2015广东广州海珠区教师招聘考试试题及答案

1、2015广东广州海珠区教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每题2分，共30分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1.容量平均值约为7个组块的记忆是【B】A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆2.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是【C】A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳3.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是【D】A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发4.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的【C】的具体表现。A.能力B.品质

2、C.意志D.气质5.德育的实质是【C】A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为6.国民教育制度的核心是【A】A.学校教育制度B.社区教育制度C.终身教育制度D.职业教育制度7.下列说法中，体现行为主义学派观点的是【C】A.人的心理具有整体性B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结D.人的心理是一个信息加工系统8.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是【B】A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.操作行为9.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是【C】A.谈话法B.讨论法

3、C.讲授法D.练习法10.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是【D】A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是【A】的体现。A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感12.新课程改革的基本理念是【A】A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率13.学校实现教育目的的基本途径是【B】A.德育B.教学C.考试D.学生管理14.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是【A】的过程。A.刺激分化B.刺激泛化C.获得D.消退15.义务教育实行_领导， _ 统筹规划实施， _ 为主的管理体制。【A】A.

4、国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府二、名词解释(本大题共4小题，每题4分，共16分)1.启发式策略【答案】启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。2.心理发展【答案】心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。3.依法执教【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。4.陶冶教育法【答案】陶冶教育法是教师利用

5、环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。三、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)1.简述教学过程的结构。【参考答案】(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。2.简述思维的类型。【参考答案】(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。3.简述社会对教师的角色期待。【参考答案】(1)学习的引导者和促进者；(2)行为规

6、范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。4.简述教师在教育研究中的地位和作用。【参考答案】(1)推动教育改革与发展；(提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质。四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)1.教学过程中如何培养学生良好的性格。【参考答案】(1)加强人生观、世界观和价值观教育，让学生学会明辨是非，区分美与丑、善与恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。(2)及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化的告诉了学生什么行为是合理的、正确的，有助于其良好性格的培养。(3)充分利

7、用榜样人物的示范作用。教师应经常给学生讲解优秀人物的事迹，激励学生向他们学习。同时，教师也应为学生树立良好的榜样。(4)利用集体的教育力量。学生在集体中，通过与他人的合作、交流、相互学习从而促进性格的自我完善。(5)依据性格倾向因材施教。每个学生都是一个独特的个体，教师应根据学生的性格倾向因材施教。(6)提高学生的自我教育能力，因为做任何一件事情个体内在的主观能动性才是起决定作用的。2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。【参考答案】教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推

8、动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。五、材料分析题(14分)阅读材料，回答问题。在讲两条小溪的对话时，教师让学生们分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。果然，这个孩子表演得很出色。请从所学教育理论角度，评价一下这位老师的做法。【参考答案】从教育学角度讲，师生平

9、等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。从心理学角度讲，教师的宽容与鼓励有助于学生创造性的发挥。面对孩子提出的问题，老师并没有急于给出结论，而是耐心倾听，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”；在教学中，教师不再是不可挑战的“权威”，学生的意见得到认可并执行，给学生留下了一定的权利和机会，为有创造性的学生提供足够的空间和机遇，促进了创造性行为的发生。2013广州海珠区教师招聘考试试题及答案教育基础知识（满分100分 时间 150

10、分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1.容量平均值约为7个组块的记忆是（ B ）A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.形象记忆 D.动作记忆2.国民教育制度的核心是（ A ）A.学校教育制度 B.社区教育制度 C.终身教育制度D职业教育制度3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ A）的体现。A.道德感 B.美感 C.理智感 D热爱感4.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（ C ）A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳5.下列说法中，体现行为主义学派观点的是

11、（ C ）A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统6.新课程改革的基本理念是（ A ）A.以学生发展为本 B.培养学生的实践能力 C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ D ）A.功能固着 B迁移 C.定势 D.原型启发8根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是（ B ）A.中性刺激 B.条件刺激 C.无条件刺激 D.操作行为9.学校实现教育目的的基本途径是（ B ）A.德育 B.教学 C.考试 D.学生管理10.

