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文档简介

1、第九课 礼貌用语好奇妙盐山县新华小学 刘杰教学目标：知识与技能目标： 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。行为与习惯目标： 会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。情感与态度目标： 体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。教学重点：会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。教学难点：体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。教学准备教师准备： 多媒体课件 字卡 礼貌花教学过程：一、创设情境 引出课题 平时都是老师讲故事给你们听，今天我想听你们讲。愿意吗？老师准备了几幅图片，你们

2、试着把它们编成一个故事，绘声绘色的讲给大家听。1、课件出示图片，根据图片讲故事教师引导学生观察图片，看懂后，同桌可以互相说一说，也可以共同编故事，运用两个人的智慧编一个动听的故事。2、生讲故事师：从这个故事里，你懂得了什么？生：说话有礼貌才会有人喜欢你，才有人和你玩。.师：从故事中，我们知道了对人说话有礼貌才会受到大家的欢迎，一句小小的礼貌用语，可以改变别人对你的态度。我们以后也要注意有礼貌，只要你细心观察，你就会发现“礼貌用语好奇妙”（板书课题）二、设置问题 探求新知 1、师：你都知道哪些礼貌用语，这些礼貌用语应在什么情况下使用吗？1) 和别人告别时要说“再见”。2) 打扰别人，伤害别人，妨

3、碍别人，麻烦别人说“对不起，我们会听到 “没关系”。3) 得到帮助后，要说“谢谢”，别人会对我们说“不客气”。 4) 见到长辈、老师、同学、客人、朋友说“你好”表示尊敬。5) 来了客人，“请坐，请进”。 2、师：说话有礼貌是尊重人的表现，是文明礼貌的行为。我们来看几幅照片，想一想，遇到这几种情况应该使用什么礼貌用语？（课件出示五幅照片：看到老人、去上学向老师、不小心碰掉同学的书、得到帮助） 生看图回答三、表演展示，亲身体验1、师：老师用这些礼貌用语作花瓣，制作了漂亮的礼貌花想送给大家，希望每一位同学都能把这朵礼貌花带在身上，记在心上，让这些礼貌花和你成为永远的好朋友，做一个讲文明讲礼貌的好孩子。2、看课本，做课后练习。情境表演。师：像老奶奶这样需要帮助的人很多，我们要用实际行动帮助他们，这样才是一个真正的懂礼貌的好孩子。四、听音乐通过音乐让每个孩子知道做一个懂礼貌的好孩子的好处。五、拓展1、 收获。使用礼貌用语有什么好处？2、 师总结：就是这样简单的几句礼貌用语，可以使人与人之间更友好，更和睦，礼貌用语好奇妙呀！我们大家体验到讲礼貌不但要会说礼貌用语，还要落实在行动上，这样才会使

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