第1节位置（一）

1、位置（一）人教版五年级 第二章位置小象课前看在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。小象新知识请用自己喜欢的方式介绍你及你的好朋友在我们班的位置。小象新知识1.如果用（2,3）表示张亮的位置，2表示什么？3表示什么？ 2和3的顺序能交换吗？2.确定一个学生的位置，用了几个数据？先表示什么，再表 示什么？怎么书写？3.请用数字表示王艳和赵雪同学的位置，说一说有什么不同？4.用这样的方法表示出自己的位置。5.自学完毕，先在小组内按顺序交流，在推选一个代表全班 展示。小象新知识1.认识列与行。竖排叫做列；从左向右数。横排叫做行；从前往后数。小象新知识2.认识数对。“（

2、列，行）”有序数对表示位置。书写规律：确定列数和行数时要以谁为标准呢？易错点 在确定列数和行数时，我们一般是从观察者的角度进行确定。3.中间逗号1.括号2.列数在前，行数在后小象知识点2. 用对表示位置时，先在括号内写出物体所在的列数，再写出物体所在行数，列数和行数之间用逗号隔开，如（列数，行数）。用数对表示具体情境中物体的位置1. 用有顺序的两个数组成的数对，可以表示出一个确定的位置。数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。小象新知识周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）。赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。数对（6

3、 ，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？例.小象小练习你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？用数对（3，2）表示。小象小练习（9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11） （12，11）（5，10） （13，10）（6，10）（12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6）（14，6） （4，5） （14，5）（5，4） （13，4） （6，3）（12，3） （7，2） （11，2）（8，1） （9，1） （10，1）小象小练习三 七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。

4、麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三 七小象总结用数对表示物体的位置：书写规律： 行：横排叫行，从前往后数（1）括号 （2）列数在前，行数在后（3）中间逗号用有序数对表示位置小象随堂练(1)数对(4，6)和(6，6)表示的位置是( ) 。A同一列B同一行C无法确定 D都不对(2)王明的位置是(4，6)，他前面相邻同学的位置是()。A(3，6) B(5，6)C(4，5) D(4，7)(3)在五(1)班的教室里，刘畅的位置是(4，3)，新平的位置是(6，3)，静怡的位置处在他俩之间，则静怡的位置是()。A(4，4) B(6，4)C(3，5) D(5，3)BCD判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()错误解答小象易错题错解分析： 错误解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9)和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第9行,而不在同一列。小象易错题正确解答