机械制图与机械基础

1、机械制图与机械基础问题设置学生活动教师助学一、削制铅笔及绘图工具认识二、按A4幅面裁制图纸三、绘制图框线四、学生练习1认识绘图工具2削制铅笔学生自主学习理解基本幅面、加长幅面及全体同表1-1学生自主学习、互动学习图纸横装、竖装留装订边、不留装订边的图框线理解图1-2会使用表1-2绘制标题栏示范讲解辅导巡视检查纠正巡视辅导要求学生：横装A3幅图框线（留装订边）标题栏小结：强调图纸的制作布置作业：制A3幅图纸。要求：不留装订边，设计标题栏1.2 比 例教学目标：1 知识目标：掌握比例的概念和标注方法2 能力目标：能正确识读比例的含义，标注比例3 德育目标：培养学生一丝不苟的学习作风教学重点：识读比

2、例的含义，标注比例教学难点：比例的含义，标注比例课型：讲练结合教学媒体：图课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、比例的认识和比例的分类二、比例的标注三、绘制图框线四、学生练习1认识比例，知道其表示的含义2比例的标注学生自主学习理解比例的基本概念和标注方法学生自主学习、互动学习认识课本中几个比例的含义，标注方法比例选择的原则示范讲解辅导巡视检查纠正巡视辅导要求学生：横装A3幅图框线（留装订边）标题栏小结：强调比例的含义和标注方法布置作业：练习册1、2、31.3 1.4 字体及图线教学目标：1 知识目标：了解字体的基本要求掌握字

3、体写法了解图线种类、型式、用途掌握图线画法2 能力目标：会写有关字体及能正确绘制平面图形3 德育目标：培养学生严肃认真的工作态度教学重点：字体书写，图线画法教学难点：正确书写字体，图线画法课型：读书指导法，练习法教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习二、字体、图线、基本规定三、练习字体、图线四、几种常用线型画法（相交、线接交处画法、线重叠）查表的A2、A3幅的尺寸设计A2、A3幅的装订线读书问题：字体高度有哪些，字体号数？汉字？字母、数字？斜体字？指数、分数、极限偏差、注脚要求？学生练习： 学生自主学习

4、、互助学习图线有关技术标准图线种类、型式（表1-5）图线线型几用途（表1-6）画粗、细实线，虚线，细点划线，绘制图1-12抽问巡视辅导巡视 教师示范巡视辅导小结：强调图线的画法布置作业：字体、图线练习1.5 尺寸注法（一）教学目标：1 知识目标：理解基本规则了解标注尺寸的三要素掌握线性尺寸的标注掌握箭头画法2 能力目标：会标注线性尺寸3 德育目标：培养学生严肃认真的工作态度教学重点：字体书写，图线画法教学难点：正确书写字体，图线画法课型：读书指导法，练习法教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学1.尺寸作用2.有

5、关标准3.基本规则4.尺寸标注三要素5.尺寸线概念、画法、终端形式6.尺寸界线的概念、画法7.线性尺寸标注学生自主学习，理解熟悉有关标注的规定学生自主学习尺寸线画法学生练习箭头画法自主学习、归纳学生练习线性尺寸标注巡视1.教师示范箭头画法2.指导、检查学生的箭头.板书：水平方向、倾斜方向：上方、中间、头向上竖直方向：左方、头向右、中间巡视小结：强调尺寸标注的注意事项布置作业：练习册相应的习题 1.5 尺寸注法（二）教学目标：1 知识目标：掌握圆、圆弧、角度尺寸标注理解特定尺寸注法2 能力目标：圆、圆弧、角度尺寸标注3 德育目标：培养学生严肃认真的工作态度教学重点：圆、圆弧、角度尺寸标注教学难点

6、：角度的标注课型：自主学习，练习法教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学1.圆尺寸标注2.圆弧尺寸标注3.角度尺寸标注4.圆弧长度尺寸标注5.小尺寸标注6.对称图形的尺寸标注7.光滑过度处尺寸标注8.正方形结构的尺寸标注9.尺寸标注注意事项学生自主学习练习讨论改错自主学习了解有关尺寸标注巡视检查板画巡视纠错小结：强调尺寸标注的注意事项布置作业：练习册相应的习题第2章 几何作图圆的等分方法教学目标：1 知识目标：掌握圆的等分的作图方法2 能力目标：能作圆的六、五和任意等分的图3 德育目标：培养学生一丝不苟的学习作

7、风教学重点：五、六等分的作图方法教学难点：五等分圆的作图方法课型：讲练结合教学媒体：图课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入机械制图的基本规定有哪些？二、新课教学1读书完成对20的圆分别进行五、六等分摸索作图三、巩固练习作一个20的五角星，画一个圆内正六边形（尺寸自定） 四、自主提高学习圆的任意等分的方法？准备工具、思考齐答 自学、自练、合作改错、跟练作图解决公式中字母的含义a=KD作七、八等分圆引导指导、纠错，强调工具的规范使用，强调圆的作图过程巡视、指导指导小结：圆的等分作图方法布置作业：练习册2.2 圆弧连接教

