3　分享的快乐1

1、分享的快乐教学设计 怀远县常坟学区张沟小学 张妍妍教材分析： 分享的快乐是人民教育出版社出版的品德与社会三年级下册第二单元的内容。本单元的主题是“我们共欢乐”。分享的快乐是本单元的第三课，本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。从而学习到合作与分享，培养学生的合作精神。学情分析： 三年级学生通过前边的学习，已具有一定的分析能力，已能表达自己的感受，体察他人的情感。但是从儿童身心发展的阶段特点来看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，在鼓励学生用多种形式充分表达和展现自己的同时，尊重他人的想

2、法、选择，使学生明白正是不同的每一个人，组成了丰富多彩的世界。经过课前的预习，收集准备材料，通过交流，谈感受，学生应该能理解本课的内容，完成本课的教学目标，提高他们的道德认知。教学目标： 1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2、学会与人平等交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 3、培养与人分享快乐的情感。教学重难点： 重点： 学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 难点：理解分享是种快乐，愿意把自己的好东西拿出来分享。课前准备：1、学生把自己最喜爱的物品带来。2、教师准备多媒体课件教学课程 一、歌曲导入。 播放歌曲爱的奉献。 教师：有人说，快乐是结

3、交新朋友；有人说，快乐是别人真诚的感激；还有人说，快乐就是奉献我们所有的爱心。正如歌中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。其实还有比获得快乐更让人高兴的事，那就是分享快乐。今天老师就和大家一起分享快乐。请同学们和老师一起读课题：分享的快乐。 二、分享最爱，感受快乐。 1、我们班的“分享日”。 师：今天是我们班的“分享日”。同学们知道为什么称今天是“分享日”吗？ 学生汇报（就是每个人把自己喜爱的物品带来，让大家共同分享。） 师： 我看见大家都带来了自己喜爱的东西，谁先来介绍一下自己的最爱，把你的快乐与大家一起分享。 指名学生介绍。 下面请同学们分组交流一下自己的物品，体验一下分

4、享的快乐。 小组活动，教师巡视。 2、交流。 （1）当别人很喜欢你的物品，并对他赞叹不已的时候，你有什么感受？ （2）当你欣赏到别人的物品时，你又有什么想说的呢？ 教师引导交流。 3、小结。（出示课件） 你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个人的快乐。（齐读）假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。板书：快乐+快乐=更多快乐 三、联系生活实际，体验分享的快乐 1、我们生活在一起，当碰到下面的情况时，我们应该怎么办呢？ （课件出示教材33页内容。） 2、在生活中我们会遇到各种各样的困难，别人帮助你时，你的感受是怎么样的？ 学生结合自己的生活经验，谈自己的想法。全班交流。 指名学生简单发言。 3、小结。别人有困难时，我们尽力帮助他，他就分享到了你的快乐。一个人的快乐就变成了两个人的快乐，生活就会变得更加美好！ 四：归纳总结，拓展延伸师：通过今天的学习，你懂得了什么？（学生汇报） 把自己喜爱的东西拿出来分享是一种快乐