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文档简介

1、教科版科学上册单元备课教科版四年级科学 上册 单元 第一单元：天课 题课时安排单元教材分析、学生情况分析天气单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、 分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，天气日历是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识， 这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、 科学的认识， 激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中， 获得更多的有价值的信息。单元教

2、学要求单元教学重点、难点及教法教学重难点：引导学生关注每天气1、我们关心天气1 1 .科学概念：天气每天都在发生着变化；天气特征主要包括云量、 降水量、风和温度； 温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具； 气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报 天气的科学家； 天气影响着我们的生活。.过程与方法：用感官观察天气；讨论和记录关于天气特征的信息；能使用温度计测量气温；能用简单工具估计风速、风向；能用自制的简易雨量器测量降雨量；观察各种云的不同， 并能给它们分类；能对天气数据进行总结和分析。.情感态度和价值观：增强天气意识， 提高观察和研究天气的兴趣；意识到天气如何影响每

3、天的生活的；意识到测量和长期的记录有助于我们学习更多的关于天气的知识。天气的变化，对天气的一些基本特征进行研究，并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。期待学生经过本单元的学习， 能对天气有一个全面、 科学的认 识，激发学生对天气现象研究的好奇心和热情。教学方法：2 、天气日历1 3、温度与气温4、风向和风速1 15 、 降水量的测量1 6、云的观测1 7、总结我们的天气观察1 教 科版四年级科学 上册 单元 第二 单元：溶课 题课时安排单元教材分析、学生情况分析溶解单 元从观察食盐在水单元教学要求单元教学重点、难点及教法教学 重难点：探究影响可溶性固体物质在水中溶解快慢的取决因素教学难点：感受对比实验的重要性， 以及实验中的变量与不变量的控制问题。教学方法:解1、水能溶解一些物质2、水是怎样溶

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