12、高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( C )的具体表现。A.能力 B.品质 C.意志 D.气质11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是（ C ）A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是（ C ）A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法12.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是（ A ）的过程。A.刺激分化 B.刺激泛化 C.获得 D.消退13.德育的实质是（ C ）A.完善学生的道德认识 B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为1

13、4.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是（ D ）A.感觉对比 B.感觉适应 C.联觉 D.感觉补偿15.义务教育实行_领导， _ 统筹规划实施， _ 为主的管理体制。（ A ）A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府D省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）1.启发式策略答：启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。2.心理发展答：心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整

14、个生命过程中所发生的一系列心理变化。3.依法执教答：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。4.陶冶教育法答：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1.简述思维的类型。答：（1）根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；（2）根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；（3）根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；（4）根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。2.简述教学过程的结构。答：

15、（1）激发学习动机；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查知识。3.简述教师在教育研究中的地位和作用。答：（1）推动教育改革与发展；（2）提高教育教学质量；（3）提升教师自身素质4.简述社会对教师的角色期待。答：（1）学习的引导者和促进者；（2）行为规范的示范者；（3）班集体的管理者；（4）学生心理健康的维护者；（5）学生成长的合作者；（6）教学的研究者。 四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。答：.教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：（1

16、）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；（3）师德修养直接影响教师在学生中的威信。2.教学过程中如何培养学生良好的性格。答：（1）加强人生观、世界观和价值观教育，让学生学会明辨是非，区分美与丑、善与恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。（2）及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化的告诉了学生什么行为是合理的、正确的，有助于其良好性格的培养。（3）充分利用榜样人物的示范作用。教师应经常给学生讲解优秀人物的事迹，激励学生

17、向他们学习。同时，教师也应为学生树立良好的榜样。（4）利用集体的教育力量。学生在集体中，通过与他人的合作、交流、相互学习从而促进性格的自我完善。（5）依据性格倾向因材施教。每个学生都是一个独特的个体，教师应根据学生的性格倾向因材施教。（6）提高学生的自我教育能力，因为做任何一件事情个体内在的主观能动性才是起决定作用的。五、材料分析题（14分）阅读材料，回答问题。在讲两条小溪的对话时，教师让学生们分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”

18、老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。果然，这个孩子表演得很出色。请从所学教育理论角度，评价一下这位老师的做法。答：从教育学角度讲，师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。从心理学角度讲，教师的宽容与鼓励有助于学生创造性的发挥。面对孩子提出的问题，老师并没有急于给出结论，而是耐心倾听，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”；在教学中，教师不再是不可挑战的“权威”，学生的意见得到认可并执行，给学生留下了一定的权利和机会，为有创造性

19、的学生提供足够的空间和机遇，促进了创造性行为的发生。2012年海珠区教师招聘考试真题一、单选题国务院总理温家宝在2012年3月5日十一届全国人大五次会议作政府工作报告时提出。2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的 4 编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。2012年2月23日，国务院办公厅发布关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知，今后出台有关就业、D.义务教育、技能培训等政策措施，不要与户口性质挂钩。A.参军 B.学习 C.高等教育 D.义务教育某寄宿小学派车送学生，学生王某要去厕所，司机停车5分钟，5分钟后，司机没点人数就开车走了，王某从厕所出来后，发现车

20、开走了，就追赶上去，在追赶途中跌倒在地，门牙摔破3颗。这件事谁应负起责任？A.司机 B.某寄宿小学 C.司机和某寄宿小学 D.司机和学生王某教师法规定，教师的_是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.考核结果 B.日常表现 C.学生评价 D.教学质量教师法规定，教师履行承担_、培养社会主义接班人A. 传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表教师从学生实际情况和个别差异出发，有的放矢地差别教学，体现教学的_D_原则。A.直观性 B.启发性 C.循序渐进 D.因材施教_是以某种教学 理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成，比较固定

