云南省宣威市2021-2022学年高三冲刺模拟生物试卷含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图为甲、

2、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为1/256。下列叙述正确的是（ ）A图中甲病为伴X染色体显性，而乙病为常染色体显性B3和6的基因型不同，III3的出现是交叉互换的结果C若1与某正常男性结婚，则子代患乙病的概率为1/51D若3和4再生一个孩子，同时患两种病的概率为1/62下列有关蛋白质的叙述，正确的是（ ）A生物膜上的蛋白质的功能一定是作为载体或通道蛋白B氨基酸序列相同的多肽链可能形成功能不同的蛋白质分子C人体内环境中的某些蛋白具有催化丙酮酸氧化分解的功能D在噬菌体侵染细菌实验中，“S”或“P”均可被用于标记蛋白质3下列有关赤霉素的叙述，正确的是（

3、）A赤霉素仅存在于高等植物体内，是一种植物激素B赤霉素主要分布于植物的根尖、休眠的种子中C赤霉素使大麦无须发芽就能产生-淀粉酶D赤霉素和生长素均能促进细胞生长，并具有两重性4生命活动离不开细胞，下列关于细胞的说法中，正确的有几项（ ）将细胞膜破坏后的细胞匀浆经密度梯度离心，可得到各种细胞器溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器被称为“软黄金”的黑枸杞，其果实呈深黑色，是因为液泡中色素的种类和含量导致的生物膜是对生物体内所有膜结构的统称转录发生在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中功能不同的生物膜中，其蛋白质的种类和数量也是不同的没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质A二项B

4、三项C四项D五项5生物大分子的功能与其空间结构密切相关，下列关于生物大分子空间结构的说法正确的是（ ）A蛋白质分子的空间结构是决定其功能的唯一因素BtRNA分子的空间结构与其碱基对之间的氢键无关C淀粉、糖原、纤维素空间结构的不同与其单体种类无关D高温可以使所有生物大分子的空间结构发生不可逆破坏6下列图中的a. b. c分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如A图所示（图中每一柱条代表一个物种）。经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如B图所示。有关叙述正确的是A图中的a、b、c代表的所有生物，共同组成一个生物群落B图中a营养级各种生物之间的紧密联系，不具有竞争关系C

5、图中所示各营养级生物的数量有较大变化，但物种的丰富度基本未变D图中c营养级的生物个体数量的变化，是因为他们获得的能量最多二、综合题：本大题共4小题7（9分）某实验小组制作了蛙的坐骨神经离体标本并置于适宜环境中，进行如图所示的实验，G表示灵敏电流计，a、b处有两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图回答下列问题：（1）静息状态时的电位，A侧为_电位（选填“正”或“负”），形成这种电位差的原因与_离子外流有关。（2）局部电流在膜外由_（选填“兴奋”或“未兴奋”，下同）部位流向_部位，这样就形成了局部电流回路。（3）如果将图甲中a、b两处的电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺

6、激，电流计的指针会发生两次方向_（选填“相同”或“相反”）的偏转。若将a处电极置于d处膜外（bc=cd），b处电极位置不变，则刺激c处后，电流计_偏转（选填“会”或“不会”）。（4）图乙中结构的名称是_，结构的名称是_（5）图乙中兴奋只能由传向的原因是_，释放神经递质的方式为_。8（10分）叶绿体基质是进行光合作用暗反应的场所，它含有还原C3与合成淀粉的全部酶系。叶绿体进行暗反应的中间产物磷酸丙糖的代谢途径如图所示。请回答下列问题：（1）磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体，当无机磷缺乏时，磷酸丙糖从叶绿体中输出_（增多/减少），在生产上可以采取_措施增加蔗糖的合成，从而使