8、学目标：1 知识目标：掌握各种圆弧连接的作图方法2 能力目标：会作各种基本的圆弧连接图形3 德育目标：培养学生吃苦好学的学习作风教学重点：圆弧连接的作图方法教学难点：直线和圆弧及圆弧和圆弧之间的连接课型：讲练结合教学媒体：图课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入一般铸件毛坯的边角是什么形状？二、新课教学读书完成：两直线间的圆弧连接的作图（锐角、钝角、直角、连接圆弧半径为R8）三、跟我练习 问题：1圆弧连接的作图方法可归结为哪几步？（定圆心、找切点、连圆弧）2直线和圆弧间的圆弧连接（已知R连接直线和圆弧）3圆弧与圆弧间

9、的圆弧连接（外、内）找图观看、思考回答 读书完成合作完成跟着教师作图学生抽答学生自主学习、合作学习完成作图学生读书思考回答指导指导纠错示范指导纠错指导纠错总结小结：圆弧连接的作图方法布置作业：练习册锥度和斜度教学目标：1 知识目标：掌握斜度和锥度的概念和算法2 能力目标：能够绘制斜度和锥度3 德育目标：培养学生善于思考的作风教学重点：绘制斜度和锥度教学难点：绘制斜度和锥度课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习1斜度2.锥度让同学们回忆各种圆弧连接的方法1读书回答问题：什么叫斜

10、度？自己作一个练习题1：6跟着老师讲例题在自己的练习本上作图 学生自己作练习1：5 1：61读书问题： 什么叫锥度2看书后自己先作一个锥度3.在老师评讲例题的同时自己在练习本上作4作练习题将各种圆弧连接的方法强调一次1.巡视，解决同学们存在的问题2讲一个例题，让同学们跟着做3同学们做练习时巡视课堂，并解决存在问题 1、巡视课堂，维持课堂纪律2在黑板上讲一个例题，让同学们跟着作3、解决同学们作图过程中遇到的问题小结：强调锥度和斜度的画法布置作业：将题单上没做完的做完2.4 平面图形的画法教学目标：1 知识目标：掌握尺寸标注和画图步骤2 能力目标：能够绘制简单平面图3 德育目标：培养学生迎难而上的

11、作风教学重点：绘制简单平面图教学难点：绘制简单平面图课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习1尺寸分析 2.线段分析3.画图1让同学们回忆各种圆弧连接的方法2.复习锥度和斜度的画法1读书回答问题：什么叫基准？什么叫定形尺寸，定位尺寸？14页图1-13，29页图2-10找出图中的基准、定形尺寸、定位尺寸读书问题：看书后分析图2-10中哪些是中间弧，连接弧1学生自己看书，了解画图步骤2学生看书了解绘图前的准备工作 1提出问题让学生解决2有问题再作讲解1.提出问题，巡视，解决同学们存

12、在的问题2将两个图分析出正确答案 强调作图步骤强调作图前的准备工作小结：强调作图前的准备工作布置作业：将题单上没做完的做完第3章 正投影法和三视图 3.1 投影法 3.2 三视图的形成及投影规律 教学目标：1 知识目标：掌握平行投影法，正投影法掌握三视图的形成及特点2 能力目标：平行投影法的正投影的三视图规律的运用3 德育目标：克服惰学思想，提高合作学习的风气教学重点：投影法及三视图形成规律教学难点：三视图的形成及规律课型：讲授、讨论法、发现学习法教学媒体：挂图课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助1.复习引入每个学生把自己的制图习题集正放与面前，取合

13、适的尺寸，画这个物体在三个方向的投影图二、新课基础知识三、巩固提高让学生把自己绘制的图按要求重画，并讨论位置关系、投影关系、方位关系如何？动手定尺寸画图看书回答：1.什么是平行投影法？特点是什么？2.什么是三投影面体系？三个投影面的名称和符号是什么？3.结合挂图和书，说明三视图的形成过程？4.三视的位置关系如何摆放？5.三视图的投影关系如何？6.三视图的方位关系如何？画图讨论指导示范.巡视指导 画出一个图，请学生标注展示挂图讲解从学生讨论中总结小结：讨论学生绘的三视图如何摆放最好布置作业：练习册相应的习题3.3 点的投影（一）教学目标：1 知识目标：掌握点的投影的基本特性及规律2 能力目标：会

14、作点的三面投影图培养学生的空间想象能力和作图能力3 德育目标：培养学生耐心、细致的学习态度教学重点：点的投影规律及三面投影的作法教学难点：培养学生的空间想象能力和作图能力课型：讲练结合教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入1三视图的“三等”关系是什么？2按图中尺寸在三投影面坐标系中分别找出点的三个投影点的位置，画在图中二、新课教学1基础知识点的投影是如何用字母标记的？看看自己画的图，总结点的三面投影的规律是什么？点可以用坐标表示，其中X，Y，Z分别指什么含义？点的坐标的书写方式是什么？ 三、学生练习

