体育文化产业与改革及质量的关系（PPT 48页）

1、文化兴院 科学发展 质量第一 体育文化产业与改革及质量的关系 1 一、学院发展思路特色竞技教育：办好体校、办好基地、搞好运动员的学历教育， 兼顾学校体育、社会体育和体育产业等。底盘质量第一：加强教育过程的管理与改革；支撑产业开发：项目教育传承文化项目产业 上帝找不到工作，生存危机？ 整体文化兴院：富有思想性和前瞻性的发展战略发展。2怎么让上帝学会生存？让学院不变成“职业技校”？学会创业创意产业改革（生产线要变革：学校+社会）学会做人善意人文根本（学生、学校、企业生存之根） 三鹿？马家军？体育作坊把式屋全院各项工作都要围以上两者转（全日制和非全日制学生皆如此）3文化兴院是社会发展的需求 :适应国

2、家体育由“体育大国”迈向“体育强国”文化发展。文化发展科学发展：建设学习型政府、学习型社会、创新型国家吉林体院建设学习型、研究型的学院，这是大学的使命！4二、研究“体育文化产业”的任务1、研究开发高“附加值”的体育产业；2、打造吉林体院的体育产业品牌（形成高起点、高境界） ；3、让全体教职工找到改进工作的感觉； 让吉林体育学院引领行业改革的潮流大学的使命；5 三、体育文化产业方兴未艾的背景（一）金融危机后文化产业逆势而上 1、“口红效应”：金融危机后文化产业逆势而上的规律。 国际，第三产业崛起：发达国家占GDP70%， 发展中国家占50% ，中国40% 。 （光明日报09.2.10） 美国，2

3、0世纪30年代大萧条，好莱坞崛起：一批经典电影 韩国，97年亚洲金融危机，动漫产业电子游戏在危机中的另类崛起。 中国，少林寺产业开发，配音乐、宗教和艺术加工，已倍受世界关注。 2008年电影业创42亿空前票房纪录； 拉动内需，文化GDP前景可观，体育文化产业方兴未艾。62、低耗、清洁、高效、人文的朝阳产业悄然崛起文化产业 席 勒：只有人充分是人，才游戏；只有人游戏，才完全是人。 于光远教授的吃喝玩乐生活与经济论述：科学休闲产业能节约不可再生资源，精神快乐是生活目标。拉动内需：文化产业链“旅游-餐饮-宾馆-体育-商品 席勒于光远7（二）预防现代生活方式病的需要 1、材料病：衣食住行材料的污染生活

4、在“泰坦尼克号上” 2、三高病：高血脂、高血压、高血糖的年龄的提前 “生活方式病成为主要杀手”（中国青年报，2月2日） 提示：体育、养生、保健产业研究啥？ 3、消费病：消费结构由“吃穿型”转向“住行型”，运动减少。 提示：体育文化怎样引导消费结构良变？ 见吉林体育学院学报2009年第一期 8（三）贯彻中央精神的需要 国务院加强高校毕业生工作通知提出鼓励引导高校毕业生：（1）到乡镇基层就业。 （2）到中小型和民营企业就业。（3）帮助毕业生自主创业。9（四）现代企业发展需要理性企业文化 王健沂：做小生意凭经验，中等生意靠科学，大生意要靠哲学。改革思路：项目教育的延伸体育文化产业目 的：培育有文化的

5、体育专家和CEO 企业领军人物（师生、干部、教辅） 10四、怎么开发体育文化产业（一）理解文化产业的主要特征：创意与体验研究项目产业 创意产业企业由里及表地发明创造； 体验经济顾客由表及里地感受服务的水平。 1、具有创意产业的特征方式层器物层思想层 优秀的企业文化 = 好的思想 + 好的服务 + 好的产品 （语言、环境等）11 创意产业，经济寒冬中的一股暖流 全国政协副主席厉无畏教授“创意产业的本质是把思想文化、（想法决定做法，思路决定出路） 知识技能、（人文知识和科技含量高） 创造力综合起来，（开放、学习、组合） 形成新的产品，新的市场，提供新的服务， 创造新的就业机会”。 （09年北京大学

6、主办的第六届新年文化产业论坛）12创意产业有四个特点： （1）创意产业以人为本，有助于提高人的文化素质，增强人的创造力，实现人的全面发展。它让有创造力的人能够发挥他们的才能去创造财富。反过来，有了创意产业以后，接受这个产品的人，同样也在提高文化素质。（使顾客获得了附加值） （2）创意为产品注入新的文化要素，为消费者提供了与众不同的新体验，这就提高了产品和服务的观念价值。 （3）创意产业以人类的主体资源为主，而不是自然资源。动用的是大量的文化创造力和文化积累，从环保角度来说，又是一个绿色的产业。 （4）创意产业可以和各种产业相配套，通过应用现代技术的嫁接，可以深深融入传统产业，衍生新产业。13创