21、的和具有典型性的教学实践形式。A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式教师进行教学工作的起始环节是_ A.备课 B.上课 C.作业检查和批改 D.课外辅导以下哪个不属于课程表安排的原则？A.迁移性 B.普遍性 C.整体性 D.生理适宜在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_C_。 A. 学生在教育活动中是被动的客体 B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是_A_。（网上答案：政治课与其他学科教学是

22、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。看完这个答案我更加郁闷，究竟选A还是B呢？我觉得是多选的，哈哈！）A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共同工作班级建设设计以_C_最为重要。A.实现目标的途径 B.实现目标的具体方法 C.班级建设目标的制定 D.实现目标的工作程序班主任工作是从_C_开始的。A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解、研究学生 D.组建班集体教育管理活动必须科学组织、调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好滴推动教育事业的发展，这体现了教育管理的_D_.A.科学性原则 B.规范性原则 C.方向原则 D.综合原则刚学时学习弹钢琴时，进步很快；但

23、是当弹钢琴弹到一定阶段时，感觉到进步停止了，这现象属于技能学习中的_。（应该是A吧）A.高原效应 B.倒摄现象 C.生理极限 D.及时反馈学生通过查阅文献，就像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，学习属于_B_。A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能为了解学生的总体表现欲学生之间的个体差异，比较群体学习成绩差异，采用_B_最为合适。A.绝对评价 B.相对评价 C.定性 D.定量学生掌握知识的中心环节是_。A.应用 B.迁移 C.理解 D.巩固初三5班纪律井然有序，学生自己管理班级，班主任领导可能属于_。 A仁慈B放任C专断D民主教“果实”概念，可选可吃的，

24、又可选不可吃的（棉籽等），有利于学生准确掌握“果实”概念，运用了_.。A正例与反例配合法B变式法C比较法D直观法二、单选题以下属于新义务教育法内容的是？A实施义务教育法，不收学杂费B提倡教科书循环利用C未经审定教科书不得出版、运用D国家鼓励老师采用启发式等教学方法以提高教学质量以下哪个是实用主义的观点？A以儿童为中心B重视教学过程的独立发展C教育即学生个体经验的增长D课程组织以学生经验为中心以下哪个是校园火灾的逃生方法？A冷静、不用惊慌失措B如果是平房，火势不大，迅速逃离现场C如果是楼房，打开门窗，以保持有足够的空气呼吸D乘电梯或走楼梯逃离火场关于教学评价理念，以下论断正确的是？A全面进行评价

25、，根本目的是促使学生更优秀B综合评价，关注个体差异C质性评价、定量与定性结合D自评与他评相结合25题忘记了，sorry！2011年海珠区教师招聘真题单选题（1*50）特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。2，决定其他重大事项。其他形式决策机构的职权参照本条规定执行。不难发现，学校理事会、董事会或者其他形式决策机构所决定的事项关系到民办学校的人、财、物等办学活动的基本条件保障和办学活动的依据和规则，决定着民办学校的教育教学活动能否正常进行。3自主、合作、探究、竞争新课程改革下学习方式的转变4，课堂排座位应遵循学生人际关系5, 民主型教育的概念,6，高等院校教师应取得的学历：研究生或本科7，离婚时在符合未成年子女利益原则下，依父母协商决定监护权由父母一方单独或双方共同行使，如由双方共同行使监护权的应以书面形式认定与子女分居的父母一方以何种形式参与行使对未成年子女的监护权。如果父母协议不成，由人民法院根据符合未成年子女利益的原则判决。8，谈话法的概念9，年满6周岁入学，由于特殊原因推迟到7周岁,10，2002年9月1日 新医疗事故处理条例正式实施11，校本课程是国家课程的补充12，心理自我，发展阶段是在：少年期多选题（1.2分一题）人民检察院人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成