珠心算六阶教学课件

1、六 阶 教 学 解 析第一阶教学内容第一章：珠心算基础知识第二章：直加直减第三章：凑5加减法第四章：满10加减法第五章：满10凑5加减法第六章：一位数综合练习第七章：两位数综合练习第一章：珠心算基础知识学习课时：1课时重点难点：1、个位档认识；2、握笔、清盘；3、04数珠认识及拨珠方法；4、全盘拨珠方向从左向右；注意事项：1、培养学习珠心算兴趣，建立上课堂规；2、加强全盘拨珠训练及数译珠认识第二章：直加直减法本章主要内容：1、14直加直减法 2、16直加直减法3、19直加直减法 4、听心算导入第一节：14直加直减学习课时：1-3课时重点难点：1、题型认读以及理解，多加强读题训练；2、14独立看

2、珠算，先练习听珠算，后练习看珠算；注意事项：1、初次学习速度较慢，注意观察所有孩子用珠算练习；2、初学孩子握笔拨珠不习惯，重点强调指法和握笔姿势；3、加强听珠算训练，利于看心算练习；4、1-4复习课时学习5-9数译珠认读、拨珠、书写。第三节：16直加直减学习课时：1课时重点难点：加6时容易变成6注意事项：1、重复演示加6减6，只进行正确示范，不要演示错误；2、讲解例题前进行全盘加减练习，重点练习加6减6；3、注意强调指法，规范拨珠指法。第三节：19直加直减学习课时：1课时重点难点：+7、-7、+8、-8直加直减的学习注意事项：1、提升直加直减看珠算熟练度；2、加强直加直减听珠算训练；3、规范拨

3、珠指法；4、导入模拟拨珠（空中模拟拨珠）；第四节：直加直减听心算导入学习课时：1课时重点难点：建立脑像图注意事项：1、导入过程：模拟拨珠闭目想算珠个位档模拟拨珠1-4习题1-5习题1-6习题1-9习题三笔五笔2、建立脑像图方法：拨珠训练、盘式图训练、印章训练3、听心算语速：由慢到快4、听心算内容：由简到难第三章 凑5加减法第一节：凑5加法第二节：破5减法第三节：两位数认识及拨珠第一节：凑5加法学习课时：1-3课时重点难点：凑5加口诀运用注意事项：1、口诀规范：直加不够，下5减凑数 1-4 2-3 +1,下5-4；+2,下5-3；+3,下5-2；+4,下5-12、讲解过程中不提示凑数，学会运用口

4、诀做题；3、快速学习凑5加方法，加强训练和听珠算；4、在凑5加法掌握基础上，学习破5减法口诀；5、不断提示规范指法。第二节：破5减法学习课时：1-2课时重点难点：凑5加和破5加口诀运用注意事项：1、口诀规范：直减不够，去5加凑数 1-4 2-3 -1,去5+4；-2,去5+3；-3,去5+2；-4,去5+12、讲解过程中不提示凑数,学会运用口诀做题；3、要求幼儿在做题时简说口诀；4、在破5减法掌握基础上,学习两位数；5、不断提示规范指法。凑5加减法指法操第三节：两位数认识学习课时：破5减法复习课时学习重点难点：左手拨珠指法注意事项：1、借助盘式图认识两位数；2、满10加口诀学习；3、认识十位档

5、，左手拨珠指法要规范；3、双手拨珠时强调要同时拨入；口令：左手握好算盘，右手准备第四章 满10加减法学习课时：2-4课时重点难点：满10加法口诀运用，涉及凑5加减容易混淆注意事项：1、遇有补数先说口诀再想补数，左手加10，右手减补数；2、遇到凑数题目直接提示下5减几，去5加几；3、学习满10加时需要多加强听珠算练习；4、做题和写得数时，左手必须握住算盘；5、学习满10加口诀后凑5加口诀不要再背诵。第二节 破10减法学习课时：1-2课时重点难点：满10加减法口诀运用注意事项： 1、做题时简说口诀直接提示“加10减几，减10加几”； 2、加强听珠算训练；第五章 满10凑5加减法学习课时：1-2课时