15、 画点A（15，10，20），B（15，0，0），C（10，20，0）四、巩固提高已知点的两面投影，求作第三面投影 阅读教材，并完成在课堂练习本上作图，思考坐标中0的含义学生讨论作图巡查督促学生完成巡查指导演示点的三面投影的作法教师演示小结：坐标为0时，作图时出错较多布置作业：练习册2023页3.3 点的投影（二）教学目标： 知识目标：掌握点的坐标的含义及点的投影与坐标的关系 能力目标：能根据点的投影判断点与点的位置关系，重影点的画法 德育目标：培养学生耐心、细致的学习态度教学重点：点的坐标的含义及点的投影与坐标的关系教学难点：点的投影判断点与点的位置关系，重影点的画法课型：讲练结合教学媒体：

16、绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入1点的三面投影的规律是什么？2已知点的两面投影作第三面投影二、新课教学1基础知识点的正面投影，侧面投影，水平投影分别是由哪两个坐标确定？在三面投影体系中，点的位置关系是怎样确定的？ 三、学生练习 1在同一坐标系中画出A（15，20，10），B（30，0，15），C（25，30，0），D（0，25，20），判断其在空间：上下，前后，左右的关系2在同一坐标系中画出A（15，10，20），B（20，10，15）。找到重影点并正确标注 思考并回答看书4445页，回答请学生到黑板作

17、图巡查强调演示强调V（X，Z）W（Y，Z）H（X，Y）X确定左右Y确定前后Z确定上下巡查评讲总结小结：点的空间位置容易判断出错布置作业：练习册2426页3.4 直线的投影教学目标 知识 ：掌握各种直线的投影特性、投影图作法及直线上取点的方法能力熟练正确地判断空间各直线，并能根据投影特性作投影图德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重 点直线投影的特性和投影图难 点：直线上取点课型设计：综合课 教学媒体：挂图教法：设计讨论法、引导法、归纳法创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转

18、化为学生学习的技能和技巧。教学过程设计问题、项目学生活动设计教师助学设计预达效果1、“两点决定一直线”定理1、学生练习绘制两任意点的投影图，并连接同面投影的两点，得出求直线的投影的方法；1、教师巡视课堂，引导学生从练习中得出求直线的投影的方法。1、学生能正确地作出直线的投影图；2、直线上取点2、学生练习在已知直线三面投影上作第三点的投影，并根据练习总结出判断点在直线的方法从属性2、教师巡视课堂，检查学生练习情况，并引导学生从练习中总结“从属性”。2、学生能正确掌握直线上取点的方法；3、直线分类、概念3、学生预习教材，掌握直线的分类和概念；并以实际生活空间为例，借助笔、圆规等演示出各种不同的直线

19、。3、教师引导学生从实际生活中找出不同的直线；3、学生能正确识别生活中不同的直线。4、直线的投影特性4、以小组为单位分别指派一位学生，一个演示不同的直线，一个说出其投影情况，并归纳总结其投影特性。（分三轮进行）4、教师随机说出不同的直线，引导学生进行演示和总结，并对学生总结进行点评。4、学生能正确判断空间的不同直线并总结归纳其特性。5、作不同直线的投影图5、学生练习作出不同直线的投影图5、教师巡视课堂，指导学生练习中的错误。5、学生能正确作出不同直线的投影图。小结：掌握各种直线的概念和投影特性，并能正确判断和作投影图及直线上取点。布置作业：1、完成习题集中的作业；3.5 面的投影教学目标 知识

20、：掌握各种平面的投影特性、投影图的作图方法能力熟练正确地判断空间各平面，并能根据投影特性作投影图德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重 点：平面投影的特性和投影图难 点：平面上取点 课型设计：综合课教学媒体：挂图教法设计：讨论法、引导法、归纳法创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。教学过程设计问题、项目学生活动设计教师助学设计预达效果1、“三点决定一平面”定理1、学生练习绘制不在同一直线上任意三点的投影图，并连接同面投影的三点，得出求平面的投影的方

21、法；1、教师巡视课堂，引导学生从练习中得出求平面的投影的方法。1、学生能正确地作出平面的投影图；2、平面分类、概念2、学生预习教材，掌握平面的分类和概念；并以实际生活空间为例，借助书、三角板等演示出各种不同的平面。2、教师引导学生从实际生活中找出不同的平面2、学生能正确识别生活中不同的平面。3、平面的投影特性3、以小组为单位分别指派一位学生，一个演示不同的平面，一个说出其投影情况，并归纳总结其投影特性。（分三轮进行）3、教师随机说出不同的平面，引导学生进行演示和总结，并对学生总结进行点评。3、学生能正确判断空间的不同平面并总结归纳其特性。4、作不同平面的投影图4、学生练习作出不同平面的投影图4

22、、教师巡视课堂，指导学生练习中的错误。4、学生能正确作出不同平面的投影图。小结：掌握各种平面的概念和投影特性，并能正确判断平面的类别和作投影图。布置作业：1、完成习题集中的作业；3.6 基本几何体教学目标 知识 ：掌握各种简单的基本几何体的投影规律并能画出三视图德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重 点：基本几何体三视图的画法难 点：投影规律的分析和正确画图课型设计：综合课 教学媒体：挂图教法：设计讨论法、引导法、讲练法创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技