7、果实更甜。（2）叶绿体中产生ATP的场所是_（3）研究表明，TPT（载体蛋白）活性是限制光合速率大小的重要因素，CO2充足时，TPT活性降低，磷酸丙糖从叶绿体输出受阻，淀粉合成增多。由此推测生产上可采取_措施来提高小麦淀粉产量。（4）某同学从资料中看到“生长素可以影响玉米叶片和果穗中的蔗糖分配”，请简要写出验证该结论的实验思路_。9（10分）回答下列问题。（1）雄鼠精细胞经过变形，_发育形成精子的顶体，顶体内含有的_能溶解卵丘细胞之间的物质，协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。（2）雌鼠排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于_卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂_期时，才具备受精

8、能力。（3）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h,黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是_。然后从雌鼠的_中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是_。再在37、5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部开始出现裂隙，这是胚胎_期开始的标志。（4）如果体外受精后，在精核和卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素B（能抑制纺锤体的形成）处理，处理后的受精卵可发育成小鼠。这种育种方法叫_育种,在动物新品种选育中的显著优点是

9、_。（5）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于_。（6）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能的原因_ 。10（10分）小家鼠毛色的黄色与灰色由等位基因A、a控制，正常尾与短尾由等位基因R、r控制。从鼠群中选取多对黄色正常尾的雌鼠与黄色正常尾的雄鼠交配，子代雌雄鼠黄色与灰色比例均为21；且子代雌雄鼠均为正常尾，雌性与雄性比例为21。请分析回答下列问题：（1）控制毛色的基因在_染色体上，理由是_。（2）控制尾长的基因在

10、_染色体上。根据杂交的结果分析，子代雄鼠不出现短尾的原因是_。（3）选取子代中的一只黄色正常尾的雄鼠和一只灰色正常尾雌鼠杂交，后代中出现灰色正常尾雄鼠的概率为_。（4）现有一只黄色正常尾雌鼠，欲通过杂交实验探究这只雌鼠的基因型。实验方案：用该只黄色正常尾雌鼠与_杂交，统计子代的表现型及比例。预期实验结果并得出结论：若_，则该只黄色正常尾雌鼠的基因型为AaXRXR；若_，则该只黄色正常尾雌鼠的基因型为AaXRXr。11（15分）调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37，当体温高于或低于37时，机体能通过相关调节使体温恢复到37左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感

11、染等不利因素能引起人体产生致热原(EP)，EP会引起体温调定点改变进而导致发热。（1）维持人体体温的热量主要来源于_，体温调节中枢位于_。（2）某人受病毒感染引起发烧，下图是他的体温测量记录，请结合调定点学说回答：AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌颤栗等表现，并常伴有“害冷”的感觉，结合资料分析其原因是_。图甲中BC段人体产热量_(填“大于”、“小于”或“基本等于”)散热量。CD段机体通过_细胞对病毒感染细胞发起攻击，并通过_细胞产生的_快速消灭EP，使体温调定点恢复到正常体温。综上所述，体温调节是_调节机制。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目

12、要求）1、C【解析】1、根据2和3不患乙病，但3为患乙病的女性可知，乙病为常染色体隐性遗传病，设相关的基因为A/a，根据其中一种遗传病为伴性遗传可知，甲病为伴性遗传病，图中存在甲病女患者，故为伴X遗传病，又因为3患甲病，而1正常，故可以确定甲病不属于伴X隐性遗传，应为伴X显性遗传病，设相关的基因为B/b。2、根据人群中乙病的发病率为1/256，可知a基因频率为1/16，A基因频率为15/16，则AA=15/1615/16=225/256，Aa=21/1615/16=30/256。【详解】A、根据分析可知，图中甲病为伴X染色体显性遗传，而乙病为常染色体隐性遗传，A错误；B、3患甲病和乙病，基因型