6、重点难点：满10加减法口诀运用注意事项：1、只需提示“加10减几，减10加几”即可；2、遇到凑数不提示不够加、不够减，只提示下5减几，去5加几；3、多进行听珠算练习，刚开始学习时可提示具体做法。第六章 一位数综合练习学习课时：6-9课时重点难点：满10凑5的题型重点讲解注意事项：1、多加强听珠算，并提示做法；2、先以三笔一位（三）为主，一、二、四巩固练习；3、准确率95%以上导入看心算；4、看心算的导入：直接看心算（借助于习题） 模拟看心算（看盘模拟心算）第七章 两位数直加直减法学习课时：1课时重点难点：减法时容易把个位数加上注意事项：1、穿插在一位数综合题中学习；2、在做题时强调双手同时加减

7、；3、珠算和心算可以同步学习。第一阶达标标准第二阶教学提纲第二阶学习须知1、边学习第二阶边巩固第一阶珠算和心算2、第二阶珠算和心算可同步进行3、加强第二阶听算训练4、课后训练题型要多样化5、加强三位四位盘式图训练（拓宽脑像图）第一章：复习一位数综合学习课时：1-2课时重点难点：加强一位数综合准确率注意事项：1、看算、心算相互练习，多加强看心算2、练习题型：一位数综合、两位数直加直减 第二章：两位数综合练习第一节：两位数凑5加减法学习课时：1课时重点难点：减法题目第二步容易加注意事项：1、练习时强调双手同时加减2、同时加强一位数的心算第二节：两位数满50加减法学习课时：1-3课时重点难点：满10

8、加减法口诀运用， 加10（下50-40），减10（去50+40）注意事项：1、加强一位数和两位数的心算练习，加强听珠算训练；2、注意纠正学生的指法；3、本知识点掌握后学习百位数认读、拨珠和书写。第三节：两位数个位满10加减学习课时：1-3课时重点难点：满10加减法口诀运用注意事项：1、讲解时注意强调指法，左手握住算盘；2、加强一位数两位数心算；3、加强听珠算训练。第四节：两位数十位满10加减学习课时：1-2课时重点难点：满10加减法口诀运用注意事项：1、加强口诀及听珠算练习；2、强调指法，左手加100减100；3、本知识点学习时不需要单独学习满100口诀；3、加强一位数及两位数听心算练习。第五

9、节：两位数个十位满10加减法学习课时：1-2课时重点难点：满10加减法口诀运用注意事项：1、容易出现“加10加补数，减10减补数”；2、多加强听珠算训练；3、提高一位数和两位数的心算。第六节：两位数连续进退位加减学习课时：1-3课时重点难点：满10加减法口诀运用注意事项：1、精讲90+10、100-10（容易多加10、多减10）；2、从本知识点开始逐步导入两位数的心算练习；3、加强听珠算训练；4、两位数综合练习加强训练，提升熟练度。 第三章：两位三笔加减法学习课时：6-9课时重点难点：连续进退位较多的题目重点讲解注意事项：1、在两位数综合题掌握的基础上学习；2、多进行两位三笔听珠算练习；3、练

10、习时可集中练习（二）、（一）（三）作为巩固；4、因材施教，根据孩子准确率和速度针对性训练。第四章：三笔一二数加减学习课时：1课时重点难点：加减计算时对齐数位注意事项：1、加强听珠算训练；2、计算时观察数位对齐，珠算心算可同步；第二阶达标标准第三阶教学内容第一章：一位数综合练习学习课时：1课时重点难点：准确率和速度提升注意事项：1、加强准确率训练；2、加强珠算和心算练习。第二章:两位数乘一位数教学方法:空盘前乘法教学难点:1、口诀熟练运用；2、数字定位；乘法典型题型、左一档实拨：76 =、左一档虚拨：36 3=3、乘数末位带“0”：60 7=注意事项：1、根据乘2的学习，通过修改数字的形式进行讲