23、能和技巧。问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1点，线，面的投影画法 三视图的投影规律2读书回答问题六棱柱，四棱锥，圆柱，圆锥，球的三面投影是什么形状？怎么用尺规6等份圆？3、跟随教师完成基本几何体的三视图4合作学习讨论基本几何体的三视图画图步骤完成教师给定的三视图1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：强调投影规律在三视图中的应用布置作业：完成练习册上相应的练习第4章 轴测图4.1 轴测图的基本知识4.2 正等测图及画法教学目标 知识 ：掌握轴测投影的基本知识，正等测轴测图的画法要求德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重

24、点：正等测轴测图的画法要求难 点：正确选择轴测图的画法课型设计：综合课 教学媒体：挂图教法：设计讨论法、引导法、讲练法创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧。问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1三视图中每个视图表示了什么尺寸？1读书回答问题什么是轴测图？什么叫正等测？长方体的正等测画图步骤是什么？教师教师演示长方体的画法，让同学们跟着在练习本上作组内学习叠加法和切割法教师分别布置2题，各组合作完成。1抽同学回答，并强调知识点 1巡

25、视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：强调作轴测图的步骤和注意事项布置作业：将练习册和题单上没做完的做完第5章 组合视图5.1 组合体的概念和分析5.2 组合体的组合形式教学目标 知识 ：掌握组合体的概念和形体分析法；掌握组合体的组合形式德育：培养学生严谨的学习习惯和团队协作精神重 点：组合体的组合形式和形体分析法难 点：形体分析法的使用课型设计：综合课 教学媒体：挂图教法：设计讨论法、引导法、讲练法创新要点：以实际生活为例，引导学生从现实生活中找出与知识紧密结合的地方，将教学常规化和生活化；以问题设计为主线，注重学生自主学习和合作学习，将基本知识点转化为学生学习的技能和技巧问题设置

26、学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1点，线，面的投影图的画法。2读书回答问题什么是组合体？什么是形体分析法？组合体有哪几种组合形式？组内学习形体分析法有什么好处？利用形体分析法分析教师给的例图各种组合形式在视图上有什么特点？1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：强调形体分析法的应用布置作业：将练习册和题单上没做完的做截交线相贯线教学目标：1 知识目标：掌握圆柱，圆锥，球的截交线和相贯线的简画法2 能力目标：能够正确绘制出截交线和相贯线3 德育目标：培养学生善于思考的作风教学重点：正确绘制出截交线和相贯线教学难点：正确绘制出截交线和相贯

27、线课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1组合体的组合形式？2读书组内讨论回答问题圆柱，圆锥，球各有那些形状的截交线？什么是相贯线的简画法？3教师示范，让同学们跟着在练习本上作。1做题单上的练习题，巩固知识2将书中没有画的截交线和相贯线画一便，尺寸自定。1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 3全班演示小结：强调不同几何体的不同截交线的画法，会用简画法画相贯线。布置作业：将练习册和题单上没做完的做完5.5 组合视图的画法教学目标：

28、1 知识目标：掌握组合视图的画图步骤和一些注意事项2 能力目标：培养学生绘制组合视图的能力3 德育目标：培养学生积极思考的作风教学重点：组合视图的绘制教学难点：组合视图的绘制课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1让同学们回忆相贯线的画法要点1读书回答问题组合视图的画法步骤是怎样的？组合视图的作图有哪些注意事项？教师讲一个作组合视图的例子，让同学们跟着在练习本上作1做题单上的练习题，巩固知识2在A3的图纸上作一个完整的三视图1抽同学回答，并强调知识点 1巡视课堂，

29、维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 小结：强调作三视图的步骤和注意事项布置作业：将练习册和题单上没做完的做完5.6 组合体的尺寸标注教学目标：1 知识目标：掌握尺寸标注的要求、种类、标注方法和基准2 能力目标：能够正确标注组合体视图的尺寸3 德育目标：培养学生积极思考的作风教学重点：正确标注组合体视图的尺寸教学难点：正确标注组合体视图的尺寸课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、巩固练习1让同学们回忆组合视图的画图步骤和注意事项1读书回答问题尺寸标注有哪些要求？尺寸分为哪几类

30、？标注尺寸应采用什么方法？什么叫尺寸基准？尺寸的布置有哪些注意事项？1讲一个例子，让同学跟着作 2同学们作练习，将前面作的图全部标注尺寸 1抽同学回答，并强调其重要性2.引入组合视图中的尺寸标注 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问，并总结知识点 巡视课堂，维持纪律解决同学们提出的问题结：强调尺寸标注的方小法和重要性布置作业：完成练习册上相应的练习5.7 看组合体视图教学目标： 知识目标：掌握形体分析法 能力目标：培养学生空间想象能力，能够两个视图求第三视图 德育目标：培养学生迎难而上的作风教学重点：能够知二求三教学难点：能够知二求三课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、

31、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习1.基础学习三、巩固知识1让同学们作几道尺寸标注的练习题2评讲、改正作错的地方 学生看书8283页？利用形体分析法作有立体图形补画第三视图？评讲一个难的作为例子？同学们作没有立体图形补画第三视图的练习 1学生作图时巡视课堂2.评讲并强调，引入新课 1巡视课堂，维持课堂纪律2强调形体分析法的用法，评讲一部分题 巡视课堂，维持纪律解决同学们提出的问题小结：强调形体分析法的重要性布置作业：让同学们下来作补画第三视图的题单和练习册上的题5.8 补视图和补缺线教学目标：1 知识目标：掌握形体分析法2 能力目标：培

