XXXX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷_第1页
XXXX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷_第2页
XXXX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷_第3页
XXXX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷_第4页
XXXX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、XX-XX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷这套XX-XX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷 免费下载为绿色圃中小学教育网整理,所有试卷与教材大纲同步,本站所有试卷供大家免费使用下载打印。因为部分内容复制时如图片无法显示,需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用! 试卷内容预览:彭成市四年级1-4单元语文单元检测 时间:100分钟班姓名 ) ( ) ( )二、比一比,组成词语。(8分)维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( )财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( )材( ) 证( ) 池( ) 蜒( )三、给句中加点字选择正确读音

2、。(5分)浙(zh zh)江损(sn shn)失赚(zunzhun )钱天津(jnjn)拮据(j j)挪(nu lu)动侵(qngqn)蚀 侦(zhn zhn)察卓(zhu zu)越蝙蝠(f h)四、补充词语(3分)峰( )雄伟突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( )响( )云霄以( )万一 声东( )( ) ( )( )不备五、句型练习(一)请给下面一段话加上标点。(4分)1 在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争2. 面对黄河给人们带来的深重苦难我们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇

3、篮 呢(二)按要求写句子。(4分)1、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这是一个 句,这句话把比作,突出了雨来 的特点。 2、我也能写一个这样生动的比喻句。六、积累填空。(5分)1每当春回江南大地,百花盛开的时节,我们就会想起唐朝诗人白居易在忆江南中的诗句: , 。2说到关于气象的谚语,我们会想到: , 晚霞行千里 。3有个同学老是不讲诚信,我想把论语里的 , 。这句话送给他,希望他做个守诚信的人。七、阅读短文,完成练习。(30分)(一)课内阅读(9分)内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么

4、宽广。 工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。1、上面这段话讲了两层意思,已经用“”分成了两部分,请分别写出层意:第一层讲: 。第二层讲: 。2、这段话虽然讲了两层意思,但是主要讲的是第 层意思,读了这部分内容我们知道了,石钟乳和石笋的特点是: 。3、这段话的段意,我们可以概括为:(二)课外阅读(21分)勇于“自责”的荷兰人提起荷兰,我们不禁

5、会说那是一个美丽的国度:那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰,给我留下印象最深的,却不是这些,而是荷兰人于自责的品质。一天,我在家中接到了一个“自责”的电话。“您好,请问是梁先生吗?”“是啊,您是?”“我是电力公司的。”“请问有什么事?”“您家这个月的电费比以前多了欧元,我可以知道原因吗?”这是什么意思?我有点儿生气,这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰,能源有限,电力紧张,按照规定,居民要使用节能灯具。“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。“不不,您误会了。我发现您的电费上涨了,担心是哪里漏了电,所以想请您注意一下。如果您认

6、为有必要的话,我们就上门去检查一下。”原来是这样,我为自己刚才的态度脸红,不知道该怎么回应。我不说话,对方就不停地道歉,说马上派人来检修,并对由此产生的影响表示歉意。半小时后,两个身着工作服的人来到我家,对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是,线路没有问题。这件事让我想起最近收到的一封信,信是警察局寄来的。信中说,我对荷兰的一些交通规则不太熟悉,曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外:“尊敬的先生,您的车两次违规,我们想知道原因,是不是红灯等交通设施所处的位置不合理,或者是发生了故障?对此,我们表示歉意,希望您能将您的意见告诉我们,谢谢!”我送两位检查线路的工作人员出门时,看到了邻居爱德

7、华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”“是的。不过,这与您有什么关系呢?”“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前,爱德华借我的车去接孩子,前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜:“虽然我只用了一会儿,但是红灯有可能是我闯的;即使与我没有关系,我也有责任,我应该时常提醒您!”此时,妻子和我惊得张大了嘴,不知道该说什么。遇到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”,时而是一种潜意识的善意呵护,时而又是彼此难以名状的信任,给荷兰人带来温馨,带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质,值得我们学习和借鉴。遇

8、到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。这套XX-XX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷 免费下载为绿色圃中小学教育网整理,所有试卷与教材大纲同步,本站所有试卷供大家免费使用下载打印。因为部分内容复制时如图片无法显示,需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用! 试卷内容预览:彭成市四年级1-4单元语文单元检测 时间:100分钟班姓名 ) ( ) ( )二、比一比,组成词语。(8分)维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( )财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( )材( ) 证( ) 池( ) 蜒( )三、

9、给句中加点字选择正确读音。(5分)浙(zh zh)江损(sn shn)失赚(zunzhun )钱天津(jnjn)拮据(j j)挪(nu lu)动侵(qngqn)蚀 侦(zhn zhn)察卓(zhu zu)越蝙蝠(f h)四、补充词语(3分)峰( )雄伟突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( )响( )云霄以( )万一 声东( )( ) ( )( )不备五、句型练习(一)请给下面一段话加上标点。(4分)1 在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争2. 面对黄河给人们带来的深重苦难我们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸

