新版小学六年级上册语文第十一课唯一的听众ppt课件

1、11 唯一的(De)听众.第一页，共二十八页。11 唯(Wei)一的听众文中“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一的听众”？（带着问题初读(Du)课文）“唯一的听众”老妇人（老教授）第二页，共二十八页。字词正(Zheng)音检(Jian)查预习(一)悠悠悠仪仪式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yuqinhiylig第三页，共二十八页。悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 嘿嘿笑 大(Da)吃一惊 . 检查(Cha)预习情（二）第四页，共二十八页。白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。（有时指骂人）荒唐：（思想、言行）错误使人觉得奇怪的程

2、度；。声望：为众人所仰望的名声。介意：把不愉快的事情记在心里，在意。追问：追根究(Jiu)底的问；追查。第五页，共二十八页。割舍：舍弃；舍去。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。全力以赴: 把全部力量都投入进去。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走路的样子。潜滋暗长：潜：暗中，隐藏 滋：生长 暗暗地不(Bu)知 不(Bu)觉地生长第六页，共二十八页。 自(Zi)读自(Zi)悟，用自(Zi)己的话说一说，课文讲了件什么事？ 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百(Bai)上千的观众演奏的事。第七页，共二十八页。再读课(Ke)文读一读课文的

3、开头(Tou)和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化？结合课文内容概括“我”发生变化的原因？第八页，共二十八页。思考：是(Shi)什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓(Gu)励和无私帮助的结果。.第九页，共二十八页。 1、划出(Chu)描写老教授的语言的词句，读一读，体会体会。 （1）“是我打扰了你吗，小(Xiao)伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” （2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”第十页，共二十八页。 “我”拉得并不好，老人谎称自己是(Shi)聋子，为听不到好的琴声向“我”表示歉意，让“我”充满了快乐，有

4、了面对老人拉琴的勇气。说明她爱护年轻人。 （3） 也许我会用心去感(Gan)受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？第十一页，共二十八页。 （4）我停下来时，他总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从(Cong)未有过的感觉。 老人的陪伴和夸奖，帮助“我”重新找回自信和被人肯定的快乐，激励“我”刻苦(Ku)学习，我终于敢在家了练琴了，练得十分认真，刻苦(Ku)。这句话反映了老人与众不同的教育方法。第十二页，共二十八页。以(Yi)点带面，品味全文浏览全文，找出描写老人神(Shen)态的关键词。（平静）描写老人神态的句子，总共出现了几次？（在文中划出来）第十

5、三页，共二十八页。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅(Yi)上，平静地望着我 她一直很平静的望着我。. 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 第十四页，共二十八页。 当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人 当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直 当我渐感奏(Zou)出了真正的音 乐，她还是用她慈祥 羞(Xiu)愧兴奋自信第十五页，共二十八页。（）第一次“平静地(Di)看着我”在(Zai)什么情况下，老妇人“平静地看着我？对我产生了什么影响？ 是谁给了“我”动力，让“我”心理产生这么大的变化？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）第十六页，共二十八页。是我打搅了你吗

6、，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。也许我能用心去感受这音(Yin)乐。我能做你的听众吗，每天早晨？从老人的几句话中(Zhong)，体会到了什么？第十七页，共二十八页。一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在(Zai)木椅上，平静地望着我谈(Tan)谈(Tan)感受第十八页，共二十八页。（）她一直很平静的望(Wang)着我。从老人平静的眼神中，你品味到了什么？老人又说了些什么？找出老人语言的句子。在老人的耐心热情地鼓励下，“我”的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变(Bian)化？信心倍增，行动、心理均发生变

7、化 第十九页，共二十八页。（）她慈祥的眼神平静(Jing)地望着我，像深深的潭水这次老人是(Shi)在怎样的情况下“望着我”的？（找句子读）为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？你体会到了什么？第二十页，共二十八页。“平静的望着我”这在文中是第三(San)次出现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，后来第二十一页，共二十八页。 说说我学习小提琴的过程中，心理和(He)行动发生了哪些变

8、化？ 心理：沮丧神圣(Sheng)感又沮丧羞愧、兴奋有了信心 行为：不敢练林中练又练琴刻苦勤奋第二十二页，共二十八页。心理变化行动变化具体原因内心沮丧，失去在家(Jia)练琴的信心悄悄地到楼区后面的小树林(Lin)练琴父亲和妹妹的嘲笑与打击高兴庄重的架起小提琴对练琴环境的热爱被老人的话打动、羞愧、兴奋内心沮丧看见老人，想偷偷的溜走小提琴演奏水平太差每天早晨到小树林练琴老人的鼓励变得快乐，有了信心又在家练琴了老人的持久关注震惊、感激小提琴成了无法割舍的爱好得知老人的真实身份完全成熟，充满自信在各种文艺晚会上拉小提琴.老教授的爱护与鼓励“我”的成长道路第二十三页，共二十八页。 1、我想你一定拉得非

9、常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在(Zai)场，请继续吧。 （老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋(Long)，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋(Long)子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。第二十四页，共二十八页。 2、有一次，她(Ta)说我的琴声能给她(Ta)带来快乐和幸福。我也常常忘记她(Ta)是聋子。（“我”为什么会忘记她(Ta)是一个聋子呢？） 在(Zai)“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用

10、心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。第二十五页，共二十八页。 一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽(Li)的花朵。. 第二十六页，共二十八页。平静的背后，老人在想些什么呢？当我(Wo)沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我(Wo)，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时当我渐渐奏出真正的音乐时，她拓(Tuo)展第二十七页，共二十八页。内容(Rong)总结11 唯一的听众.。文中“唯一的听众”指的是谁。“唯一的听众”老妇人（老教授）。读一读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化。（2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。（3） 也许我会用心去感受这音乐。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。当(Dang)我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人。乐，她还是