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1、氧气目标一氧气的性质2.2.1 人教版 九年级上第二单元 我们周围的空气BC12345DD67810CD1112答 案 呈 现温馨提示:点击 进入讲评习题链接9BDBAA1314答 案 呈 现温馨提示:点击 进入讲评习题链接15下列有关氧气的描述正确的是()A标准状况下,氧气的密度略小于空气B标准状况下,氧气是一种无色无味的气体C鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水D低温下氧气可以变成无色液体1【点拨】氧气不易溶于水;相同条件下密度比空气大;液氧为淡蓝色。【答案】BC2【2021河南】某物质在氧气中燃烧,产生有刺激性气味的气体,该物质是()A木炭 B红磷 C硫 D铁D3【2021陕西】下列物质在
2、氧气中燃烧时生成黑色固体的是()A木炭 B硫 C红磷 D铁丝【2021西宁】下列有关实验现象描述正确的是()A硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体B木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁D红磷在空气中燃烧,产生大量白烟4【点拨】硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰,A错误;木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,B错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,生成四氧化三铁属于实验结论,不是实验现象,C错误;红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,D正确。【答案】D
3、5【2021河池】下列有关实验现象描述正确的是()A铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射B红磷在空气中燃烧,冒出大量的白色烟雾C木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体D硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰【点拨】铁丝在空气中不能燃烧,A错误;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,B错误;C中生成二氧化碳属于实验结论,不是实验现象,C不正确;D正确。【答案】D6写出下列反应的文字表达式。(1)木炭在空气中燃烧_。(2)有刺激性气味气体生成的反应_。(3)有黑色固体生成的反应_。(4)燃烧时产生大量白烟的反应_。7小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验。D(1)你认为其中不合理的是_,这样操作可能导致
4、的后果是_,A中水的主要作用是_。(2)D实验中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是_,火柴_(填“快燃尽”或“刚点燃”)时伸入集气瓶中。实验时,硫、磷、铁点燃后应_(填“缓慢”或“快速”)伸入集气瓶中。集气瓶底炸裂吸收二氧化硫,防止空气污染引燃细铁丝快燃尽缓慢 (3)对比硫在空气中和氧气中燃烧的现象,说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是_。氧气的浓度8【2021鞍山】下面是某同学记录的部分实验现象,其中正确的是()A硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧,产生大量白雾C细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水【点拨】硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰
5、,A错误;红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,而不是白雾,B错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,C正确;蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水,属于实验结论,而不是实验现象,D不正确。【答案】CD9下列文字表达式书写正确的是()B10下列关于氧气的说法错误的是()A用于医疗急救 B易溶于水C能使带火星木条复燃 D可贮存在钢瓶中【教材P36T3(1)改编】下列有关氧气的说法中,不正确的是()A氧气能助燃,可作燃料B氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下可与多种物质发生化学反应C植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度A1112下列说法正确的是()
6、A带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B氧气可用于炼钢C在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧D测定空气中氧气含量时,可用细铁丝、木炭、硫代替红磷【点拨】带火星的木条在含有氧气的集气瓶中不一定复燃,如空气中含有氧气,带火星的木条在空气中不能复燃,A错误;氧气可用于炼钢,B正确;在空气中不能燃烧的物质,在氧气中可能燃烧,如铁在空气中不能燃烧,在氧气中却剧烈燃烧,C错误;测定空气中氧气含量时,不能用细铁丝、木炭、硫来代替红磷,D错误。【答案】B13对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A14将盛满氧气的两个集气瓶,按如图所示的方式放置,用带火星的木条分别快速伸入两个集
7、气瓶中,观察到两根木条都复燃了,且甲中木条燃烧比乙中更旺。上述实验说明氧气具有的性质是:(1)_。(2)_。氧气能支持燃烧氧气的密度比空气大【方法规律】本题运用比较法解答。比较两根木条燃烧的现象,由带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能够支持燃烧;而在两个集气瓶中木条燃烧的剧烈程度不同,应与氧气的浓度有关,说明瓶口放置的方向导致了氧气浓度的变化,从而可以联想到氧气的密度比空气大的性质。15根据图中所给的实验回答下列问题:(1)图1中反应的现象是铁丝剧烈燃烧,_,放出大量热,生成一种_固体。火星四射黑色(2)图2中的反应现象为产生_色火焰,放出热量,生成一种有_的气体。蓝紫刺激性气味(3)图3的实验目的:探究不同含量的氧气,对物质燃烧剧烈程度的影响。实验方案:比较木炭在空气
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