1-1-2调查周边环境中的生物

1、调查周边环境中的生物第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第二节城步县儒林镇中学：钟永清2014年9月9日校园植物知多少？目的要求1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。2、尝试对生物归类，初步认识生物的多样性。3、初步学会做调查记录。材料用具 调查表、笔、望远镜、放大镜步骤1、选择调查范围。2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理 注意事项 1、设计调查表2、认真观察，如实记录。3、不要伤害生物，不要破坏环境。4、注意安全。科学调查的一般方法1调查的主要流程明确调查目的和对象制订合理的_如实记录调查过程整理和分析调查结果调查方案(2)注意事项设计合适

2、的调查表。认真观察，_记录。不要伤害生物和破坏环境。注意_，不攀高、不下水、不单独行动等。如实安全2实例调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤选择调查范围分组设计_调查记录归类整理和分析调查路线生物的归类方法1按照生物的形态结构特点可划分为植物、_和其他生物。2按照生物的生活环境可划分为_生物和水生生物等。3按照生物的用途可划分为作物、家禽、_、宠物。动物陆生家畜按照生物的用途分类一、作物二、家畜三、家禽四、宠物五、其它麦小麦2 小麦2 玉米2水稻2 粟2高粱2大豆2棉花2油菜2玉米2水稻2 粟2高粱2大豆2棉花2油菜21 玉米1水稻1粟1高梁1大豆1棉花1油菜1一、作物10小麦 玉米水

3、稻 粟高粱大豆棉花油菜101小麦102小麦103玉米104玉米105水稻106水稻107粟（小米）108粟（小米）109高梁110高梁111大豆112大豆113棉花114棉花115油菜116油菜马 马2 驴 驴2骡 骡2牛 狗骆驼二、家畜20201马202马203驴204驴205骡206骡207奶牛208肉用牛209耕牛210水牛211牧羊犬212雪橇犬213双峰骆驼鸡 鸡2鸭 鸭2鹅 鹅2火鸡 火鸡2鸵鸟1 鸵鸟2三、家禽30鸡 鸡2鸭 鸭2鹅 鹅2火鸡 火鸡2鸵鸟1 鸵鸟2三、家禽30301公鸡302鸡303北京鸭304北京鸭305鹅306鹅307北美火鸡308北美火鸡309鸵鸟310鸵鸟

4、养殖宠物狗 宠物狗2宠物猫1 宠物猫2鹦鹉1 鹦鹉2金鱼1 金鱼2髱蜥四、宠物40401宠物狗402宠物狗403宠物猫404宠物猫405鹦鹉406鹦鹉407金鱼408金鱼409鬣蜥警犬 小白鼠表演动物1表演动物1 表演动物2五、其他50501警犬502小白鼠503海狮顶气球504马戏团的大象表演下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。目标一 科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是()DA制订周密的调查计划B

5、明确调查的目的和对象C详细记录调查过程，并仔细整理分析结果D调查时一定要将所有对象一一调查【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是()CA一个人去偏僻的地方B下水调查水中生物C全体同学集体行动D随手采摘植物标本目标二 生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是()BA生物的形态结构特点C生物的用途B生物的生活环境D其他方法【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生