32、养学生空间想象能力，能够补画三视图中缺线3 德育目标：培养学生迎难而上的作风教学重点：能够补画图中缺线教学难点：能够补画图中缺线课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习1.基础学习三、巩固知识思考形体分析法在补视图中的重要性 学生看书8688页？学生作补缺线的练习题，并且是有立体图形的题？评讲一个难的作为例子？同学们作没有立体图形补缺线的练习 利用补视图引入补缺线1巡视课堂，维持课堂纪律2强调形体分析法的用法巡视课堂，维持纪律解决同学们提出的问题小结：强调形体分析法的重要性布置

33、作业：作补画缺线的题单和练习册上的题第6章 图样的基本表示法6.1 视图教学目标：1 知识目标：掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的定义、投影规律、如何配置、标注2 能力目标：能够绘制视图中的基本视图、向视图、局部视图、斜视图3 德育目标：培养学生脚踏实地的工作作风教学重点：视图的绘制教学难点：视图的绘制 课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习1基础知识掌握2能力培养1让同学们回忆画组合体视图我们采用的是什么方法？1读书回答问题（P9094）视图分为拿几种？基本视图有哪些

34、，它们分别是由什么方向投影所得到的，并且，位置是怎样安排的？向视图是什么视图，它与基本视图有何区别，是怎样标注的？什么叫局部视图，局部视图在什么情况下采用，局部视图的断裂边界应怎样表示？什么叫斜视图，斜视图起何作用，它有哪两种配置方法？1让同学们做练习册上相应的练习题 2做题单上的练习题，巩固知识1强调形体分析法的重要性，引入新课 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问并强调总结知识点1、巡视课堂，维持课堂纪律2、解决同学们存在的问题小结：强调几种视图的合理选用布置作业：将练习册和题单上没做完的做完6.2 剖视图（一） 教学目标：1 知识目标：掌握剖视图的概念，相关术语及剖面线的画法、剖切面的种类及全

35、剖视图2 能力目标：能够规范的绘制出全剖视图3 德育目标：培养学生积极思考的作风教学重点：规范的绘制出全剖视图教学难点：规范的绘制出全剖视图课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习1基础知识掌握三、能力培养，全剖视图的绘制1让同学们回忆试图有哪几种？1读书回答问题（9498）什么叫剖视图，在什么情况下采用剖视图？分别解释剖切面、剖面区域、剖切线、剖切符号我们一般采用哪几种剖面符号（剖面线），画剖面线应有哪些注意事项？剖切面的种类有哪些？什么叫全剖视图？1让同学们做练习册上相应的

36、练习题 2做题单上的练习题，巩固知识1强调有哪几种视图，引入剖视图 1巡视课堂，维持课堂纪律2将同学们回答的问题作一个总结、强调1、巡视课堂，维持课堂纪律2、解决同学们存在的问题小结：强调总结剖视图的作用和与三视图的联系布置作业：将练习册和题单上没做完的做完剖视图（二）教学目标：1 知识目标：掌握半剖、局部剖的定义和作用2 能力目标：能够合理绘制半剖和局部剖3 德育目标：培养学生脚踏实地的工作作风教学重点：绘制半剖和局部剖教学难点：绘制半剖和局部剖课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二

37、、新课学习1基础知识培养2能力培养，半剖和局部剖的绘制1让同学们回答问题，按剖切范围划分分为哪几种？1读书回答问题什么叫半剖视图，画半剖视图时应有哪些注意事项？什么叫局部剖视图，画局部剖视图时应有哪些注意事项？画剖视图应有哪些注意事项？剖视图是如何标注的，什么情况下可省略标注？1让同学们做练习册上相应的练习题 2做题单上的练习题，巩固知识1让同学们回答问题并总结，引入新课 1学生看书时维持课堂纪律2解决同学们在作图过程中遇到的问题1、巡视课堂，维持课堂纪律2、解决同学们存在的问题小结：强调全剖、半剖、局部剖用法的不同之处布置作业：将练习册和题单上没做完的做完6.3 断面图教学目标：1 知识目标

38、：掌握断面图的分类、定义、标准以及画法2 能力目标：能够正确绘制出断面图3 德育目标：培养学生善于思考的作风教学重点：正确绘制出断面图教学难点：正确绘制出断面图课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复习引入二、新课学习三、能力培养，断面图的绘制让同学们回忆我们学了哪几种剖视图1读书回答问题：什么叫断面图，它与剖视图有什么区别？断面图分为哪几种？分别指出画各种断面图时应有哪些注意事项？ 断面图是怎样标注的，什么情况可以省略标注 1让同学们做练习册上相应的练习题 2做题单上的练习题1强调并总结用剖视

