【可编辑】2022年班主任培训心得体会模板锦集七篇

1、2022年班主任培训心得体会模板锦集七篇I班主任培训心得体会篇1岁月在指间滑过，转眼间我已工作14年有余了。在我的心 中，班主任工作犹如一缕温暖而明亮的阳光，依旧灿烂，它照亮 了我的人生，使我更加发奋图强，永不言弃！因为责任高于一切, 成就源于付出！一一题记感谢教育局提供了一次班主任互相交流的机会，搭建了共同 学习的平台，开展了以班主任工作艺术为主题的中小学班主任工 作培训会。我有幸聆听了刘茗教授的录像专题讲座。她为我们传 递着班主任工作的先进理念与做法，刘教授的理念超前、内容深 邃、语言生动，打动了在场的每一位听众。下面我简单的说一说 我的心得体会。一、提高教师自身素质俗语道：“其身正，不令

2、而行；其身不正，虽令不从。”班 主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。 自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做 到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜四、班主任要有创新的科研意识教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基 本功。当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动。对此， 班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科 研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、 新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教 育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的 苦干型班主任，而应做科学

3、型的班主任、学者型的班主任。刘老 师在管理学生时，为了给每个孩子都提供学习开展的机会，分别 根据兴趣、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设 时政论坛、开展特色作业的评选、星级少年的评选、班主任助理 评选、阳光朋友评选，通过一系列的活动和评选，活跃了学习的 气氛，提高了学生学习的兴趣，这就要求班主任也具有创新意识 和深厚的科研能力。而李老师更是在这方面下足了功夫，创立了 学生开展的社团，如：开拓者游戏团、天使之翼习作社团、舞者 心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等。总之，经过这四天的班主任培训，使我真正感到作为新时期 的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这

4、是新时 期对班主任工作的要求。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。 新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理 念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自 己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。实践出真知！ 相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续 努力学习，更好地投入到工作中，带着一颗友好的心，去欣赏每 一个孩子的心田。I班主任培训心得体会篇4此次，我再次学习了班主任心理健康教育，深深感受到 教师心理健康对于教师的重要作用。教师是一个普通的社会人、 自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性 又要求教师必须是心理健康的人。因为教师

5、要用高尚的师德和良 好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素 质源于教师的心理健康。而幼儿教师应该怎样维护和增进幼儿的 心理健康呢？（一）让教师正确认识自己、接纳自己：正确认识自己、接纳自己是一个心理健康教师应具有的特 点。只有坦诚地成认自己的缺陷与缺乏，并肯定自己、尊重自己 的优点，才能获得别人对自己相应的尊重。（二）不断改善教师的心理环境：一个教师具有乐观积极的自身心理环境，就会对教师工作充 满信心，对幼儿感兴趣，以工作的劳苦为欢乐。反之，当一个教 师的心理环境处于消极状态，她的情绪、教育行为就会异常表现, 对教育教学工作会产生负面影响。在工作评价方面，重视客观、 公开、公

6、平、公正，为教师积极地工作创设良好的精神气氛。同 时，注意将“奖惩性评价”逐步转变为“开展性评价”，使每位 教师看到自己每个阶段的进步与开展，让教师在工作中找到努力 的方向，看到了成功、感受成就感，从而激励教师不断努力进取。（三）重视改进教师人际关系：教师与其他各行各业的人一样，都生活在一定的人际关系之 中。幼儿教师的人际关系主要是教师与幼儿、教师与教师、教师 与领导等之间的关系。这些人际关系构成了教师工作、生活的特 殊环境也是教师心理健康的重要条件。教师与家长是“平等”的, 他们是“教育的合作伙伴”；领导与教师是“平等”的，他们是 一个学习的共同体；教师与教师是“平等”的，他们是同一条战 豪

7、里的“战友”。教师要用儿童的眼光去分析幼儿，改善自己的 教育行为；教师之间应建立互帮互学制度，互相取长补短、共同 提高，形成一个团结、健康的学习工作气氛，使教师的心态处于 “平稳”的状态。（四）加强教师心理健康防卫：虽然学生教育工作与其他职业相比性质较单纯，园内的人际 关系也相对简单，但教师心理健康水平的高低也不是一成不变 的。因为人的内部心理状态是在客观世界的作用下逐步形成的， 并随外界因素的变化而变化。特别是在社会大变革的今天，教师 更容易被一系列不容回避的社会问题所困扰，容易造成心理状态 失衡，导致心理健康水平下降。应该开展心理健康咨询、心理健 康讲座，组织一些社会活动，通过“走出去、请