13、为aaXBXb，3的基因型为AaXbXb，4患乙病，其基因型为aaXbY，则6为AaXbXb，3和6的基因型相同，III3的出现是亲本减数分裂产生配子时非等位基因自由组合的结果，B错误；C、2和3的基因型分别为AaXBY、AaXbXb，则1为1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，正常男性关于乙病的基因型为AA或Aa，根据上述分析可知，其中Aa的概率为30/256（30/256+225/256）=2/17，二者婚配的后代患乙病的概率为2/32/171/4=1/51，C正确；D、3的基因型为aaXBXb，4甲病的基因型为XbY，乙病相关的基因型为Aa的概率为30/256（30/256+225/2

14、56）=2/17，为AA的概率为1-2/17=15/17，后代患乙病的概率为2/171/2=1/17，患甲病的概率为1/2，所以二者再生一个孩子同时患两种病的概率为1/171/2=1/34，D错误。故选C。2、B【解析】蛋白质的基本单位是氨基酸，每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。不同氨基酸的主要区别在于R基不同，蛋白质具有多种功能，如调节作用（激素）、免疫作用（抗体）、运输作用（载体）、催化作用（酶）等。【详解】A、生物膜上的蛋白质的功能可能是作为载体或者通道蛋白、也可能具有催化功能、识别功能等，A错误；B、氨基酸序列相同的多肽链空间结构可能不

15、同，可能形成功能不同的蛋白质分子，B正确；C、催化丙酮酸氧化分解的蛋白质（酶）分布在细胞中，C错误；D、在噬菌体侵染细菌实验中，35S被用于标记蛋白质，32P被用于标记核酸，D错误。故选B。3、C【解析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】A、赤霉素也可存在于赤霉菌中，A错误；B、高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼芽及未成熟的种子等部位，B错误；C、在啤酒工业上多用赤霉素促进-淀粉酶的产生，避免大麦种子由于发芽而造成大量有机物的消耗，C正确；D、赤霉素和生长素均能促进细胞生

16、长，后者具有两重性，前者不具有，D错误。故选C。【点睛】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。4、B【解析】1、分离各种细胞器常用差速离心法。2、生物膜系统是细胞内膜结构的统称，由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。3、各种细胞器的结构、功能 细胞器分布形态结构功 能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基

17、体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分

18、裂有关【详解】将细胞膜破坏后的细胞匀浆经差速离心，可得到各种细胞器，错误；溶酶体不能合成多种水解酶，水解酶是由核糖体合成的，错误；被称为“软黄金”的黑枸杞，其果实呈深黑色，是因为液泡中色素的种类和含量导致的，正确；生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，错误；紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中没有叶绿体，错误；功能不同的生物膜中，其蛋白质的种类和数量也是不同的，正确；核糖体是蛋白质的合成场所，因此没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质，正确。综上正确的选项有，共三项，故选B。【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能；识记细胞膜的组

19、成成分及功能，能结合所学的知识准确答题。5、C【解析】高温、强酸、强碱使蛋白质空间结构破坏，这种破坏是不可逆的。高温也可以使DNA变性，但是降温后，DNA又可以复性，恢复双螺旋结构。【详解】A、氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同导致蛋白质结构不同，进而决定蛋白质的功能，A错误；B、tRNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，形成tRNA分子的“三叶草”结构，B错误；C、淀粉、糖原、纤维素空间结构不同，其单体都为葡萄糖，C正确；D、DNA在高温下氢键断裂，双螺旋结构被破坏，温度下降还可以复性，D错误。故选C。【点睛】本题考查蛋白质、核酸、多糖的结构组成与功能之间的关系，

20、意在考查对所学知识的理解和应用。6、C【解析】A、生物群落应包括此区域的全部生物， A错误；B、同一营养级不同种生物间有竞争关系，B错误；C、丰富度是指生物的种类数，从图中可知，各营养级生物的数量有较大变化，生物种类没有变化，C正确；D、最高营养级生物获得的能量最少，第三营养级的生物个体数量的变化，可能是第二营养级生物数量变化的原因，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、正 K+（或钾离子） 未兴奋 兴奋 相反 不会 突触间隙 轴突 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 胞吐 【解析】题图分析：图甲中表示神经纤维示意图，刺激图中c点兴奋会双向传导，向左首先传到b点，引起b点产生动作电位，