7、意产业放大梦想的案例：（1）钙中钙与冰雪节（2）青岛啤酒节与品牌之都启发：体育连锁广告：羽毛球营养处方其它项目文化包装 整体受益。 经营体育文化是：提供有创新的思想产品和多种服务。14案例：飞跃牌球鞋在法国的改造。15 2、具有体验经济体验消费的特征花钱买感觉 让顾客用低价的消费， “体验”与众不同的感觉。 通俗讲是花钱买感觉、买文化、买附加值。 怎么理解附加值？ 教改、产业、服务？ 自我实现尊重归属安全生存（ 美国心理学家马斯洛的需求层次论 ）北京天坛公园的健身有感：石家庄健身公园有感：吃饱撑的提高生活质量； 生命的新感觉； 生活的新体验！16体验经济：从“经营产品”到“经营文化”。（1）餐

8、饮“大馆子，小毛菜”，花钱吃感觉、情调、品质（2）体育“花钱买感觉”。48届世乒赛，用“文化”包装比赛。 48届世乒赛，用“乒乓文化”包装比赛放大梦想：包装新老明星，经营乒乓文化，工具理性精彩，价值理性凸显。17附加值是让顾客真正“体验”到多种需求：花钱能买到诚信、自信、骄傲、自豪、心情舒畅和幸福感。 经营单位 附加值品牌商场 诚信、自信、自豪、骄傲、心情舒畅和幸福感一般市场 中等附加值山寨市场 低等附加值吉体产业 ？ 开发设计文化起步关键18 高附加值（价格适度）： 低附加值：诚信对方质量有保证 对方质量无保证自信本方心里很踏实 心里没底，怕受骗；自豪自己心里很荣耀 心里不荣耀，甚至憋屈；骄

9、傲感受到别人认同 认同度不高，回头率低。产生心情舒畅和幸福感，有助于健康和全面发展。反之，影响健康。附加值不同，体验的效果也不同：19 体验服务的结束是经营的开始：（1）送宾比迎宾更重要，倒退说再见；（2）不要为销售而服务，要为服务而销售（过程决定结果）；（3）铺心比铺货更重要；服务好了，自然有销售；（4）个性化服务，帮助用户解决危机和私人问题； 用心服务是最好的销售姜岚晰 思考：经营比做人善意！ 20夏威夷与紫金花早餐的对比：紫金花：品种、质量、 卫生、音乐、环境、人文服务的附加值？茶吧与酒吧对比（欧洲有感）：酒吧人文环境、听上轻音乐、享受高水平的服务、交流亲情思考：结合国情、人情、事情、地

10、情，研究体育文化产业。21 案例：把同样的产品卖出不同的感觉商业文化的增加与认同 真的：香皂3元洗发膏10元洗发水30元； 假的：农大红真的假的、苏丹红、三聚氰胺22案例：创意与体验用文化包装赛事（体育文化产业）包装明星创造神话卖给观众 （制造快乐） 包装观众烘托气氛卖给企业 包装比赛炒作赛场卖给媒体。”（鲍明晓）23（二）探索开发体育文化产业 项目教育传承文化开发项目文化产业 （形式） （内容） 项目文化：竞技性：运动术教学的手段和方法 （竞技处方与维护处方课题） 健身性：健身术健身的手段和方法 （健身处方与养护处方课题） 教育性：教育术育人的手段和方法（人文性） （培养教育能力课题） 产业

11、性：经营术经营的手段和方法 研究运动项目的“四性”，经营体育项目文化。河北体院高尔夫课程高尔夫产业文化含量增高：供不应求24 坚定我院教改的“项目教育”与“文化传承”的 方向性、引领性战略性文化兴院。25 思考世界经济发展的动态：由重物质，转向重功能体验。 F (满足需求功效的能力) V = C(价值) (费用) 研究如何增加体育的附加值？26研究如何增加F 增加体育文化供给的诚信与新的体验；保持或降低C： F （快乐与兴奋、温馨与火爆、健康、人文服务、环境古朴等）V = C 石家庄市付梅文体健身俱乐部是多功能的，很火！ 27教学改革政治课程：政 经如何发展个体经济与体育文化产业政策；法 律如

