人教版九年级物理全一册 第13章 13.3.1 比热容 习题课件

1、第3节 比热容第1课时 比热容第十三章 内能提示：点击 进入习题答案显示见习题见习题见习题1234习题链接5D6见习题见习题7891011见习题甲1213CC见习题见习题A1在“探究不同物质的吸热能力”的实验中，可采用两种方案进行实验：方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较质量相同的不同物质温度_。方案二：让质量相同的不同物质升高相同的温度，比较加热的_。升高的多少新知对点练时间返回【点拨】本题运用了控制变量法和转换法。通过加热时间的长短反映吸热的多少，加热时间相同，则物体吸收的热量相同。2【教材P11实验改编】如图所示的是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食

2、用油的体积_(填“相同”或“不同”)，用规格相同的电加热器使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，_不同，我们引入一个物理量_来反映物质的这种吸热能力。不同吸收的热量比热容【点拨】做“比较水和食用油的吸热能力”实验时，在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油，因为水和食用油的密度不同，根据 可知食用油和水的体积不同；质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，加热时间不同，即吸收的热量不同，说明水和食用油的吸热本领不同，物理学中用比热容来表示不同物质的这种吸热能力。返回3比热容反映的是不同物质的_，不同

3、物质的比热容一般_。物质的比热容_(填“随”或“不随”)物质的质量、温度、吸收或放出热量的改变而改变，物质的种类和状态发生变化，其比热容_。吸热本领返回不同不随一般改变4【教材P14T1变式】下列说法正确的是()A一桶水用去一半，剩下的水比热容为原来的一半B物质吸收的热量越多，比热容越大C不同物质组成的物体比热容一定不同D比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关返回【点拨】比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关，与物体的质量和吸收热量的多少无关，不同物质的比热容也有可能相同，如冰和煤油的比热容相同。【答案】D5水的比热容大的应用：(1)制冷：与其他物质相比，m、t一定，c水大，由

4、公式Qcmt知_，降温效果好；(2)供热：与其他物质相比，m、t一定，c水大，由公式Qcmt知_，取暖效果好；水吸收的热量多水放出的热量多水改变的温度少返回6【2021扬州】在玻璃瓶内装入约半瓶细沙，盖上瓶盖，包裹一层泡沫塑料，迅速振动瓶子几十次，细沙温度升高，这是用_的方法使沙子内能增大，泡沫塑料的作用是_。如果换成水做该实验，升温不明显是因为水的_大。做功返回保温、隔热比热容7【中考威海】省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有一夹层，夹层有一小孔与外部相连。有研究人员发现，“上部盛水、夹层盛油”能够省油。如图所示，请写出2个能省油的原因：_、_。在上部盛水，因

5、为水的比热容比较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高得较慢些，从而减少油的蒸发，达到省油的目的上部盛水、夹层盛油，可以减小油与空气的接触面积，也可以减小油上方的空气流速，从而减少油的蒸发，达到省油的目的返回8如图是2021年7月12日某沿海城市甲和内陆城市乙两地的气温情况，请根据两地的气温变化情况判断城市_(填“甲”或“乙”)是沿海城市。甲返回9【中考郴州】质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知()A甲液体的比热容大于乙液体的比热容B降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多C甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作为冷却剂D甲物质的

6、熔点高于乙物质的熔点提优分类练返回【点拨】由探究实验可知，质量相等的不同物质，吸收相等的热量后，温度升高多的比热容小。质量相等的不同物质，升高(或降低)相同的温度，比热容大的吸收(或放出)的热量多。比热容大的，适合作为冷却剂。【答案】C10质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是()A甲物质的沸点一定是80 ，乙物质的沸点一定是40 B06 min甲比乙吸收的热量多C810 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加D甲的比热容大于乙的比热容返回【点拨】由图象可知，甲和乙可能处在熔化过程中，也可能处于

7、沸腾过程中，故A错误；实验中用同样的加热器进行加热，在相同时间内物质吸收的热量是相同的，则在06 min内两物质吸收的热量是相同的，故B错误；810 min甲和乙继续吸热，甲和乙的内能都不断增加，故C正确；由图可知，在06 min内，加热时间相同，吸收的热量相同，甲的温度变化多，且两物质的质量相同，根据Qcmt可知，甲的比热容小，故D错误。【答案】C11【2021赤峰】为了比较不同物质的吸热能力，小阳取来相同规格的两个电加热器、完全相同的两个烧杯、温度计，分别对甲、乙两种液体加热，装置如图所示。实验前应保证甲、乙两种液体的_相同；质量实验时小阳每隔1 min记录一次液体的温度，记录结果如下表，

8、通过分析表中数据可知液体_的比热容较小。甲加热时间/min01234甲液体温度/2030405060乙液体温度/3846546270【点拨】根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，在相等时间内液体吸收热量相同，温度升高得越高，吸热能力越弱，液体的比热容越小，由表格数据知相同质量的甲、乙两种液体，加热相同的时间，液体吸收的热量相同，甲液体温度升高了60 20 40 ，乙液体温度升高了70 38 32 ，即甲比乙温度升高得多，甲液体的吸热能力弱，甲的比热容小。返回12为了比较甲、乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。质量/g温度升高1

9、0 所需时间/s温度升高20 所需时间/s温度升高30 所需时间/s液体甲3096202323液体乙3064133212(1)该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即_。控制变量法(2)在该实验中利用了“转换思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙_ 。吸收热量的多少(3)对表中数据进行分析，液体乙的比热容_(填“大于” “小于”或“等于”)液体甲的比热容。小于【点拨】根据表格中的数据可知，质量、初温都相同的液体甲和液体乙，在升高相同的温度时，甲的加热时间长，即甲吸热多，甲的比热容大，乙的比热容小。返回13【中考杭州】【教材P13图13.33拓展】夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，