课题学习 从数据谈节水（导学案）—云南师大实验兰宏勇

1、PAGE PAGE - 5 -10.3 课题学习 从数据谈节水 导学案云南师范大学实验中学 兰宏勇学习目标：1、知识与技能：进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述，并获取有用信息并作出合理决策。2、过程与方法：学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程，积累数学活动的经验，学会合理处理信息，发展数学应用意识。 3、情感与态度：感受统计在生产生活中的作用；逐步形成数感；激发节水及环保意识。学习重点：学会收集、分析数据，从中得出结论，并能针对有关问题，给出解决办法。学习难点：能根据具体的问题选择适当的统计图描述数据，并获得有用的信

2、息，作出合理的判断和预测。来源:Zxxk.Com学习过程：活动1：探求新知探究一：阅读课本153154的“背景资料”，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?来源 (2)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?(3)根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20%，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2008年是否曾出现“水危机”?要点感知1 ：地球上水的总体积是 亿km3，其中海洋水约占 以上，淡水约占 。在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占 ，地下水占 ，而人类可以利用的水只有 。要点感知

3、2 ：中国年水资源总量约为_亿立方米,居世界第_位,人均占有水量仅为_立方米左右,只相当于世界人均的_,居世界第_位。要点感知3 ：中国年水资源总量约为 亿立方米，2008年，全国农业用水量为 亿立方米，全国工业用水量为 亿立方米，全国生活用水量为 亿立方米。预习练习1： 请选择一种统计图描述地球上水资源和淡水资源的分布情况。预习练习2：由表“20002008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上。归纳：在选择统计图描述数据的时候, 要根据数据特点和要比较的问题选择

4、合适的统计图。一般情况下,折线统计图能更好地反映出 ;扇形统计图能很好地反映出 ;条形统计图既能反映出 ,又可反映整体中各部分的相对含量高低。 探究二、进行统计 HYPERLINK 家庭用水调查表.doc 调查，完成统计报告。请以小组为单位，以“家庭人均每日生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告。1给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法。2用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含的信息。3计算或估计全校同学家庭人均每日生活用水量的平均数，并与全国人均每日生活用水量比较。4结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起

5、。根据整理的数据，回答下列问题：（1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部被调查家庭的百分之几？（2）被调查家庭人均每日用水量的平均数是多少？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？（3）你还可以得到哪些信息？想一想：20滴水约为1毫升，如果每人每天节约一滴水，我国人口约为14亿，,一年可以节约多少升水？按居民生活基本日均用水量标准计算，这些水可供1个人多少年的生活用水？活动2：共建节约型社会！在生活中，你有哪些节约用水的点子？活动3：知识梳理通过本节课的学习，你对当前水资源及节约水资源带来的价值有什么新的认识 ?1、当前水资源状况。2、

6、节约水资源带来的价值。3、节约水资源的办法。活动4：布置作业1、课堂练习：看漫画，这是如何节水？2、课后作业之一：写一篇节水的课题报告要求： （1）结合统计表，说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法。 （2）课题报告要切合实际，可以从下述三个方面书写节约用水的方法：工业用水、农业用水、生活用水。3、课后作业之二：我校初一某班同学为了解2017年某小区家庭月平均用水情况，随机调查了该小区部分家庭，并将调查数据进行如下整理。月均用水量x/t频数(户数)百分比（%）0 x56125x102410 x15163215x20102020 x25425x3024请回答以下问题：（1）如图，把上面的频数分