12、何维护个体经济，促进体育文化产业的发展；德 育道德建设与个体经济的繁荣；科学发展观维护个体利益；哲 学如何处理好个人、集体、国家利益的辩证关系；讲国际最大的体育个体户NBA总裁斯特恩：1984年2009年的25年期间，将当初年收入1.9亿美元提升到36亿；球队仅有23支，发展到30多支；球员仅有一国，发展32国77名国际球员。 28人体课程：解剖人体美、健康与体育文化产业的链条；生理运动处方、健康与体育文化产业的链条；保健营养处方、安保处方、养护处方与体育文化产业的链条；29人文课程：产业体育文化产业的链条：创意与体验；体理符合个体的运动处方（科学技术）与人文配方（人文心理）；管理体育产业的经

13、营与管理、风险抵御的心理与行为30教学方式改革：课堂 + 社会1、企业家进课堂 ；2、官员进课堂；3、学生走进社会的企业和事业单位；4、学校模拟社会的经营“场”31 成人基础 成才关键 成功目标（三）研究创业的人格古往今来，创业与经营最终是比人格，比诚信！大学育人是核心。1、培养坚毅的创业人格 日本科技崛起的案例 13：432 成人基础 成才关键 成功目标“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。 产业起步艰难，要有承受的心理走西口 。 中国三大移民现象：闯关东、走西口、下南洋。33 晋商，大旱之年，背井离乡，屡创、屡胜、屡败， 险中求胜，用血泪铸就的民族史诗执着创业。 田青与梁满囤创业思

14、路的鲜明对比：34田与梁创业对比：1、利他与自私：田“仁义礼智信”；梁反之2、善良与邪恶：田吃苦、吃亏；梁吃苦不吃亏，图财害命：“恶”35聪明反被聪明误：搬了石头砸了自己的脚。建议，大家看之。主线：创意与平庸，善意与恶意较量（个人之间；个人与社会）可见：教育唤醒人沉睡的善意与创意十分重要！36中国乒乓球育人的成功思路是：做人和竞技全方位的定位起点定位：“一切从零开始”，“人生能有几次搏！”；终点定位：“不到11分不服输”；危机定位：“世界打中国！”、“狼来了！”；责任定位：“你不要这一局，祖国人民要这一局！”，训练形式训练与修炼的结合“乒乓教育”。 训练内容传承“乒乓文化”，不是单纯的技战术。

15、训练思想夺标育人。证实：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。372、培养良好的创业心态“态度决定一切” （1） 降低重心史宁忠的思考 （2）多看社会和他人的长处国学大师翟鸿燊的观点38 3、培养类意识大气、大爱；有规则和秩序意识。（1）乔家大院乔致庸汇通天下；希拉里北京行（2）日本2008年学习指导纲要：求知欲、公共精神、传统文化三统一。联想奥巴马：经济种族主义：“买货就买美国货，裁员就裁外国人”。后 果：国际间相互抵制，干扰国际经济秩序。体育？394、培养忍耐和等待意识：国学大师季羡林的忍耐观：“容天下之所难容，忍常人之所难忍，必成世间之所难成”。 案例：古代韩信忍跨下之辱终成大业

16、； 现代邓小平三起三落：“忍耐、等待”；“宠辱不惊，闲看庭前，花开花落， 去留无意，淡观天外，云卷云舒。”看破红尘的超人的境界， 认真对待事物的过程， 保持“瓦伦达心态”。405、深入理解学院办学的核心价值体系：核心：唤醒人沉睡的 善意 和 创意 （入世：合群） （出世：与众不同） 人的全面发展新探：社会化 与 个人化（有个性、有思想、有理想）内容：办学理念：体院精神。41提高广大教工的教育能力：思考：怎么提高学生学习兴趣和创业能力？ 党校、党员的形象仪表的修炼； 教工、党员的 胡锦涛：“不动摇，不懈怠，不折腾”。 （菲尔普斯）42九香朴素的教育能力引发的思考：4320世纪（计划经济）21世纪（市场经济）未来竞教研企四结合竞技与教育结合国家包办的训练思考：总局“十年发展纲要”倡导：“体教结合”和“院校化”颇有前景！美国竞教结合体制培养高素质的篮球后备参加联赛异化现象少（大学培养） 教育企业 有前景！ 国内单一培养体制造就低素质的足篮后备参加联赛异化现象多（专业队或俱乐部独家经营） 竞技企业可怕的链条！ 五、坚信学院办学有前景：4445（冠军摇篮武汉仙桃、黄石杨威的故乡）46最后思考：“文化兴院，科学发展，质量第一”是