小学三年级体育《快乐团队》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰小学三年级体育快乐团队教学设计（一）学情分析三年级学生年龄都在10岁左右，运动技术较差的现象；对于直观的、易于 模仿的感性思维的体育课比较喜欢， 学习兴趣较高。针对以上特点，我在课堂上 设计了相关的游戏来引导、启发学生，使学生在游戏中学习并掌握合作跑的运动 技能。（二）指导思想本课以“体育与健康课程标准”研究为宗旨，以树立健康为第一，学生发展 为本，

2、以培养学生创新精神及实践能力为目标， 让学生在学练的过程中，充分发 挥主观能动性，学会学习、合作、创新，在学练中为每位学生提供表现自己，展 示自己的练习时空，让每位学生在学练中都能体验到成功的喜悦， 同时通过游戏， 让学生明白一个道理”一个好集体，离不开每一位同学的力量，团队的力量是无 穷的”。（三）教学目标.通过学习与练习，学生掌握障碍跑的动作方法，发展学生下肢力量，以及 上下肢的协调能力，提高学生合作跑的能力。.发展学生的体能和合作学习、自主学习的能力。.培养学生团队合作精神。（四）教学内容快乐团队：合作跑（五）组织与教法、本课采用小组合作教学方式，以教师为主导学生为主体，创设自主、和 谐

3、、快乐的教学氛围，围绕教学目标与各环节；培养学生自主、合作、探究的学 习能力；、采用教师巡回辅导，小组长管理，学生自主、合作、探究的学习方式组 织本课教学。.本课灵活运用情境导入法、讲授法、展示法、游戏教学法、小组合作探究 法、评价等教学方法。（六）教学流程课堂常规一准备活动一阐述要点分组学习_教学比赛 叫价总结朋置作业下课（七）单元计划合作跑教学单元计划教学单元发展学生下肢力量，培养学生自主、合作学习的能力教学时数二课时适用年级三年级情况分析学生情况：三年级学生年龄都在 10岁左右，运动技术较差的现象；对于直观的、易于模 仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。针对以上特点，我在课堂上设

4、计了相关的 游戏来引导、启发学生，使学生在游戏中学习并掌握各种运动技能。教材分析：跑的内容很丰富，同学们学了很多，但扶着竹齐合作跑大家没尝试过， 为了让学生明白团队的力量有多大和体育无处不在的道理。本课以“拿着竹棒跑”为学习内 容，发展学生合作跑的能力与协调能力，培养学生主体意识，创造能力和团结合作精神，我 设计了合作直线跑和合作曲线跑等游戏，让学生在玩中掌握合作跑的技能与技巧。教学目标.通过学习与练习，学生掌握合作跑的技巧，发展学生下肢力量，特别是下肢的 暴发力以及上下肢的协调能力，提高学生合作跑的能力。.发展学生的体能和合作学习、自主学习的能力。.培养学生体育运动的兴趣和团队合作精神。教学

5、资源竹棒四根雪糕桶八个录音机一部课次达成目标学习内容重点、难点练习手段与方法第一课.通过合作跑发展跑的能力.掌握科学锻炼身体的方法.培养学生团队精神1.合作直线跑2.合作曲线跑教学重点：合作跑的技 巧教学难点：相互合作能 力1.自主学习2.合作学习3.小组展示第二课.学生掌握合作跑的动作方 法，发展学生下肢力量.培养学生的自信心，体验各 项运动的乐趣.培养学生团结协作、自主、 合作、探究的学习能力。. “S”合作跑.接龙游戏.注意个体安全。.动作的协调性.1.自主学习2.合作学习3.小组展示快乐团队教案人数：男22人女18时间：2010年6月课次：第1课时 执教老师：李利杨 班级：三年级人指导

