快快乐乐学打字

1、第3章快快乐乐学打字1 本章主要介绍键盘操作和中英文输入方法。 快速的输入汉字是本章的教学的重点内容。23.1 认识键盘 3.2 正确操作键盘3.3 练就灵巧的双手 3.4 输入中文 3 键盘是文字输入和控制计算机的主要设备，有必要让学生对键盘的使用有一个比较全面的了解。3.1.1 教学要求1让学生初步认识键盘的布局。2会使用键盘上的字符键，会使用的Caps Lock、 Shift、Enter、Backspace等功能键。3认清字符键与功能键的区别。4内 容 认知要求 操作要求 情感要求 课 时 3.1.1了解键盘的按键分区 了解 学会 愿意接受 0.5课时 3.1.2认识主键盘区上的按键 3

2、.1.2 教学内容和课时安排 53.1.3 教材分析与教法建议 教师上课时可以指导学生识认自己使用的键盘。 对于主键盘区中的“双字键”的使用、Caps Lock、Shift、Enter、Backspace键的功能应作详细介绍。 其他功能键应使学生会读其英文读音和知道大概的中文含义。 6 正确操作键盘包括指法和打字时的身体姿态两个方面的要求。3.2.1 教学内容和课时安排内 容 认知要求 操作要求 情感要求 课 时 3.2.1手指分工 理解 比较熟练 感兴趣 0.5课时 3.2.2击键姿势 73.2.2 教材分析与教法建议 本节重点是要求学生击键时能合理的分工手指去敲击。 正确的手指分工和击键姿

3、势对于正处于生长发育期的中学生来说非常重要。 可以在学生机上装一些指法练习软件（如：TT、TTCAI、金山打字通等）供学生练习使用。83.3.1 教学要求 通过练习，使学生能较为熟练地输入英文字符。93.3.2 教学内容和课时安排内 容 认知要求 操作要求 情感要求 课 时 3.3.1输入一段英文 理解 比较熟练 感兴趣 1课时 3.3.2保存输入的文章 103.3.3 教材分析与教法建议 本节英文输入是重点，难点是怎样让学生明白调用“记事本”程序与输入英文的关系。 本节再次提及“文件保存”这一知识点 教师也可以根据学生学习的情况使用其他打字材料或仍然使用指法练习软件让学生练习。11 本节是本

4、章的重点，教学内容较多，教师应多让学生练习，提高中文输入速度。 1让学生初步了解汉字编码的原理和分类。2能使用“智能ABC”输入法输入汉字。3在练习中英文输入的过程中，养成良好的指法和击键姿势。3.4.1 教学要求123.4.2 教学内容和课时安排 内 容 认知要求 操作要求 情感要求 课 时 3.4.1 调用汉字输入法理解 比较熟练 感兴趣 1课时 3.4.2 输入汉字3.4.3 输入标点和符号3.4.4 输入中文文章1课时 13一、重点1汉字输入方法。2中英文切换的方法。3中文标点符号的输入。二、难点1特殊符号的输入。2自己造词的方法。3.4.3 重点和难点143.4.4 教材分析与教法建议 教材中的汉字的输入法是以“智能ABC”为例讲解的。现在用键盘输入汉字的方法很多，教材中使用“智能ABC”主要是考虑其通用性 教师应向学生强调尽量用输入词组和混拼的方法去输入汉字以提高打字的速度。 在“记事本”中输入中文时，教师可以介绍一些简单