39、的好处，引入新课 1巡视课堂，维持课堂纪律2检查同学们看书后的效果，并总结、强调知识点 1、巡视课堂，维持课堂纪律2、解决同学们作图过程中遇到的问题小结：强调断面图与剖视图的相同和不同之处布置作业：将题单上没做完的做完6.4 其它表示法教学目标：1 知识目标：掌握局部放大图、简化画法的定义和用场2 能力目标：能够合理绘制局部放大图和简化画法3 德育目标：培养学生脚踏实地的工作作风教学重点：合理绘制局部放大图和简化画法教学难点：合理绘制局部放大图和简化画法 课型：实践型教学媒体：绘图工具课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置学生活动教师助学一、复

40、习引入二、新课学习1基础知识掌握2能力培养，局部放大图和简化画法的的绘制1让同学们回忆学过了哪些视图和哪几种剖视？1读书回答问题什么是局部放大图？在什么场合用局部放大图？如何标注？画局部放大图有哪些注意事项？简化画法中有哪些简化原则？简化画法简化的基本要求有哪些？1让同学们做练习册上相应的练习题 2做题单上的练习题，巩固知识1让同学们回答问题并总结，引入新课 1巡视课堂，维持课堂纪律2抽问并强调总结知识点1、巡视课堂，维持课堂纪律2、解决同学们存在的问题小结：强调局部放大图和简化画法的用途布置作业：将练习册和题单上没做完的做完第7章 尺寸公差与配合7、1 公差与配合的术语和定义（一）教学目标：

41、知识目标：掌握尺寸、偏差、公差等术语。能力目标：能够计算极限尺寸、偏差、公差。 德育目标：培养学生脚踏实地的工作作风。教学重点：计算极限尺寸、偏差、公差。教学难点：计算极限尺寸、偏差、公差。课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置学生活动设计教师助学设计一. 复习引入。1. 同学们算出我们画的那批零件图上面有很多看不懂俄标注是什么？抽问引导出公差二、新课学习 1、极限与配合基本术语。中基本尺寸、极限尺寸分别为多少？抽问并指正强调几种术语的定义。2、偏差的术语及定义那么生产出的孔尺寸为30.01和30.035及29.

42、97是否为合格产品。抽问巡视指正归纳知识小结：强调只要能把几个定义、公式记住就能掌握本节知识布置作业：做练习题 1、孔607.1 公差与配合的术语和定义（二）教学目标：知识目标：掌握尺寸公差的定义和算法能力目标：能够绘制尺寸公差带图 德育目标：培养耐心细致的工作作风。教学重点：尺寸公差的定义和算法教学难点：尺寸公差的定义和算法课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置学生活动设计教师助学设计一. 复习引入。1. 以问题的形式复习什么叫尺寸，实际尺寸，基本尺寸，极限尺寸，极限偏差有哪些？抽问引导出新课二、新课学习 1、

43、公差，计算：lmax、lmin、Ts抽问并指正强调几种术语的定义。2、尺寸公差带图抽问巡视指正归纳知识小结：强调尺寸公关带图的重要性布置作业：做练习题：用500：1的比例，作公差带图 1、孔70 2、轴120 3、轴507.1 公差与配合的术语和定义（三）教学目标：知识目标：掌握配合的术语及定义能力目标：能够分出配合种类，画出配合公差带图德育目标：培养脚踏实地的工作作风。教学重点：配合术语及定义教学难点：分出配合种类，画出配合公差带图课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置学生活动设计教师助学设计一. 复习引入。巡

44、视抽问引导出新课二、新课学习1、配合是那种配合，并画出配合公差带图。抽问巡视指正归纳知识小结：强调学习配合的方法，学会识图布置作业：做练习题： 1、孔70，轴70，求：Xmax，Xmin，Tf和Xa 7.2 标准公差系列7.3 基本偏差系列教学目标：知识目标：掌握标准公差等级和基本偏差代号的意义能力目标：能够查表查出公差值德育目标：培养脚踏实地的工作作风。教学重点：查表查出公差值教学难点：查表查出公差值课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置学生活动设计教师助学设计一. 复习引入。1. 同学们回忆配合分为哪几种?抽

45、问引导出新课二、新课学习 1、标准公差等级和基本偏差代号1. 学生看书回答问题标准公差等级表示什么?标准公差等级是怎样表达的?基本偏差代号表示什么?4基本偏差代号是怎样表达的?抽问并指正强调几种术语的定义。2、公差带号查表1标注尺寸时的60H8，50f7分别表示什么意思？查表：已知标准公差和基本偏差，求另一极限偏差，60H8，50f7。3查表：直接查两个极限偏差60H8，50f7。抽问巡视解决同学们存在的问题小结：强调查表的方法布置作业：查极限偏差 1、孔70H7 2、轴120h9 3、轴50k67.4 -7.7公差带代号、基准制及识别应用教学目标：知识目标：掌握孔、轴公差带代号的标注和意义能

46、力目标：能够识别基准制德育目标：培养脚踏实地的工作作风教学重点：能够解释公差代号教学难点：能够解释公差代号课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。1. 学生看书回答问题95k7中各符号表示什么意思？配合公差是如何标注的？同学们将下列配合，标注成配合公差形式，孔80H7、轴80g6。4基准制中的基孔制和基轴制是什么意思，怎样来判断？5同学们判断30，40问题设置学生活动设计教师助学设计一. 复习引入1. 让同学们回忆标准公差等级、基本偏差代号各表示什么意思？巡视抽问引导出新课二、新课学习1、公差代号和基准制各属于哪种基准制？

