图书教师的经营理念课件

1、2022/7/211國民中學圖書館的e化策略國立花蓮教育大學教育學系退休教授 蘇 國 榮 2022/7/212正確的觀念-也許 您要問:升學的大石頭把我們國中的師生壓得緊緊的，沒人會看重 您的，圖書館經營給誰看呀?試想：您還沒做又拿什麼讓人家重視呢?造成師生的需要2022/7/213家長為子弟輔導而準備的 指導中心教與學都變了一根粉筆、一本教科書、一張嘴的蔣光超(講光抄)時代已過去了大家要的是實驗、操作、觀察、討論、驗證實作的教與學一隻筆、一本筆記、一片腦袋的貝多芬(背多分)時代也過時了2022/7/214所以: 圖書館是教師教學前要充分準備教材的 媒體中心學生預習、複習的 資訊與諮詢中心家長

2、為子弟輔導而準備的指導中心2022/7/215一.圖書館員資訊素養的提升在大專院校圖書館及公共圖書館中因有用人標準的法令限制，所以專業人員有一定的比例，中學與小學圖書館的館員卻鮮有圖書館專業背景者，為了承接這一光榮的使命，因此，以在職進修的加強教育為提升館員素質的重要手段，使圖書館員資訊素養的提升2022/7/216科學方法的管理與服務由教師兼任的,正式編制沒人，專業人員難上加難為了師生不能關門,必需開館 資料訊息如潮湧,日新月異科技幫大忙,運用科技管理兼服務電腦是當代寵兒(E化是明燈)選用優良的作業系統做幫手2022/7/217二. e 化圖書管理系統(一)電腦化能節省人力？不。但是可以提升

3、服務的品質(二)優良自動化系統的條件f.售後服務強 a.簡單易學b.功能齊備c.價格低廉d.口碑要好e.使用手冊完備2022/7/218(三)以完美的導覽系統和線上公用目錄(OPAC)建立讀者的信心設計週詳完美的導覽系統，將館內相關設施、圖書館資料、配置圖、使用 說明一一納入導覽系統，讀者只要打開OPAC，所有心中疑慮都解決，破除過去以為提問題請教館員難為情的心理，同時開闢讀者信箱即時解決讀者疑難雜症，使讀者樂於進館 2022/7/219三.館藏全面E 化：頭疼的分編工作(一)中小學圖書館的工作伙伴真正具圖書館專業的不多，所以，分編是重擔。 (二)抄錄編目是法寶，以上網或從資料庫中將書目中心或

4、廠商業已編妥之書目資料下載稍作修改存入書目資料庫中。 (三)所剩一小部份沒法下載的資料可採外包方式完成，或者採選時就要求廠商一次完成，以解決身上的困惑。2022/7/2110進入學校圖書館自動化系統點 選 編 目 作 業 模 組舉例來說點選 智慧型編目2022/7/2111可依書名著者分類號出版者或ISBN來檢索2022/7/2112如:書名檢索,選書名,一般系統鍵入書名前一字兩字或三字甚至全名皆可如鍵入國中,則前兩字為國中者都出現2022/7/2113選擇與您手中相同的書依圖示點選,如本頁沒有找下一頁2022/7/2114往下找，直到找到為止點選2022/7/2115找到了點選後出現這樣畫面

5、幾乎全部資料都幫您輸入完成,也分類妥當您只要修改一下登錄號後存檔就完成2022/7/2116點一下存檔就完成一本書的編目工作將畫面拉到最後按這裡將編目資料存檔2022/7/2117編目完成繼續編下一本2022/7/2118如輸入書名前四字就更明確了如國中英語2022/7/21192022/7/2120畫面查檢到所需書名點選2022/7/2121出現這畫面2022/7/2122如果書上有ISBN最簡單,檢索方式選ISBN,將ISBN輸入即可,而且也知道此資料庫是否有這本書如輸入ISBN 986-127-175-92022/7/2123出現 國中英語.點選後出現下一畫面2022/7/2124202

6、2/7/2125如出現這畫面時,表示此資料庫無此書,可找其他方法如查國圖、他校圖書館或裝箱外包完成2022/7/2126請記住ISBN書 名著 者出版社分類號集叢項都可選用國家圖書館 台北市立圖書館國立教育資料館工研院圖書館表演藝術圖書館國家圖書館附設資訊圖書館台北縣立圖書館國立編譯 館高雄市立圖書館中研院圖書館本系統資料來自文江書目含清江國小,北市師小,華僑高中,金華國小,北成國小,花蓮師院,花蓮高中,花蓮農校,東師實小,福東國小,光華國小,及聖功女中等圖書館資料庫， 請您記得可以利用更多的資料庫選擇書目,下載最新圖書，! 2022/7/2127編目資料建檔工作完成，接下來就是加工：如書標、

7、條碼、用印、上架等事宜。2022/7/2128 圖書館的書是怎樣排列？圖書館的書籍資料依分類號之大小排列，小的在前，大的在後，依序排列，如有 020， 005 ， 120.1 ， 308.9 ， 019.1 等五本書，005，019.1，020，120.1，308.9 排列怎麼做呢?將所有圖書資料取出，首先把第一位數相同 的放一處，如 000，100，200，300，400， 500， 600， 700 ， 800 ，900 ，全部分開放妥後，再將首位數為0 的拿來，如000 ，010 ，020 ，030 ，040 ，050 ，060，070 ，080 ， 090則應依2022/7/2129圖