21、此时由于a、b两点之间电位差的存在，电流计发生偏转，紧接着b点恢复静息电位，电流计恢复到初始状态，当兴奋传导到a点时，a点产生动作电位，此时a、b两点之间再次出现电位差，电流计进行第二次偏转，这次的偏转与上次偏转的方向相反，随之a点回复静息电位，电流恢复初始状态；图乙为突触结构示意图，其中表示突触小泡；表示突触间隙；表示突触后膜；表示轴突。【详解】（1）静息状态时的电位表现为外正内负，A侧为膜外，所以A测为正电位，B侧为负电位，静息电位的形成是K+（或钾离子）离子外流形成的。（2）兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向相同，而与膜外局部电流的方向相反。因此局部电流在膜外由未兴奋流向兴奋部位。（3）

22、由分析可知，如果将图甲中a、b两处的电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转。若将a处电极置于d处膜外，b处电极位置不变，则刺激c处后，由于（bc=cd）且兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此会使得b、d两处同时产生动作电位，即两点之间不会形成电位差，因此电流计不会发生偏转。（4）由分析可知，图乙中结构为突触间隙，结构的名称是表示轴突（5）图乙表示突触的结构，其中兴奋的传递是单向的，原因是突触小泡内的神经递质以胞吐的方式经突触前膜释放后，会通过突触间隙作用于突触后膜，而不能反向传递，即只能由图中的由传向。【点睛】熟知兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元

23、之间的传递过程是解答本题的关键，能正确辨别图中各部分结构的名称及其功能是正确解题的前提。8、减少 增施无机磷肥 类囊体 适当增加CO2含量（增施农家肥） 将实验所用玉米随机平均分成两组，一组使用生长素溶液处理，一组不用生长素处理，一段时间后，分别检测两组叶片和果实中的蔗糖含量，然后对比分析 【解析】1.光合作用的过程：项目光反应碳反应(暗反应)实质光能化学能，释放O2同化CO2形成(CH2O)(酶促反应)时间短促，以微秒计较缓慢条件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多种酶场所在叶绿体内囊状结构薄膜上进行在叶绿体基质中进行物质转化2H2O4H+O2ADP+Pi+能量ATPCO2+C52C3

24、C3 (CH2O)+C5能量转化叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能2.识图分析可知，在叶绿体基质中C3还原生成的磷酸丙糖，可以合成淀粉或者转化为氨基酸，也可以通过叶绿体膜上的TPT（载体蛋白）运出叶绿体到细胞质基质中，该过程伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体，运输到细胞质基质中的磷酸丙糖可以合成蔗糖进入液泡中。【详解】（1）据题干信息“磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体”结合图形分析，因此当无机磷缺乏时磷酸丙糖从叶绿体中的输出过程会受阻，从而导致输出减少。磷酸丙糖从叶绿体中输出后在细胞质中合成蔗糖

25、，因此增施磷肥会促进磷酸丙糖的输出，从而蔗糖的合成量增大。（2）叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应，生成ATP，ATP用于暗反应中糖类的合成，同时由于叶绿体为半自主性细胞器，可以进行DNA复制、转录、蛋白质合成等，这些过程也消耗ATP。（3）据题干信息“CO2充足时，TPT活性降低，磷酸丙糖从叶绿体输出受阻，淀粉合成增多”，因此生产上适当增加CO2的量可以提高TPT的活性，从而促进磷酸丙糖从叶绿体输出，淀粉合成量增加。（4）据实验目的“生长素可以影响玉米叶片和果穗中的蔗糖分配”，该实验的设置需要设两组，自变量为生长素的有无，一组用生长素溶液处理，一组不处理，需要检测叶片和果实中蔗糖的含量。【点睛】