47、 抽问巡视指正归纳知识小结：强调基准制的判断方法布置作业：做练习题：P144 26题 第8章 形状和位置公差8.1 形状公差代号8.2 形状和位置公差标注方法教学目标：知识目标：掌握形位公差的含义能力目标：能够解释形位公差代号德育目标：培养学生善于思考的工作作风。教学重点：解释形位公差代号教学难点：解释形位公差代号课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置学生活动设计教师助学设计一. 复习引入1. 强调尺寸公差要掌握的一些知识点，引入新课。强调引导出新课二、新课学习1、形状和位置公差看书回答下列问题1形位公差项目有哪

48、些，分别用什么符号表示？2形位公差的框格有几格，分别表示什么意思？3基准是什么，怎样表示？4被测要素指的是什么，怎样表示？抽问巡视指正归纳知识1、形状和位置公差知识巩固1. 学生看书作题单 1作基础知识题单。 2作解释代号的题单。巡视指正归纳知识小结：强调解释形位公差的方法布置作业：作练习题单第9章 零件图零件图的内容与基本要求零件的视图选择教学目标：知识目标：掌握零件图的内容与基本要求；零件视图选择方法能力目标：读图和视图选择方法德育目标：培养脚踏实地的工作作风教学重点：能够读出零件图中的基本内容教学难点：了解零件视图的选择方法课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神

49、、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计一 复习引入三视图的位置关系和尺寸标注的方法抽问归纳引入新课二 新课学习1 看书回答问题 零件图的内容有什么？ 零件图的要求是什么？ 主视图的选择原则是什么？ 其他视图的原则是什么？抽问总结归纳反馈小结：强调零件图的内容布置作业：练习题 1，2，3板书设计问题 讲解9.3 零件的尺寸标注教学目标：知识目标：掌握尺寸标注的基本要求 基准的分类及标注尺寸的形式能力目标：能够正确标注尺寸德育目标：培养学生善于思考的工作作风。教学重点：尺寸标注的基本要求 基准的分类及标注尺寸的形式教学难点：尺寸的正确标注课型：实

50、践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计一 复习引入一个完整的尺寸标注应该包括哪几个内容？抽问归纳引入新课二 新课学习1 看书回答问题 零件图上尺寸标注的要求是什么？ 尺寸基准有哪几类？ 尺寸标注的形式有哪3种？ 零件尺寸标注应该注意什么？抽问总结归纳反馈小结：强调标注的方法和完整性布置作业：练习题 1，2，3板书设计问题 讲解 技术要求教学目标：知识目标：掌握零件图上技术要求的内容能力目标：能正确读出技术要求的含义德育目标：培养学生善于思考的工作作风。教学重点：技术要求的内容、含义教学难

51、点：正确读图中的要求课型：实践型 课时：2课时 教法设计：讲练指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计一 复习引入尺寸标注的要求是什么？抽问归纳引入新课二 新课学习1 看书回答问题 零件图上技术要求的内容是什么？ 表面粗糙度的定义？表面粗糙度的符号、代号？表面粗糙度的标注方法是什么？抽问总结归纳反馈小结：强调标注的方法和完整性布置作业：符号的含义和标注练习板书设计问题 讲解 看零件图教学目标：知识目标：掌握零件图的方法和步骤能力目标：会读典型的零件图德育目标：培养学生善于思考的工作作风。教学重点：典型零件图的读图方法、步骤

52、教学难点：正确读图课型：综合课 讨论课 课时：2课时 教法设计：讲练 讨论指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助。问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计一 复习引入零件图包含有那些内容？抽问归纳引入新课二 新课学习1 看书回答问题 看零件图的步骤是 什么？2合作、讨论盘类零件图和轴套类零件图怎么读？（图9-20 图9-21）抽问总结归纳反馈小结：强调对典型零件要采用正确，全面的读图方法布置作业：符号的含义和读图练习板书设计问题 讲解第10章 液压传动10.1 液压传动 10.2 液压缸教学目标：1 知识目标：掌握液压传动的原理、液压缸的工作原理及分类特点2 能

53、力目标：能够理解液压传动的工作原理，认识液压缸的工作及特点3 德育目标：培养学生脚踏实地的作风教学重点：理解液压传动的工作原理，液压缸的工作及特点教学难点：理解液压传动的工作原理课型：实践型教学媒体:实物课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助液压传动的工作原理问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计一 复习引入什么是机械传动？抽问归纳引入新课二 新课学习1 看书回答问题 液压传动的工作原理是什么？液压缸的工作原理及分类？3种液压缸有什么运动特性？2结合教师讲解画出液压缸的图形符号抽问总结归纳知道液压传动的工作原理和3种油缸的运动特性反馈小结：强调液压