8、进来”等形式， 提高教师心理健康水平。I班主任培训心得体会篇5为了提高我校班主任教师对当代教育理论的实际掌握和应 用操作水平，学校对班主任组织了一次班主任教师培训，使全体 教师能按照学习后进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的 师表形象，更好地提高教师的业务水平，在培训中由优秀班主任、 教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工 作经验和切实有效的措施，使我受益良多。“学高为师，身正为范”。通过这次培训，使我更懂得班主 任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对 学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的 良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到

9、以后班级工 作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在 工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作那么，率先垂范， 潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。作为教师，尤其 的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生, 努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。学生出了问 题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理, 哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段 和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要表达以人 为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生 的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的 良

10、师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人， 用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己, 宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如 阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引 导。对教育学生来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到 学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、 走进学生，从而充满热情和真爱来面对。充分发挥作用教师和学科带头人在集体备课、教研活动、校 本练习编写中的引领作用，让他们安排教科研活动，分配工作任 务，组织教育评价，指导教学研究，让这些业务尖子有发言的权 利，引领学校教学工作健康开展。我们应该通过走

11、访学生、深入 课堂、观察校园和听取报告，在对学生进行全方位的接触和了解, 通过学习感受到在教学方面的诸多特色。首先，教师讲课中以教 材为依托，但不囿于教材,充分发挥教师的主观能动性和特长以 及指导作用,鼓励学生参与，留给学生的思考空间比拟充分;其次, 教师比拟关心细节,于细微中尽显匠心,第三,教师课堂教学中能 根据需要补充学生已有知识经验的缺乏,灵活运用教学方法,激 活和丰富学生已有经验,表现出很深的教学功底和注重细节的优 秀品质.第四，教师注重课堂训练,教师所讲例题经过精心挑选， 非常典型,涵盖的知识点多,举一反三，同时让学生通过课堂训练 来掌握知识,训练学生发散思维.因此新课程理念为教师弘

12、扬教 育个性，培养学生创新意识提供了保障.最关键的是要学习他们 在教学中以学生为本的做法。以充分调动学生的主动性为出发 点，在课堂教学中以学生的学习活动为主，这里重要的是：一是 学，二是动。这里我们需要一种逆向思维，把过去教学活动一切 围绕教师转变为一切围绕学生，才能真正把素质教育落实到学校 工作的方方面面。教育学生要有强烈的责任心，做为一个人民教师，有强烈的 责任心是最基本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我 们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必 须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方 面都得到开展。

13、二、对学生未来负责。对于教育是一个长期开展过程，同时 又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困 难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未 来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个 光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为 我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都 是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教 师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工 作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概 念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科， 满堂灌等方

14、法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的 知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理 解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能 被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决 问题的能力，才能完成了知识传授的过程。教师作为一种职业， 在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传 播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。 我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、 自爱、自信和有创新精神的高素质人才。在今后的工作中，我还要继续努力，认真总结教育的得与失, 并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流

15、，强调 学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断 进步，并创设自己的独特教学风格，创造更新的教育方法。我采用一句话总结出我通过这次学习教育方式：掌握现当代 学生心理，把握时机，找准路线，根据当时内容找准点出手教育。I班主任培训心得体会篇6“班主任是学生美好心灵的塑造者，使学生健康成长的引路人，学生的成长需要班主任的培养和教育，学生良好的思想品德、 行为习惯、心理素质的形成，主要靠班主任的启发、诱导、 和影响。”我在做班主任工作中，首先加强对学生的思想工作，培养学 生的良好道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。在开 学初，借助主题班会等各种形式的活动，加大学习执行中学生 守

16、那么和中学生日常行为规范的力度。认真学习一日守那么, 严格要求学生遵守学校的各项规章制度：佩戴胸卡、团徽、穿校 服。不定期地催促学生理发、修剪指甲，使学生养成良好的个人 卫生习惯。“班主任是班集体的组织者、管理者和引导者，在学生全面 健康的成长中，起这导师的作用。”工作中，注意加强班级的管 理，培养优良的班风和学风。在日常工作中，注意班干部的培养, 要求他们努力学习，团结同学，大胆工作，以身作那么并带动其他 同学，促进整个班级的管理工作。注意对学生的学法指导。学生 的主要任务是学习。因此，在日常工作中，教育学生要明确学习 目的，端正学习态度，遵守学习纪律，杜绝作弊。指导学生制定 适合自己的学习

