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1、白银区第三小学数学教学设计主备周少秀复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学三年级下册数学教材第4-5页第一单元第2课货比三家。教学内容：货比三家简单小数大小比较的方法计划学时2课时教学目标：1、结合“货比三家”的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程2、通过教学活动，使学生体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3、经历与同学交流独立算法的过程，体验合作学习、共同成功的喜悦。教学重点：结合“货比三家”的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程教学难点：通过教学活动，使学生体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数

2、感。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航一、复习引入1. 读一读：0.50元 0.02元 1.05元6.00元 20.3 51.47 5.682. 写一写：（1）零点二五 （2）零点零四 （3）二点四零 （4）十六点零五想想说说。仔细观察。质疑导学1. 两个小数的大小比较。出示课文插图。（1）观察插图，说一说有那些文具，它们的价格各是多少？（可提问学习有困难的学生）（2）提出问题：去哪个文具店买铅笔盒便宜？（3）比较方法、过程。比较4.9元与5.1元的大小的方法：在小数大小比较中，整数（小数点左边的数）大的，这个小数就大；相反就小。（4）结果表示：4.9元 ”“”或“=”。2.45元 1.83元 2.68元 2.70元 7.09元 7.03元 6.01元 6.10元 0.3元 0.07元 3.503.5元思考：你想买什么？到哪个商店去？拓展填空：比16.8大的小数你能写出几个？比0

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