五年级下册劳动教育4.可爱的劳动者教学设计

1、可爱的劳动者教学目标：1.了解“五一”国际劳动节的来历，发现身边的劳动者，学习可可爱的工匠精神。2.了解木刻的基本工具，初步掌握木工雕刻和拓印技法，并能根据兴趣制作完成相关作品;掌握木工钉连接技能，初步掌握作品边框的制作和安装方法。3.感受劳动和劳动者光荣，体会劳动的价值和奉献，体会劳动创造美，感受创造性劳动的意义与快乐。教学重难点：了解木刻的基本工具，初步掌握木工雕刻和拓印技法，并能根据兴趣制作完成相关作品;掌握木工钉连接技能，初步掌握作品边框的制作和安装方法。教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入课题中华民族自古以来就是一个尊重劳动、崇尚劳动的伟大民族。 先人们不断革新劳

2、动技术，创造了众多令人叹为观止的劳动成果。在历史的长河中，劳动者的名字也许不会被人们熟知，他们的人生也许平凡得犹如路人，但正是这些劳动者以甘于平凡、专注劳作、追求卓越的行动与精神，积淀起我们整个国家的未来与希望。他们是劳动者，但也是新时代值得我们尊敬的人。请同学们跟随他们的足迹，了解他们的人生，用心去追寻他们最值得敬佩的工匠精神，通过劳动作品表达对他们最崇高的敬意。二、学一学木工雕刻的工具，除了一些常用的刨、锯外，最重要的就是木工雕刻刀，木工雕刻刀主要分为圆刀、平刀、斜刀、月弯刀、三角刀等。三、做一做刀具要像拿笔一样握着， 但在雕刻时，应当用中指或大拇指(看个人习惯) 顶住刀尖口，然后缓缓向前

3、推或拨。根据不同的雕刻题材及木料大小选择合适的雕刻刀，不同的雕刻刀适合不同的雕刻方式和部位。四、课堂总结追寻工匠精神，了解木刻使用的基本工具。第二课时一、劳动节里访工匠辛勤劳动的人是值得尊敬的。在“五一”国际劳动节来临之际，请查阅资料了解“五一”国际劳动节的历史，同时收集各国劳动节的资料，与同学交流讨论。以小组为单位，走进工厂，寻访当地工匠，了解他们的劳动情况体验相关生产劳动过程，记录下你最难忘的劳动场景。二、学习木工雕刻技艺木工雕刻是已知最古老的手工技艺之一，对平整木料的表面进行雕刻。被称为平面雕刻。高超的平面难刻技艺可以星现出浮雕的效果。平面木雕有很多制作技法，可以借鉴传统“木刻版画”制版

4、的一些 力加做尝试，这样操作起来比较简单。让我们试着来完成一幅简单的木刻作品，从中学习木刻技能。以“和字本刻为例，练习木制的制作流程和技法。实践步骤与操作演示如下:第一步:选择木材第二步:备板涂色第三步:转稿第四步:确定阴刻还是阳刻第五步:刻制木刻雕刻完成后本身就是幅作品， 我们还可以将它拓印成版画。实践步骤与操作演示如下:第一步:上墨第二步:转印三、劳动场景巧刻制同学们定对热火朝天的劳动场景印象深刻，学习了基本木工雕刻技法后，我们可以使用拍摄的“匠人”照片，用木刻重现当时的场景，并作为礼物送给可敬的劳动者。选择一张你拍摄的劳动场景照片或绘制一个难忘的劳动场景，试试为劳动者做一个礼物吧！四、评价改进1.展示交流结合本主题活动，让我们举行“可爱的劳动者”展示交流会，展示我们的劳动创造成果，歌颂劳动者。2.自我评价请给自己在活动中的表现做个评价，再与同学们交流。五、课堂总结