17、方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯。 为了了解班级的学生学习状况，坚持经常与同学交谈，和家长联 系。同时，不定期的与本班的课任教师交流，发现问题及时解决, 使学生有一个健康愉快的学习心情。每次大考之后，都要和学生 共同分析得与失，比照近几次的考试成绩，找出问题所在，帮助 改进。对有进步的同学大力表扬和鼓励。“班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社 区教育上起着重要的纽带和桥梁作用。”我在班级工作中，非常 重视与任课教师的合作。我懂得单靠一个班主任的力量是不能管 理好班级的。只有靠集体、靠大家的力量，才能很好地完成学校 布置的各项工作。因此，在教育教学中，我把教我班的五位任课

18、 老师团结在一起，形成文科铁三角和语数外三大科的铁三角，再 形成合力，工作中加强沟通交流，互通学生情况，有针对性的解 决问题。这样，不是我一个人当班主任管理班级，而是六位班主任同 时管理一个班级。I班主任培训心得体会篇7首先，我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参加了汉滨 区中小学骨干班主任培训。在本次的培训活动中，我有幸聆听了 安康职业技术学院唐勇老师的新课程背景下的生命教育，江 南小学廖娟老师的教师心理资本建设与个人成长，安康市第 一小学王文炎老师的小学班主任班级管理实践与创新，培新 小学蒋艳丽老师和任毓萍老师的爱心凝聚力量阳光陪伴成长 做一名幸福的班主任的精彩报告。他们所阐述的教育观点，

19、 风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具 一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期 班主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训让我学到了 许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面我谈谈参加这次 培训的体会：一、加强阅读，规划自我“人不学，不知义”。阅读专业书，使我们全面的了解学生, 更加明确的工作的意义。通过阅读，我们能更加了解自己，能提 高个人修养和品味。在好书的熏陶下，在典范的指引下，为自己 规划正确的职业方向。二、关注学生，修炼自我作为班主任，我们每个人都带了两个班，一个是学生班，一 个是家长班。首先，要关注学生心理，关注生命个体，像唐勇老 师那样

20、教会学生尊重生命。其次，要关注学生家长，通过有效的 沟通开发资源。蒋艳丽老师与家长的有效沟通，使得班级工作变 得不再繁重。还要关注问题，问题即契机，在解决问题的过程中, 锻炼了自己。三、提高素养，丰富自我不断学习，因为有一天也许你会用得上。今年，教育部提出 要着重培养学生的核心素养。核心素养包括“必备品格、关键能样。要想做到这些，班主任就要不断的学习，不断地完善自己， 严于律己，以身作那么，以做到“润物细无声”。二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。 育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心 灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一

21、个学生， 把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由， 多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片， 切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语 言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系, 管理班级才能取得良好的效果。三、爱是进行教育的起点俗话说：“亲其师而信其道。”如果教师不爱学生，师生之 间没有情感的结合、共鸣，学生也不会在教师影响激励下满怀信 心发奋向上。所以说，教育成功的秘密在于尊重学生，一个教师 只有尊重、信任、关心自己的学生，才会被自己的学生“亲近”， 因而“信其道”。只有关爱学生才可培养学生的高尚与进取之心， 才能创造愉

22、悦的学习环境，从而获得教育的真正成功。四、责任高于一切 力、社会关爱、家国情怀，自主开展、合作参与等。那么，教育 工作者的核心素养呢，是否也应具备这样的内涵？还要有坚持不 懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品质等。这些， 都需要我们不断的学习完善。本次的培训的老师为我们做了很好 的示范。廖娟老师专业的心理健康知识，任毓萍老师深厚的文学 功底，这些知识都是他们通过学习得来的，在提高自身素养的同 时，还丰富了自己的教育生活。四、创新实践，释放自我说得再多，归根结底还是要做。王文炎老师的创新班级管理, 让我们看到了行动的魅力。其实，很多工作他们在做，我们也在 做，但他们做的更用心，更大胆。在

23、一次次活动中学习、尝试、 改变，冲破思想的束缚。我们会发现，原来我还可以更好。研究 学习，创新实践，将自己的想法释放出去。充电再释放，释放再 充电。如此循环，我们的心态和实力必然会越来越好。班主任的责任是创造充满生机与活力的课堂教学，教会学生 做人，教会学生学习。即教师肩负着教书育人的重大责任。首先, 班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学 文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命 感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人 梯的精神。刘老师在讲到班主任素质的时候,讲到了 “五爱”， 即“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”， 对我

24、触动很大。使我认识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关 心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能不负 班主任的使命总之，听了刘教授的讲座，使我真正感受到为人师的重要， 真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。引导着我们让每一 个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。I班主任培训心得体会篇2听了王z老师的讲座感触颇深、收获巨大。以往我们总会把 班主任工作想得很难很烦很复杂，甚至有很多人不愿意担任班主 任工作。听了王老师的讲座让我不得不重新审视一下自己之前的 态度。原来班主任不仅是个充满智慧的职位，更是一份充满爱的 工作。就像王老师一样只要我们去多观察、多动动脑筋、多去想 一些方法

