2022年6月小学语文二年级第二学期绿色评价方案

1、小学语文二年级第二学期绿色评价方案指导思想：全面贯彻落实“双减”政策，以形式多样、生动有趣的游戏竞赛活动开展能 力测查，以科学评价激发学生学习兴趣，促进学生语文学科素养的全面提升，引 导广大教师遵循母语教学规律科学教学，提高课堂教学效率，推进语文课程改革。 评价总目标：.能准确认读教材中的450个生字，正确书写250个生字，写字姿势正确， 有主动识字、写字的愿望。.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.能自主阅读或和大人一起读完规定的必读书，对阅读感兴趣。.能认真听他人讲话，能用普通话清楚、有序地进行表达，态度大方，有礼 貌，敢于发表自己的意见。.能写自己想说的话以及想象中的事物，乐于运用

2、阅读和生活中学到的词语, 学习使用标点符号，对写话有兴趣。评价项目：识字、写字、朗读、课外阅读、口语交际、写话具体内容：识 字一、评价内容：二年级下册语文教材中“识字表”的450个生字以及组成的词语。二、评价方法：建议创设一个大情境开展识字、朗读、口语交际、课外阅读及古诗积累等项 目的无纸化测评，如“语文王国之旅:该项测查活动是其中一个小情境：我是 引路员（会认字）。语音提示：小朋友们，语文王国欢迎您！今天的旅行要招聘“小小引路员”， 引路员要领着大家游览、购物、吃饭、玩耍，那么，路上遇到的词语你都认识吗？ 选一条路，试着读读对应的词语吧！如果你都对了，能得到三颗星，那么你就有资格当选“小小引

3、路员” 了！.活动前准备10张小路图片，把本册要认读的词语分别打印或张贴在图片 上，每幅图片上10组词语。.测查时，学生任意抽取一条路并当场读出图片上的词语。.提前通知学生认读识字表上的生字，并告知测查方法。三、评价标准：能正确、流利认读图片上的词语。 基本能正确、流利认读图片上的词语，错3个及以内。能正确认读部分词语，错3个以上。写 字一、评价内容：二年级下册语文教材中要求会写的250个生字。二、评价方法：.期末教研组统一进行写字能力测查，测查时间为25分钟，看拼音书写34 个词。.根据学生日常表现（占40%）和期末测查（占60%）,给出最终的总评成绩。三、评价标准： 能按要求书写，书写姿势

4、、握笔姿势正确，汉字书写正确、端正, 卷面整洁。 能按要求书写，书写、握笔姿势正确，汉字书写端正，卷面不够整 洁或书写错误3处以内。能按要求书写，握笔姿势和书写姿势达不到规定要求，卷面不够整洁,书写错误超过3处。朗 读一、评价内容：二年级语文下册课文。二、评价方法：建议继续在“语文王国之旅”的情境中进行该项测查，如创设小情境：我是 朗读者。语音提示：小朋友们，语文王国正在招募“小小朗读者“，看到那只话筒了 吗，快去展示展示吧！如果你读得正确、流利，还能注意读好语气，那你就能得 到三颗星，成为语文王国的朗读者了！如果你抽到的内容有对话，你也可以邀请 其余小朋友跟你一起分角色读哦！.准备一只立式话

5、筒（或卡通立式话筒），布置成朗读舞台的小情境。.准备10个小话筒的图片，图片背后的数字分别对应本册教材中不同的课 文（或片段）。.测查时，学生任意抽一张小话筒的图片，拿到朗诵内容后准备一分钟到立 式话筒前朗读。如果抽到的内容有对话，可以根据角色需要邀请后面的同学分角 色朗读，对每位同学的朗读分别予以评价。.提前公布考核篇目并告知考查方法。三、评价标准：能用普通话正确、流利地朗读课文，能按角色读出相应语气。能用普通话正确、流利地朗读课文，基本做到不加字、不漏字、不读破句，错误不超过3处。能用普通话朗读课文，朗读时加字、漏字、读破句等现象超过3处。口语交际一、评价内容：.平时学习中的提问、回答、交

6、流、讨论等口语交际活动作为过程性评价。.期末考查内容为教材中的交际话题和其它适合二年级学生交际的话题。二、评价方法：继续在“语文王国之旅”大情境下进行考查。建议创设小情境，如：我是小 导游（会交谈）。语音提示：语文王国急需招聘小导游了！要想成为导游，口才要好，快去试 试，看你能不能通过面试吧！如果你普通话标准，声音响亮，能清楚、有礼貌地 表达自己的想法，得到三颗星，你就可以当小导游了！.准备5面导游旗的图片，背后贴上口语交际考查的话题。.随机抽取一面导游旗，根据提示完成口语交际内容。.提前公布口语交际话题并告知考查方法。根据平时表现（占40%）与期末测查（占60%）作综合评价。三、评价标准：

7、普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，语气恰当，能根据 话题要求正确讲述，语句通顺连贯。普通话标准，口齿清楚，态度自然，语气基本恰当，对话题的讲述基本正确，语句基本通顺连贯。普通话基本标准，对话题的讲述基本正确，语句大多通顺，语气、声音、口齿、态度方面存在不足。课外阅读一、评价内容：.平时在校、在家的阅读时长、阅读质量作为过程性评价。.二年级语文下册必读图书与必背古诗。二、评价方法：继续在“语文王国之旅”大情境下进行考查。建议创设小情境，如：我是诗 文代言人。语音提示：小朋友，听说你很爱课外阅读，本学期你读了好几本书，还积累 了不少古诗词。现在，语文王国想推选“诗文代言人”，你一定能行，如