11、解39的乘法；2、学习4和5乘法时，学习两位五笔珠算，加强两位三笔心算；3、学习乘法时，珠算与心算练习几乎同步进行学习；4、乘法进度不宜过快，要与加减法搭配训练。第三章：两位五笔加减法学习课时：3-5课时重点难点：准确率和速度提升注意事项：1、讲解时以添加数字形式讲解；2、多进行听珠算、听心算、看心算练习；3、在练习两位五笔珠算基础上，加强两位三笔心算；4、注意培养心算突出的学生。第四章：五笔一二位加减法学习课时：2-5课时重点难点：准确率和速度提升注意事项：1、重点讲解容易出错的习题；2、练习两位三笔、两位五笔看心算；3、多进行听珠算、和听心算的练习；4、加强盘式图训练（脑像拓宽3-5位数）

12、。第五章：三位三笔加减法学习课时：2-5课时重点难点：准确率和速度提升注意事项：1、重点讲解容易出错的习题；2、练习两位三笔、两位五笔看心算；3、多进行听珠算、和听心算的练习；4、加强盘式图训练（脑像拓宽3-5位数）。第六章：三笔一三位加减法学习课时：1-2课时重点难点：准确率和速度提升注意事项：1、加强听算和看算训练；2、加强脑像图训练（拓宽训练位数）第三阶达标标准第四阶教学内容第一章：多位数乘一位数第一节：三位数乘一位学习课时：1-2课时重点难点：数字定位、末位带0强调注意事项：1、左手末位档定位，熟练口诀运用；2、加强两位乘一位心算。第二节：四位数乘一位学习课时：1-2课时重点难点：数字

13、定位、特殊题型讲解注意事项：1、左手末位档定位，熟练口诀运用；2、加强两位乘一位心算；3、乘法学习同时加强加减法训练。乘法典型例题1、左一档实拨：768 =2、左一档虚拨：326 3=3、乘数中间带“0”：307 4=4、乘数末位带“0”：360 7=5、中间末位都带“0”：500 6= 第二章：两位数乘两位数学习课时：3-6课时重点难点：数字定位注意事项：1、讲解时记住乘数，只看被乘数计算；2、讲解过程中可画出简易示意图；3、导入心算时采用心算珠算相结合方式。 第四阶达标标准第五阶教学内容第一章：多位数除以一位数学习课时：1-3课时（2-9除法）重点难点：试商注意事项：1、除法学习方法：商除

14、法；2、学习多位数除以一位数，穿插加减法及乘法；3、边学除法边练习加减法和乘法听心算、看心算；4、除法的进度不宜过快，会出现与加减乘法脱节。除法典型例题头大隔位商、头小挨位商；1、商在左二档：1462=732、商在左一档：95155=19033、第一步不够直接商：31326=5224、被除数末位为“0”：5002=2505、被除数中间带“0”：40088=501第二章：三位数乘两位数学习课时：3-6课时重点难点：数字定位注意事项：1、提高三位数乘二位数珠算准确率；2、心算提升途径加强多位数乘一位的心算；3、学习乘法的同时，加强加减法训练。三位乘两位典型例题典型例题：15632=4992 205

15、81=16605 37469=25806提升珠算准确率技巧：记住乘数只看被乘数。第五阶达标标准第六阶教学内容第一章：三位数乘三位数学习课时：3-6课时重点难点：数字定位，第三个数字相乘措位相加时出错。注意事项：1、加强多位乘一位数心算训练；2、加强三位数乘三位数珠算；3、边学习边复习提高四阶及三阶的加减法、乘法及一位数除法的心算。典型例题 156 211=32916 108 213=23004 180 205=36900 265 308=81620提升珠算准确率技巧：记住乘数只看被乘数。第二章：多位数除以两位数学习课时：3-6课时重点难点：试商（把除数当作一位数找商）注意事项：1、加强珠算训练2、加强加减法乘法训练3、加强多位除以一位数的心算典型例题解析例题：2187535，（1）先看21除以3，商7？35*7=245.商太大， 商6，35*6=210，商6减去210，余 875（3）用8除以3，最大商2，减去70，余175（4）用17除以3，最大商5，减去175.（5）结果等于625现场演练头大隔位商，头小挨位商1、四位数除以二位数 162525=65