25、一句话，只要把心思全部放在班上，自然会有很多的奇 思妙想，自然会走进学生和家长的心里，那么班主任工作将不再 是负担而是一种教育的享受。王老师此次以“如何创立班级新生活的意义”为主题，给我 们带来了一场很精彩的讲座，其中例举了很多具体又实用的例 子。让我记忆最深的是王老师的四尊文化，即尊己、尊人、尊物、 尊规。在整个班级管理中，这四尊文化始终贯穿其中。如以班级 规那么为抓手，凸显四尊文化；四尊文化引领班级新生活；四尊文 化立意下的班规是生活导向而非行为约束；有计划的组织系列四 尊主题活动等。生活中王老师总能很好的利用日常生活事件引领学生成长， 把教育溶于生活小事。就如低年级的孩子年纪小，自我管理

26、能力 较差，自己的物品不懂得如何去保管，拾到的物品也不知如何处 理。针对这些情况，王老师开展了以“尊物”为主题的班会，从 无主的、自己的、他人的物品这三方面着手来展开。一场热烈的 班会课开下来，孩子们不仅明白了己物和他物的意义，也更懂得 珍惜物品，这就是王老师开展的有自己班级特色的“尊物”班会。现在学校，孩子们的座位几乎都是以男女搭配的形式来安 排。一次，王老师班的学生大多数提意见反对男生和女生坐在一 起。按照少数服从多数的道理，我们可能就真的换了排位置的方 法。王老师却不是，她为此专门以“男生女生坐在一起的利与弊” 为辩题组织了一次辩论赛，全班分两队每对有男生也有女生，各 组积极去资料，最后

27、是利大于弊的辩方获胜，从此孩子们再 也不说不要男女生坐一起，孩子们也心服口服，并且也知道了男 女搭配干活不累的道理了。创立班级生活真的是门很大的学问， 不仅要多想还要想的是有趣的方法。不仅这两件事，王老师针对 班级的问题都会去开展各种各样丰富多彩的主题班会，他们的班 级生活真的是与众不同有全新的风貌，绝不是我们的按部就班。听一次好的讲座远比自己慢慢在摸爬滚打中摸索经验成长 的快的多。此次学习对自身也有很大的冲击，更是感受到了巨大 无比的压力，身为一个班主任相比之下也有些许沮丧。要当好一 个好老师，不仅需要专业上的扎实还得各方面都能了解，所谓上 知天文下知地理了。否那么，对于充满想象力又个性十足

28、，还有大 批学历高于自己学识丰富的家长，根本就hold不住啊。只有不 停的对自己说，加油啊一刻也不能停下学习的脚步。I班主任培训心得体会篇3“当岁月的沙子同样从你我的指缝中流过，别人都淘出了金 子，而我们连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？” 一一 题记今年暑假我有幸参加了县上组织的中小学班主任培训I。在培 训期间，聆听了多位名师、专家的讲座，他们对班主任工作进行 科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本 次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。通过这次培 训I,我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，明确了只有爱学生, 才会赢得学生的尊重；只有班级管理民主科学化，班主任

29、工作才 会做得轻松自如，同时也认识了很多高水平的老师。这次培训让 我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我 这次培训的感受：一、认识到班主任工作的重要性记得培训的一天陇东学院的卜鹏翠老师给我们说过这样一 句话：“一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希 望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话, 我顿感班主任的重任。她以“家风”和真爱为浆，给孩子创设了 良好的成长气氛，用“做最好的自己”来鼓励孩子们通过写班级 日志来锻炼学生，把“问题学生”当做一种课题来做；用心里日 记和主题班会为弦，谱出孩子们动人的心曲；把活动和家长理事 会当做双翼，引领孩子们展翅

30、飞翔等方面介绍班主任的工作经 验。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位一一 班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的 引路人和激励者，是学生学习效仿的典范。灵台一中的陶少英老师的爱心永存事业常新中引用教育 学家夏丐尊的话说：“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是 如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱， 也就没有教育。”在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫 切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，黄老师讲到“如 何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级。 因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课 程，

31、我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师 表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学 生留下深远的影响。班主任应该具有：1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。 爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且 宽容。2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息, 言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比方， 可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3、要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践 中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生 中树立一个实实在在的典范。学生是具有模仿力的一个群体，特 别是低年级学生，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某 些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。二、培养习惯，塑造优秀人才班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等 各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不 够认真，一切感到无所谓作为一个成功的班主任，会尽可能 的改变这种困境。在班级里，班主任可让学生充当小助手，参与 班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习气氛，又能使