54、传动和机械传动的异同布置作业：符号的含义和原理分析板书设计问题 讲解10.3 液压泵与液压马达教学目标 知识：掌握液压泵的种类和工作原理能力能够理解液压泵是怎样工作的 德育：培养学生脚踏实地的作风重 点：理解液压泵是怎样工作的难 点：理解液压泵是怎样工作的课型设计：实践型教学媒体教法设计：讲练 创新要点：以图形理解知识点问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计预达效果一 复习引入1 同学们回忆液压缸是液压传动中的什么元件，并且回忆动力元件是什么？抽问归纳引入新课引入新课二 新课学习1 看书回答问题 油泵起何作用？ 油泵和油马达都是换能器，那么他们有什么不同不处 油泵的吸压油原理是什么？ 常用

55、的油泵有哪些？抽问总结归纳掌握油泵的工作原理反馈小结：强调油泵的工作原理布置作业：练习题 1，2，3板书设计液压泵与液压马达问题教与学后记及教与学信息记载：10.2 活塞式油缸、油缸的密封方法和缓冲结构（二）教学目标：1 知识目标：活塞式油缸结构原理，特点，差动连接和油缸的密封方法 2 能力目标：能够掌握活塞式油缸是如何工作和如何密封的 3 德育目标：培养学生善于思考的工作作风 教学重点：活塞式油缸的工作和密封 教学难点：活塞式油缸的工作和密封 课型：实践型教学媒体:实物课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计预

56、达效果一 复习引入1同学们回忆液压缸有哪两种抽回，归纳，引入新课引入新课二 新课学习1 活塞式油缸1 学生看书回答问题 活塞式油缸有哪些组成部分？ 双活塞杆式油缸有何特点，并画出简化的油缸图形 单活塞杆式油缸有何特点，并画出简图 单活塞杆油缸的差动连接有何特点，并画出简图巡视抽问归纳总结掌握活塞式油缸的工作原理密封方法2 固定1 看书回答问题 什么叫缸固定油缸？ 什么叫杆固定油缸？1 抽问，归纳3 密封1 看书回答问题 油缸为什么要密封？ 油缸的密封方法有哪两种？ 油缸为什么要有缓冲结构 常采用的缓冲结构是哪种？反馈小结：强调油缸的工作原理布置作业：作相应练习题板书设计活塞式油缸问题教与学后记

57、及教与学信息记载：概念性的知识掌握了，但有些须要理解的知识掌握的不好10.4 方向控制阀及应用（一）教学目标：1 知识目标：掌握各单向阀和方向控制阀的作用和工作原理 2 能力目标：能够绘制单向阀和换向阀 3 德育目标：培养学生勤干动手的工作作风教学重点：单向阀和控制阀的工作原理和简图的画法教学难点：单向阀和控制阀的工作原理和简图的画法 课型：实践型教学媒体:挂图课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计预达效果一 复习引入1同学们回忆液压泵和液压马达有何区别，引入新课抽回，归纳，引入新课引入新课二 新课学习1 读书

58、回答问题 方向控制阀分为哪两类？ 普通单向阀和液控单向阀分别起何作用 普通单向阀和液控单向阀结构和作用上分别有何区别？ 单活塞杆油缸的差动连接有何特点，并画出简图巡视抽问归纳总结掌握单向阀工作原理三 知识巩固看P194例题巡视，讲解，归纳 反馈小结：强调单向阀的重要性布置作业：练习题板书设计教与学后记及教与学信息记载： 方向控制阀及应用（二）教学目标：1 知识目标：掌握各换向阀的工作原理 2 能力目标：能够绘制换向阀的简图 3 德育目标：培养学生善于思考的工作作风 教学重点：掌握各换向阀的工作原理 教学难点：掌握各换向阀的工作原理 课型：实践型教学媒体:挂图课时：二课时指导思想：贯彻课改精神、

59、以问题为主线，以学生活动为重点，穿插教师辅助问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计预达效果一 复习引入1让同学们回忆单向阀是怎样工作的,引入新课.抽回，归纳，引入新课引入新课二 新课学习1 活塞式油缸1 学生看书回答问题 换向阀的作用是什么? 常用的图形符号有哪些,画在练习本上? 分别解释什么叫位和通. 箭头和堵头分别表示什么意思?5换向冷阀操纵器有哪些形式,并把图形画在练习本上?巡视抽问归纳总结掌握活塞式油缸的工作原理密封方法2 知识固定分析P197例题怎样工作的1 抽问，归纳反馈小结：强调应练习题板书设计换向阀问题教与学后记及教与学信息记载：教学目标知识掌握溢流阀和顺序阀的作用和工作原

60、理能力能够绘制溢流阀和顺序阀及压力继电器的简图德育培养学生善于思考的工作作风重 点溢流阀和顺序阀的作用和简图难 点溢流阀和顺序阀的工作原理课型设计实践型教学媒体教法设计讲练创新要点：结合图形10.5 压力控制阀及应用问题设置或技训项目学生活动设计教师助学设计预达效果一 复习引入1思考换向阀是怎样工作的引入新课抽回，引入新课复习引入新课二 新课学习1 溢流阀1 学生看书回答问题并作在课堂练习本上 溢流阀在系统中起何作用？ 压力控制阀常用的有哪些？ 了解溢流阀的结构原理，并画出简图 溢流阀的稳压溢流，背压作用，是怎样连接的巡视抽问归纳总结了解溢流阀的作用和工作原理2 顺序阀 顺序阀的作用是什么？