26、本题考查光合作用的知识点，要求学生掌握叶绿体的结构组成及其功能，把握光合作用的过程，特别是掌握暗反应的过程，能够正确识图判断图中的生理过程，根据图示分析以磷酸丙糖为核心的变化途径及其影响因素，这是突破该题的关键。该题第（4）问的解决方法在于明确实验的目的和自变量以及因变量，根据实验设计遵循的单一变量原则和对照性原则设计实验思路。9、高尔基体 顶体酶 初级 中 促进排卵（或超数排卵） 输卵管（或卵巢） 使精子获能 囊胚 单倍体 明显缩短育种年限（时间） 小鼠甲（体细胞）核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因 外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达 【解析】受精是精子和卵细胞结合

27、形成合子的过程，包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然条件下，受精是在雌性的输卵管内完成的，在准备阶段精子获能，卵子在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具备与精子受精的能力，受精阶段获能后的精子和卵子相时，发生顶体反应，释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。【详解】（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，精子与卵细胞相遇，发生顶体反应，使得顶体内的顶体酶释放出来，溶解放射冠，接着穿过透明带。（2）雌鼠排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段，当卵母细胞在输卵管内发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力。（3）对雌鼠进行光

28、控周期饲养并注射促进性腺激素，其目的是促进排卵； 然后从雌鼠输卵管中取出卵子；在一定条件下培养成熟；从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是使精子获能，因为受精作用进行时，精子要消耗大量能量；卵裂开始后胚胎内部出现裂隙，这是胚胎囊胚期开始的标志。（4）处理后的受精卵由于只有雌核，而细胞松弛素B处理作用能抑制纺锤体的形成，所以处理后的受精卵染色体数目将加倍，这种育种方法叫单倍体育种，在动物新品种选育中的显著优点是容易获得纯合子并明显缩短育种时间。（5）将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵细胞）的

29、细胞质基因。（6）若外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达，则插入外源基因的这种受精卵可能会死亡，不会发育成转基因小鼠。【点睛】本题考查核移植和胚胎工程的相关知识，意在考查考生的识记能力、理解能力和迁移应用能力，属于中等难度题。10、常 子代雌雄鼠黄色与灰色的比例均为21，与性别无关 X 短尾雄鼠致死 1/4或1/6 灰色正常尾雄鼠 子代黄色正常尾雌鼠黄色正常尾雄鼠灰色正常尾雌鼠灰色正常尾雄鼠=1111 子代黄色正常尾雌鼠黄色正常尾雄鼠灰色正常尾雌鼠灰色正常尾雄鼠=2121 【解析】由“子代雌雄鼠黄色与灰色比例均为21”可知，后代性状表现与性别无关，说明控制毛色的基因位于常

30、染色体，黄毛为显性且显性纯合基因型RR致死。由“子代雌雄鼠均为正常尾，雌性与雄性比例为2：1”可知，后代性状与性别有关，控制尾长的基因位于X染色体上，正常尾为显性，短尾雄鼠致死。因此亲本基因型为AaXRXr、AaXRY。【详解】（1）因子代雌雄鼠黄色与灰色的比例均为2：1，与性别无关，说明控制毛色的基因在常染色体上。（2）因子代雌雄鼠均为正常尾，雌性与雄性比例为2：1，与性别有关，说明控制尾长的基因位于X染色体上。短尾雄鼠致死，子代雄鼠不出现短尾。（3）由题分析基因型，子代黄色正常尾的雄鼠（AaXRY）子代灰色正常尾雌鼠（aaXRX）灰色正常尾雄鼠（aaXRY），若子代灰色正常尾雌鼠基因型为aaXRXR，其后代出现灰色正常尾雄鼠的概率为1/21/2=1/4，若子代灰色正常尾雌鼠基因型为aaXRXr，其后代出现灰色正常尾雄鼠的概率为1/21/3=1/6。（4）黄色正常尾雌鼠基因型为A_XRX与灰色正常尾雄鼠（aaXRY）杂交，如果黄色正常尾雌鼠