10、河怎么能成为中华民族的摇篮 呢(二)按要求写句子。(4分)1、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这是一个 句,这句话把比作,突出了雨来 的特点。 2、我也能写一个这样生动的比喻句。六、积累填空。(5分)1每当春回江南大地,百花盛开的时节,我们就会想起唐朝诗人白居易在忆江南中的诗句: , 。2说到关于气象的谚语,我们会想到: , 晚霞行千里 。3有个同学老是不讲诚信,我想把论语里的 , 。这句话送给他,希望他做个守诚信的人。七、阅读短文,完成练习。(30分)(一)课内阅读(9分)内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余

11、外全是昏暗,不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。1、上面这段话讲了两层意思,已经用“”分成了两部分,请分别写出层意:第一层讲: 。第二层讲: 。2、这段话虽然讲了两层意思,但是主要讲的是第 层意思,读了这部分内容我们知道了,石钟乳和石笋的特点是: 。3、这段话的段意,我们可以概括为:(二)课外阅读(21分)勇于“自责”的

12、荷兰人提起荷兰,我们不禁会说那是一个美丽的国度:那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰,给我留下印象最深的,却不是这些,而是荷兰人于自责的品质。一天,我在家中接到了一个“自责”的电话。“您好,请问是梁先生吗?”“是啊,您是?”“我是电力公司的。”“请问有什么事?”“您家这个月的电费比以前多了欧元,我可以知道原因吗?”这是什么意思?我有点儿生气,这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰,能源有限,电力紧张,按照规定,居民要使用节能灯具。“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。“不不,您误会了。我发现您的电费上涨了,担心是哪里漏了电,所以

13、想请您注意一下。如果您认为有必要的话,我们就上门去检查一下。”原来是这样,我为自己刚才的态度脸红,不知道该怎么回应。我不说话,对方就不停地道歉,说马上派人来检修,并对由此产生的影响表示歉意。半小时后,两个身着工作服的人来到我家,对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是,线路没有问题。这件事让我想起最近收到的一封信,信是警察局寄来的。信中说,我对荷兰的一些交通规则不太熟悉,曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外:“尊敬的先生,您的车两次违规,我们想知道原因,是不是红灯等交通设施所处的位置不合理,或者是发生了故障?对此,我们表示歉意,希望您能将您的意见告诉我们,谢谢!”我送两位检查线路的工作人

14、员出门时,看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”“是的。不过,这与您有什么关系呢?”“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前,爱德华借我的车去接孩子,前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜:“虽然我只用了一会儿,但是红灯有可能是我闯的;即使与我没有关系,我也有责任,我应该时常提醒您!”此时,妻子和我惊得张大了嘴,不知道该说什么。遇到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”,时而是一种潜意识的善意呵护,时而又是彼此难以名状的信任,给荷兰人带来温馨,带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质

15、,值得我们学习和借鉴。遇到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。这套XX-XX学年人教版四年级下册期中语文检测试卷 免费下载为绿色圃中小学教育网整理,所有试卷与教材大纲同步,本站所有试卷供大家免费使用下载打印。因为部分内容复制时如图片无法显示,需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用! 试卷内容预览:彭成市四年级1-4单元语文单元检测 时间:100分钟班姓名 ) ( ) ( )二、比一比,组成词语。(8分)维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( )财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( )材( ) 证( )

16、 池( ) 蜒( )三、给句中加点字选择正确读音。(5分)浙(zh zh)江损(sn shn)失赚(zunzhun )钱天津(jnjn)拮据(j j)挪(nu lu)动侵(qngqn)蚀 侦(zhn zhn)察卓(zhu zu)越蝙蝠(f h)四、补充词语(3分)峰( )雄伟突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( )响( )云霄以( )万一 声东( )( ) ( )( )不备五、句型练习(一)请给下面一段话加上标点。(4分)1 在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争2. 面对黄河给人们带来的深重苦难我们不禁要问

17、 像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇篮 呢(二)按要求写句子。(4分)1、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这是一个 句,这句话把比作,突出了雨来 的特点。 2、我也能写一个这样生动的比喻句。六、积累填空。(5分)1每当春回江南大地,百花盛开的时节,我们就会想起唐朝诗人白居易在忆江南中的诗句: , 。2说到关于气象的谚语,我们会想到: , 晚霞行千里 。3有个同学老是不讲诚信,我想把论语里的 , 。这句话送给他,希望他做个守诚信的人。七、阅读短文,完成练习。(30分)(一)课内阅读(9分)内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只

18、能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。1、上面这段话讲了两层意思,已经用“”分成了两部分,请分别写出层意:第一层讲: 。第二层讲: 。2、这段话虽然讲了两层意思,但是主要讲的是第 层意思,读了这部分内容我们知道了,石钟乳和石笋的特点是: 。3、这段话的段意,我们可以概括为:(二)课外阅读

19、(21分)勇于“自责”的荷兰人提起荷兰,我们不禁会说那是一个美丽的国度:那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰,给我留下印象最深的,却不是这些,而是荷兰人于自责的品质。一天,我在家中接到了一个“自责”的电话。“您好,请问是梁先生吗?”“是啊,您是?”“我是电力公司的。”“请问有什么事?”“您家这个月的电费比以前多了欧元,我可以知道原因吗?”这是什么意思?我有点儿生气,这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰,能源有限,电力紧张,按照规定,居民要使用节能灯具。“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。“不不,您误会了。我发现您的电费上涨了,担心是哪里漏了电,所以想请您注意一下。如果您认

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论