8、 書 排 架再把第二位數相同的放一處，即01，如010， 011 ，012 ，013 ，014 ，015，016 ，017，018 ，019餘類推，當全部依號是由左而右，由上而下( 如下圖所示 )，由小分類號而大分類號，分類號相同，再依著者號，分類號、著者號都相同，書架上排架的方式，上架後整齊美觀的資料就圖書在依部冊號或作品號或年代號，所有阿拉伯數字均由小而大排列呈現在您的眼前2022/7/2130排 架 的 方 法我曾到某高中圖書館，發現他的書架上書的排架方式是這樣子排列的從第一架的最上層排起接著是第二架的最上層第三架的最上層直至第六架的最上層排滿再排第一架的第二層2022/7/2131排

9、架 的 正 確 方 法每一層書架宜預留1/31/4以上的空間 書架為預留新書進館所以不放滿架由上而下排列依分類號數字由小而大由左而右2022/7/2132書本與書架外緣排齊是正確的像這樣往裡靠是不正確的,外緣就會存灰塵非常不雅2022/7/2133四、以新穎充實的資料吸引讀者進館資料 老掉牙了好的資料應具備什麼條件新、奇、有效升學與就業訊息、最新版各類科升學相關書刊 、排行榜、得獎佳構2022/7/2134圖書館與升學升學主義掛帥,圖書館 還能活嗎?事在人為2022/7/2135A.提供升學資訊將升學、就業相關資訊以網頁型式提供師生自由選閱2022/7/2136參考書舉隅B.徵集升學刊物與書籍

10、國語文英 語作 文社 會社 會自然科學數 學公 民將市面上各版本各類科升學參考用書優先蒐集提供師生參考2022/7/2137C.設置升學專區D.定時聘請 專家指導專科教師分時段指導解疑難聘專家學者演講2022/7/2138E.請校友返校談經驗2022/7/2139五、以統計數字號召讀者進館進出館的次數空間容納 影印負荷圖書館本身的盲點借書量的統計複本增加進館排行榜借書排行榜這些統計都可交電腦處理2022/7/2140以花蓮教育大學圖書館為例: 個人進入花師圖書館時，學校剛改制，只有四個系師生人數不多，每日借書量平均四百冊，教育部督學前來視導時就認為很好了(尚在人工制階段)，但是，系所擴充，當每

11、日服務人次從四百上升至一千兩百人次時(使用資料量也大增)，我就以此數字向學校提出增員額要求，以如不增人只有降低服務品質為訴求，於是透過修改圖書館行政組織增聘人員。2022/7/2141六、規劃舒適的空間，讓讀者有進館是享受的感覺 (一)外觀與玄關( 視野開闊) (二)區隔( 盆栽、低矮傢俱) (三)燈具、桌椅、色澤(四)空間容納與影印負荷 (五)圖書館本身的盲點(讀者意見)2022/7/2142七、增加網路與檢索的認識(一)網路可獲取多元的資訊：過去直接植入式的教學，我們必需轉變為引導建構的操作實驗型學習。因此，學習遊戲化，從休閒娛樂性的軟體中滲入知識學習的內容，讓兒童或青少年在愉快中獲取應有

12、的知能，寓教於樂。但是不宜停在打電動的位置(二)指導檢索方法及資料整理的策略進而培養學生運用資料的能力(三) 圖書館是自學能力最佳的養成所；學習的殿堂：在壓力下學習的目的是：為父母親而學、為老師而讀、為獎金而讀、為使分數不輸給同學而讀、為第一名不能被搶而讀，所以分數是他們唯一的指標，很難從讀書中求得樂趣 2022/7/2143 圖書館的讀物沒有過多的限制，從圖書資料的種類到閱讀的進度，完全由自己掌控，更沒有考試成績的束縛，完全依自己需要而讀，當 您認為某一主題想多瞭解時，您就可尋找更多的資料，甚至透過網路查檢，當費時盡力之後獲的的資訊，這種成就感與心中的愉悅就是種下繼續學習的原動力，也就是自學

13、能力的生長點。 館中愉悅的學習，擷取自己最需要的資訊，這種沒有任何壓力的學習效果必然是百分百的，甚至於會達忘我境界，因此，我們說它是學習的殿堂。 自學能力最佳的養成所2022/7/2144(一)圖書館利用教育溶入教學八、圖書館利用與教學相結合(二)圖書館活動的展開各任課教師的資訊素養必需多加充實 ，圖書館利用的態度與禮節的指導更為迫切需要，館內規範的遵守、圖書資源的惜用與愛護，課堂討論與小組研討、教師開放性問題的提出、工具書的使用、資料庫的運用、網路資源的查檢。圖書館為發展圖書館功能而舉辦一些活動以吸引讀者進館，進而使用圖書館，這在新成立的圖書館是很重要的，就如商場開幕落成辦理大典廣招顧客一般

14、 個人常說：所有的問題一個答案就解答了；那就是：我們一起到圖書館找，看誰先找到？2022/7/2145 館中對於知性活動宜經常舉行，讓同學因參與活動而進館，進館運用館內資源獲成就而滿足，久而久之養成習慣，館中常客自然日增。 圖書館活動如：展覽、資料查檢競賽、講故事、遊戲、製作2022/7/2146大 膽 經 營館內閱覽自由閱覽集體閱覽館外出借個別借出團體借出班級書庫2022/7/2147堅定的信心成功絕不會憑空從天上掉下來只要您有自信 ,加上毅力必能若自行放棄 ,上帝也幫不了忙2022/7/2148設意見箱以為讀者溝通溝通 與 誤會化 阻力 為 助力將 怨聲 轉變為 掌聲2022/7/2149誠心的檢討您覺得圖書館有什麼不方便嗎到書架找書困難嗎用電腦找資料好找嗎借書麻煩嗎作為再出發的指標2022/7/2150結 語知識就是力量 資訊也是權威擁有知識 掌握資訊 就是強者資訊的發射台 智慧之島我們是服務業把讀者的怨聲轉