8、果你能 正确、流利地背诵古诗，能结合课外阅读的情况回答出相关问题，语文王国的“诗 文代言人”就非你莫属了！.准备10张卡通图书的图片，背后分别贴上要背诵的古诗题目和课外阅读 问答题。.根据抽取的题目，先背诵古诗，再回答问题。.提前公布古诗篇目并告知测查方法。三、评价标准： 按计划背诵规定篇目的古诗词，完成必读图书的阅读；乐于分享阅 读感受，表达清楚。背诵规定篇目的古诗词，完成必读图书的阅读；能与人分享阅读成果，表达基本清楚。能背诵部分规定篇目的古诗词，能完成部分必读图书的阅读。一、评价内容：二年级语文下册主题写话内容及看图写话。二、评价方法：.观察记录学生平时学习中的写话能力表现。.期末测查以

9、规定命题（看图写话）形式进行。.根据学生日常表现（占40%）和期末测查（占60%）,给出最终的总评成绩。三、评价标准： 能围绕图意，叙述完整，句子通顺。基本能正确使用逗号、句号、 问号、感叹号。字数在160字左右。 能围绕图意，写出了几句意思比较连贯的话，叙述完整，句子比较 通顺，汉字、拼音、标点运用比较正确。字数在160字左右。能写出与图意有关的句子，基本通顺。但字数不足，或者标点、汉字、拼音等使用错误较多。注：方案中的游戏活动设计仅供参考，各校可以根据实情作适当调整。识字、写字、朗读、口语交际、课外阅读、写话考查内容另附，仅供参考。附：.识字考查内容。第一组：丝绦绚丽艾草煎熬轰炸寓言厨房蔷

10、薇悯农兴致勃勃第二组：裁剪茁壮饰品炸酱城堡羊圈厕所辨别宜拉恋恋不舍第三组：喝醉荆棘赚钱蒸饺商量喘气大厦稠密寂寞葱葱绿绿第四组：害羞泥泞海峡豆腐凶狠焦急窑洞稀疏娱蚣色彩斑斓第五组：杜鹃花瓣珠峰蘑菇免费半晌车厢博物馆口罩;筋疲力尽第六组：棉袄晶莹传统烟囱脾气教诲黄鹏展览馆长颈鹿唉声叹气第七组：遮掩秩序元宵叮咛扫帚严肃停泊研究所袜子:手舞足蹈第八组：嫩绿波纹祭扫聊天陀螺磨坊毕竟哨所播撒与世隔绝第九组：懊丧郊外乞巧绿荫坦克前蹄蝉鸣簸箕吆喝尽心竭力第十组：邮递繁荣赏菊遮蔽毯子窟窿渠道体育馆招牌九牛二虎之力.朗读考查内容。(1)找春天第4、5、6、7自然段(2)一匹出色的马第1、2自然段(3)传统节日全文

11、(4)我是一只小虫子第3、4自然段(5)小马过河第7自然段(6)雷雨第48自然段(7)小毛虫第1、2、3自然段(8)祖先的摇篮第2、3小节(9)小马过河48自然段。(可分角色朗读)(10)画杨桃516自然段。(可分角色朗读). 口语交际考查内容。(1)如果遇到下面的情形，你会怎样说？选一个情形说一说，注意说话的语气。妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说(2)你长大以后想做什么？为什么？请你清楚地表达想法，简单说明理由吧。(3)在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？快讲讲最吸引你的人物或故 事片段吧。(4

12、)如果你想向同学推荐一本书、一种文具，你会说些什么？你会像青蛙推荐泥塘那 样清楚地说一说吗？(5)按图画顺序给评委老师讲讲下面图画上的故事吧。.课外阅读考查内容。古诗。(1)横线处应填的诗句是：江南好，风景旧曾谙。, O能不忆江 南。(2)横线处应填的诗句是：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风,o(3)横线处应填的诗句是：天街小雨润如酥，。,绝胜烟柳满 皇都。(4)下面诗句中，描写西湖美景的一项是()A.水光敝獭晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C.最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。D.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。(5)背古诗，连诗句随风潜入夜报得三春晖夜来风雨声润物细

13、无声谁言寸草心花落知多少好雨知时节当春乃发生(6)八诗句和对应的古诗连起来南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。惠崇春江晓景时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。游园不值应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春日偶成竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。江南春(7)把诗句和相应的景物用线连起来。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。西湖欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。春雨随风潜入夜，润物细无声。柳树(8)下面选项中，表现诗人愉快心情的诗句是( )oA.至今思项羽，不肯过江东。B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。C.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(9)

14、下面选项中，赞美母亲的诗句是( )oA.随风潜入夜，润物细无声。B.生当作人杰，死亦为鬼雄。C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。D.谁言寸草心，报得三春晖。(10)下面的诗句中，不是描写春天景色的是()。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.按天莲叶无穷碧，映目荷花别样红。课外阅读。(1)在神笔马良这个故事中，马良用神笔为穷人做了哪些好事?如果你拥有这支神 笔，你会怎样发挥“神笔”的神力呢？(2)读了神笔马良你从马良身上学到了怎样的精神品质？(3)读了七色花这个故事，你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最好？为什么呢？(4)珍妮拥有一朵神奇的七色花，她用七色花实现了哪些愿望？如果你有七色花，你 最