077德育工作总结

1、澳门路小学德育工作总结（20062007第二学期） 以公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神为指导，贯彻落实科学发展观，以“提高学校管理水平，促进教育发展”为主题，以建立和完善学校德育管理制度，全面落实管理常规为切入点，坚持“常规工作规范化，特色工作个性化”，全面提升德育管理工作水平。 主要工作：（一）抓好班主任队伍建设，强化德育意识。 1、抓好班主任队伍建设。每月举行两次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，每月定期召开一次班主任工作经验交流，借鉴他人经验，搞好班级管理。形式多种多样，如论文、经验交流、主题班会、现场

2、展示的激情一课；班级文化大荟萃、特色舞台及班主任感悟等。同时为了使德育更具有实效性，学校德育处还就具体情况，展开一次面向全体学生的问卷调查，评选出学生最喜欢的班主任，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。2、继续建设好“阳光班主任工作室”。班主任工作室本着“合作、创新、发展”的理念，努力建设。并以此为载体积极开展系列活动。1)“班主任个性化发展与学生的成长”系列培训。2)促膝交流，解答心灵困惑3)分组活动，创新研究形式。工作室分为2个小组，由各小组分头设计每次的主题活动内容，不仅丰富了工作室活动的形式内容，也提供了各成员展示自身才华的机会。4)主题活动，探讨工作方式。工作室还挖掘自身资源

3、，让工作室内有一定经验的班主任以“如何上好一堂班会课”为主题上研讨课，供组员学习探讨。“阳光班主任工作室”的建立，可全面提升班主任工作能力，初步形成了一个工作扎实、态度勤勉的班主任工作群体，为学校的发展奠定基础。、进一步完善德育工作制度和德育工作考核机制，抓基础，抓落实。通过每周的五星班级评比、反馈，肯定班级工作的成绩，并查找不足，确立整改的方向；通过对眼操、广播操、路队、卫生和文明五方面的日常规范的评选，细化班级管理，明晰班级管理的思路，使一日常规工作更加规范化；通过组织学习班主任之友等德育报刊杂志的经验做法，组织观看专家讲座等形式，达到更新观念，开拓眼界，增长见识，提高能力的目的；通过德育

4、月考核，肯定各班正、副主任的当月实绩、反馈班级管理中的不足，提高班级德育管理工作的质量。（二）狠抓养成教育治本教育学校以学生行为规范校五星班评比细则为准则，狠抓“学、行、查、评”的有机结合，把日常行为规范的教育与爱国主义教育、民主与法制教育结合在一起，着力对学生加强道德教育，训练文明行为。(1)“学”：知规范，明道理。我们通过开学国旗下讲话、座谈讨论等形式，帮助学生熟知、领会行为规范的要求。(2)“行”：抓训练，见行动。为了使行为规范的贯彻实施与从严治校结合起来，我们用制度建设进一步规范学生的行为。在训练过程中，我们结合学生校内疯跑、随地吐痰、乱抛瓜皮果壳、互抄作业等不良表现，一个一个问题地重

5、点抓，抓反复，抓出成效来。(3)“查”：查实施，抓经常。学校每天有两位中层以上干部值日，对学生文明行为、课堂纪律、环境卫生、门窗关锁等项内容实行全天巡视，发现情况，及时解决，并在第二天做操时间进行反馈教育。见好人好事就表扬，见不良行为就批评。使行为规范的实施做到了经常化、持久化。(4)“评”：评先进，树正气。每周一，学校都将评选出五星班级，并授予表彰。同时在期末要求学生对照学生日常行为规范写好个人小结，对学生操行进行自评、组评和班评，评比出学校“五星学生”先进典型，为学生树立了身边的榜样。（三）丰富主题教育活动，引导学生在体验中感悟、习得。 1、以“李四光中队”为载体广泛开展“节约资源社区实践

6、行”活动。组织少先队员在社区中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动。充分利用社区广播站向人们发出节约资源的倡议；积极开展“变废为宝”的活动，向大家展示资源再利用的好处，引导社区的人们积极参与节约型社会建设的活动。组织和引导他们从身边做起，从点滴小事做起，努力养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。充分发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用，广泛带动家庭、社区的积极参与，为经济社会可持续发展的大局服务，人人争当“节约小使者”。2、第三届“奇思妙想动手做”大赛。为了更好地培养少先队员的动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，提高科学素养，

7、推动我校青少年科技活动的蓬勃开展。促进广大青少年形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养他们的创新精神和实践能力。学校少先队举办了澳小第三届“奇思妙想动手做”大赛。号召队员“勤动脑、勤动手”，引导大家大胆想象、勇敢创造、努力实践，利用身边的材料，动手做成各种科技制作，让学生的创造想象能力、合作动手能力、口语表达能力、思维应变能力等都得到充分的发展。活动将分年段以不同的内容、形式来展现让队员们感受动手的欢愉和创造的快乐。同时也丰富了学生的课余生活、开阔学生的眼界，又教会学生团结与合作的精神。3、开展了“迎奥运我先行”系列主题活动。为了弘扬奥运精神、传播奥运理念，推进我校

8、青少年积极参与绿色奥运、科技奥运、人文奥运建设，促进校园奥林匹克活动的开展。特开展：1）“每天运动一小时,快乐健身迎奥运”活动。即在每天下午第二节课后，组织全校师生进行体育锻炼。活动内容主要是健身活动，包括跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类等。全体学生在班主任和任科老师的组织与参与下，以班为单位分小组进行。切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到全面提高身体素质，增进身心健康的目的。2）举办“迎奥运”书画赛。围绕“同一个世界，同一个梦想”这一主题，以宣传奥运精神，体现北京奥运的理念为主要内容，通过作品弘扬积极向上、顽强拼搏、公平竞争、互相尊重、友爱互助的精神

9、。作品可用中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等形式来表现。（四）加强家校联系，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。 1、继续规范化办好家长学校，充分发挥家长学校的作用。进一步落实“家长会”制度，切实办好家长学校，转变家长的教育观念，提高家长的素质和教育水平，帮助、引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。 2、重视家校联系本。继续按时、保质地发放家长联系本，从数量和质量两方面提高老师与家长的联系率和实效性。了解学生的个性特征以及在校外和家里的思想活动情况，定期向家长反馈子女在校学习思想状况。了解学生家庭情况（父母工作状况，婚姻状况，家庭经济状况等）可以使思想工作更有针对性。，3、继续办好家长月报。澳小家长月报通过“校园采风、当月要闻”、“温馨提示”、“校长信箱”、“园丁花语”、“交流平台”、“家教讲座”、“作品赏析”、“报喜鸟”等栏目，展示学校教育教学成果、传递教育教学信息、介绍科学的育人方法，让家长更多的了解学校，了解孩子成长的每一个足迹，以共同教育孩子、共同分享孩子成功的喜悦。同时进一步了解家长需求，真正落实“教育为人民服务，学校为学生着想”，不断改进学校工作，促进学生全面发展。（五）重视心理健康教育。1、持续不断地做好学生心理辅导与教育工作。一是把“知心大朋友”