6、教师：李建军教授16日教学 目标.通过学习，学生掌握合作跑的技巧，发展学生下 肢力*。.促进学生的体能和合作学习、自主学习的能力。.培养学生团队合作精神。场地 器材.竹棒四根.跳高杆四支.雪糕桶八个.音响设备一套.移动黑块教学 内容快乐团队：合作跑重点教学重点：合作跑的技巧难点教学难点：相互合作能力教学课堂常规 准备活动一网述要点分组学习教学比赛一讲价总结流程（布置作业.a下课顺序时 间达成目标学习内容组织教学学生的学习1、注意力集中，一、课堂常规1.观察队形，检查1.四列横队了解学习目标与常规，与学生亲切X X X X X X X内容问好X X X X X X XX X X X X X X2

7、.宣布本课学习 内容和要求X X X X X X XO酝2、活动各关节，2.学生慢跑成一圆圈，老师报数酿 情 绪轻松愉快，投入角二、小游戏3. 口令指挥，团队字,学生按数字变化快速组合色团队集合集合84.并和学一分游戏兴钟二、徒手操3.徒手操：按教师口令完成各动1、踏步运动5.用语言激发学作翅2、扩胸运动生积极参与X X X X X X XM3、踢腿运动XX起XX4、体侧运动XX5、体转运动xOX6、腹部运动XX7、跳跃运动XX8、整理运动1.学生主动、积极 参与，敢于表现， 培养团队意识。三、学习本领1.合作直线跑1.教师讲解、提出 问题让学生思考。2.加大学习难度，2.合作曲线跑2.组织学

8、生练习，发展学生身体的试一试，教师及时协调能力。肯定，鼓励学生大 胆尝试、创新合3.积极配合，大胆作尝试，尊重同伴， 协同作战3.组织学生小组 比赛探273.综合练习分4.主动展示，团结究钟一致，培养学生合作能力，开拓思 维，创新能力和实展践精神，使学生体验到玩与学的乐4.教师描绘合作趣。跑的方法示意图，示5.分享成功，共承4. “8”形合作跑学生尝试练习各 种跑法。落后5.观察学生兴趣 所向，发现问题及 时解决。5.全组进行合作跑6提示学L齐喊口号 “1、2, 1、1.将每组分成二小组，几位同学双手握 住竹棒一齐跑到对面，然后原路返回， 将竹棒交给下一小组，依次进行练习。 思考：合作跑与平时

9、有什么不同X X X X XX X X X XX X X X X X X X X XO2.同样方法，双手握住竹棒一齐跑到雪 糕桶转一圈，然后返回，将竹棒交给下 一小组，依次进行练习。思考：合作曲线跑有什么技巧X X X X X3.用同样方法，双手握住竹棒一齐跑到 第一个雪糕桶转一圈，再跑到第二个雪 糕桶转一圈，然后直线返回，将竹棒交 给下一小组，依次进行练习。思考：有什么技巧和有多少种不跑法X X X X X X X4.用同样方法进行“ 8”跑 思考：有什么技巧和不同X X X X X X X5.全组同学一齐进行合作跑XXXXXXXXXX6全班进行合作跑2”6同学共同拿着一条长绳一起跑XXXX

10、XXXXXXXXXX1F1!1F1稳士 7E情绪5分钟.友好交往，体验 快乐.展示与评价四.放松与结束.放松与延伸用爱创造奇迹.师生交流.宣布卜课.带领学生听音 乐节奏放松.诱导学生交流 学习体会.寄语：经过本课 全班同学能够更 团结、更友谊、取 得更大的进步.师生互见，并安 排器材归还四列横队X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O预计运动负荷平均心率135-145 次/分预计练习密度：50% 土 5教 学 反 思本课借“竹棒”的力量把学生捆绑在一起，通过教师的引导，让学生自主探究学习，体验直线合 作跑和曲线合作跑的技巧，并充分发挥小组长的作用，让学生在各小组组长的带领下认真、有序的练 习，培养同学们的团队合作精神，通过学习，激发了学生的学习兴趣（运动参与），发展了学生的合作跑