平面镜 。.在研究平面镜成像规律的实验中, 采用了透光平板玻璃, 它的好处是一采用两条一样的蜡烛主要是为了比拟像与物体的 。.像靠近远离平面镜的速度与物体靠近远离平面镜的速度 ,像靠近远 离物体的速度是物体靠近远离平面镜的速度。成在课堂1.探究平

2、面镜成像的特点实验序号123物到平囿镜的距离/cm像到平囿镜的距离/cm1虚像的概念:2探究中提出问题,让学生思考交流并答复以下问题A.探究中为什么用玻璃板而不用平面镜? B.探究中使用刻度尺的目的? C.探究中为何备用两个一样的物体如棋子? 4交流学生小结:平面镜所成的像 能/不能呈现在白纸上,是 实/虚像。像的大小与物体的大小 相等/不相等。像与物的连线与镜面 垂直/不垂直。像到镜的距离与物到镜的距离 相等/不相等。像与物 是/不是上下颠倒的; 是/不是左右相反的。.如图1所示,一光源 S发出的光经平面镜反射以后,经过A点,请作出这条光线关键AB在平面镜中所成的像。如何确定入射点。.如图2

3、,根据平面镜成像特点画出图中物体A 二4 .小月在健身房大玻璃镜前练健美操, 变化情况是A.变清晰B .变大 C当她靠近平面镜时, 她在平面镜中的像与本人相比,.大小不变 D .视具体情况而定。5.芭蕾舞演员练习时,站在平面镜前2m处,那么镜中的像与她的距离是A. 2mB . 4m C . 6m D .8m.从平面镜中看到电子钟示数如下图,这时的时间应是A. 21:05B . 21:15 C.湖边的路灯距湖面高 3米,湖水深5米,映在平静湖水中灯的“倒影“实或“虚,它是由于光的是形成的,该“倒影距离湖面.20:15 D , 20:05像填.通过本课你学到了什么?写出来,与同伴交流一下,看谁总结

4、得好。1.A组关于平面镜,以下说法中不正确的选项是 A.物体在平面镜中所成的像一定是虚像C.利用平面镜可以改变光线的传播方向.物体离平面镜越远,所成的像越小 .像和物到镜面的距离总是相等2.如下图,为平面镜所成的一块手表的像,假设实际时间为4:45 ,正确的图是3.m,身高1 .7m的人站在平面镜前1 .5m处,他在镜中的像高 当他向镜子靠近 0 .5m时,他在镜子中的像到镜的距离是本人的距离是 m ,镜中的像的大小此空选填“增大、,像到镜的距离是,他在镜子中的像到他 “减小”或不变”。.根据平面镜成像规律在图 1中作一条入射光线,使其通过点 A,并使其反射光线通过点 R.有一光源S在平面镜前,经平面镜的两条反射光线如图1所示,根据平面镜成像的特点确定光源位置,并完成入射光线。.如图3,先找到S在镜中的像,再作出反射光线。.如图4,有一三角形物体ABC请作出其在平面镜中的像。图38.影9.一只小鸟在湖面上水平飞过,假设水深为 距小鸟 m 。B组5m,小鸟距水面8m,映在平静湖水中鸟的“倒测量视力时,利用平面镜成像特点可以节省空间。如下图,让被测者面对镜子背对视力2m1m表,此人看到视力表的像离他的距离是A. 3m B . 4m C . 5m D .6m.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主要原因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论