改革典型先进事迹材料

1、改革典型先进事迹材料提纲一、勤于学习思考，政治思想素质良好二、勇于尝试创新，教学教改出成效 三、善于刻苦专研，总结教科研经验 四、严于自律奉公，遵守各项廉洁规定,男，本科学历。.市中学语文学科主任，中学 一级教师，从事教学工作30余年，积极探索创新，致力于 语文教学改革。他曾获得.省教研成果一等奖、.市演 讲比赛一等奖、师德先进个人、.区优质课一等奖等荣誉。一、勤于学习思考，政治思想素质良好.同志思想政治素质良好，理想信念坚定，加强政治 理论学习，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想, 能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大 是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

2、 作为一名坚持在一线的任课教师，他非常重视理论学习， 每天坚持自学，先学一步、学深一层，平时认真阅读教学 杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆 听各类讲座。通过一系列的学习，促使他的教学理念不断 更新，对新课程理念的感悟不断加深。自参加工作以来， 他积极参加各类教育科研活动，虚心向同行们学习，使自己的课堂教学紧跟时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。 他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，积极探索 创新，认真配合完成学校安排的各项工作，表现出较强的 组织观念和大局意识。特别是在具体负责学校的宣传工作 期间，为提升学校知名度和美誉度做了大量工作，取得了 较好成效。二、勇于尝试创新

3、，教学教改出成效.同志担任专任教师二十多年来，一直主讲小学语文。 在教学过程中，他始终坚持教书与育人相结合，坚持理论 教学与思想教育相结合，自觉探索教学规律，积极开展教 学改革与创新。在教学中，他紧密联系小学语文这门学科 的特点，探索提出“三性”教学法，即培养思维的独立性、 培养思维的连动性、培养思维的多向性等三方面入手，致 力培养学生的创造性思维。他的教学创新成果读懂描写 神态描写的语段被收录十一五课题阅读与作文双效训 练一书。在语文教学中，他还创新开展国学经典诵读活 动，每周三下午开展社团活动，各班按照不同学段的内容 开展中华经典诵读活动，采用教师带读、学生齐读、领诵 员领读、学生自由诵背

4、等多种形式，让学生坚持天天吟诵 经典作品和古诗文，提倡制定恰当的周背诵量，在学期末 还对学生进行古诗过级考核。同时，鼓励倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动, 营造浓厚的家庭诵读氛围等等，他也因此获得山东省国学 经典诵读课题优秀教师。三、善于刻苦专研，总结教科研经验.同志负责学校的语文课题工作，积极运筹教科研工 作，力求做实做好。他负责学校国家级立项课题2个。从 课题的立项申请、方案的制定，他都加班加点、一丝不苟, 成功申报了省级课题2个。课题申报成功后，他又着手组 织教师进行实验的研究，带领参与成员在从“教师型”向 “研究型”教师的转变中，充分运用教学中积累的好

5、经验、 好做法到课题研究中，高质量完成了课题的结题。他坚持 一边教学，一边搞科研，勤于思考，不断创新，而且还能 够重视对教育教学的创新经验的总结和提炼，撰写了多篇 科研论文在省、市各级杂志上发表。撰写的科研论文音 乐在语文课堂上流动经典在孩子们心中萌发荣获全国论 文一等奖、撰写的浅谈语文教学及阅读荣获山东省教 育科研优秀成果一等奖。U!K严于自律奉公，遵守各项廉洁规定作为语文学科主任，.同志能身先士卒，率先垂范。工作中总是吃苦在前，享受在后。作为一名老师，能够严 格遵守廉洁自律的若干规定，提高廉洁自律意识，时刻严 格要求自己，不断提高自身思想修养，认真落实党风廉政 建设责任制，规范了自己的言行。对标廉洁自律各项要求, 并严格按照其要求对照检查自己工作、学习、生活等中存 在的问题并严格自我修正，大事讲原则，小事讲风格，没 有