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文档简介

1、幼儿教师的三十五项专业能力2012年7月3日一、个人基本能力1、语言运用能力，普语水平，交流能力2、弹唱能力，情绪调节、组织活动 3、舞蹈与运动能力，舞蹈创编4、绘画能力，环境布置、作品欣赏 5、动手操作能力，与幼儿合作游戏 6、信息技术运用能力，课件制作7、岗位介入能力，建立岗位规范概念二、自我成长能力1、学习能力, 善于学习，关于修心2、情绪调节能力, 自我控制，调节气氛3、反思与总结能力, 关注成效，善于思考4、作品欣赏能力, 审美与体验感受美 5、演讲与诵读能力, 清楚表达、有感染力6、玩教具制作能力, 废物利用、指导幼儿三、专业驾驭能力1、驾驭教材能力, 抓住特点，合理使用2、环境创

2、设能力, 根据需要、准备环境3、备课说课能力, 备写说、有目的4、案例分析能力, 借鉴经验、合理选取5、教学研讨能力, 善于思考和探讨问题，6、活动评价能力, 发现价值、反思提高四、专业实现能力1、游戏支持与引导能力, 随机适时介入2、良好习惯培养能力, 关注习惯、建立规则3、一日生活组织能力, 关注全体、吸引兴趣4、教育策略运用能力, 适时适当、策略得体5、观察评价幼儿能力, 调整思路，有效指导6、接待新生能力, 减轻焦虑、轻松应对五、岗位管理能力1、班级管理能力, 责任意识、执行意识2、生活管理能力, 饥渴冷热、照顾周全3、特殊孩子管理能力, 有效控制麻烦4、组织家长活动能力, 家园互动、支持配合5、经验总结能力, 增强工作的有意性六、工作协调能力1、安全防范能力, 善于观察与防范2、岗位协调能力, 上下沟通、关系协调3、沟通家长能力, 个别指导与疏

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