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文档简介

1、荷花第1页,共21页。第2页,共21页。第3页,共21页。第4页,共21页。第5页,共21页。第6页,共21页。要求:1.画出生字词,读准生字词;2.读通读顺句子,难读的地方多读几遍;3.不懂的地方做上记号。自由朗读课文第7页,共21页。佛挤蓬胀裂势读认生字j pn zhn li sh f zh zo j h yun f fn 荷园幅仿止昨记第8页,共21页。默读第1-3自然段,思考并小组交流:1.“我为什么要往荷花池跑去?画出有关的句子。2.荷花池的荷花有什么特点?第9页,共21页。 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香是什么意思?1.这两句话写出了荷花

2、的什么?3.“一进门就闻到一阵清香说明什么?第10页,共21页。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨和“挤分别是什么意思?请同学们在图中指出,哪一处是“挨,哪一处是“挤。2.“挨挨挤挤这个词说明了什么?3.“碧绿的大圆盘指的是什么?第11页,共21页。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。“有的有的有的说明什么?荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵1.这三种形态你喜欢哪一种?为什么?2.你能用“有的有的有的造一个句子吗?第12页,共21页。微展开第13页,共21页。花骨朵第14页,共21页。 如果把眼前的这

3、一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 1.“画家指的是谁? 2.读读句子,跟同桌说说你是怎么理解这句话的。 3.这句话表达了作者什么感情? 4.如果你看到这一池荷花,你会想些什么或者说些什么?第15页,共21页。朗读第4自然段,思考并同桌讨论: 1.“我是不是一朵荷花? 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦后面的省略号表示什么?你能把省略的内容补充上吗? 4.假设你就是一朵荷花,想象一下还会有哪些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么?第16页,共21页。 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。读读句子,思考:“我为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?第17页,共21页。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。第18页,共21页。小鱼在脚下游过,告诉我昨晚做的好梦第19页,共21页。作业:1.

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