初中文言文阅读训练四

1、初中文言文阅读训练（四）诸灵康 曹怿岚 顾伟 陆锦花 徐董梅31. 王羲之机智 王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起，须臾钱风入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之!”及开帐，乃见吐唾纵横，信其熟眠，于是得全。于时称其有智。（选自世说新语假谲） 注释 eq oac(,1)屏bng：命人退避。 eq oac(,2)逆：背叛，叛逆。 文化常识 右军。古人称谓有直称姓名、称字、称号、称谥号、称斋名、称籍贯、称官名等。上文中“王右军”即是以官名称呼。因东晋大书法

2、家王羲之官至右军将军，故称其为王右军。又如，王维曾任尚书右丞，世称王右丞；杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)恒_ eq oac(,2)须臾_ eq oac(,3)觉_ eq oac(,4)方_ eq oac(,5)信_ eq oac(,6)熟_ eq oac(,7)全_ 2.翻译： 乃剔吐污头面被褥，诈熟眠 _ 3.选择：“年减十岁”有以下理解，哪一项是正确的？_ eq oac(,1)十岁左右 eq oac(,2)大于十岁 eq oac(,3)不满十岁 eq oac(,4)十岁32. 物各有短长 甘戊使于齐

3、，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长：谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄駬，足及千里，置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠人以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”（选自刘向说苑） 注释 eq oac(,1)骐骥騄駬：四种骏马的名称。 eq oac(,2)狸：猫。 eq oac(,3)治木：劈削木头。 eq oac(,4)斤：斧。刃横的叫“斤”，刃纵的称“斧”。 启发与借鉴 扬长避短。上文甘戊所说“物各有短长”，是用辩证的观点阐明了在人才的选用上要扬长避短。“物各有短长”的哲

4、理对知人论事乃至自身发展方向的选择，都有一定的启示作用。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)间jin_ eq oac(,2)愿_ eq oac(,3)事_ eq oac(,4)主_ eq oac(,5)施_ eq oac(,6)干将_ eq oac(,7)乘（shng）_ 2.翻译： eq oac(,1)君不能自渡，能为王者之说乎 _ eq oac(,2)置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸 _33 张仪报复楚相 张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧。门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?。”张仪谓其妻曰

5、：“视吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城!”（选自司马迁史记张仪列传）注释 eq oac(,1)说shu：劝说，说服。 eq oac(,2)已而：不久。 eq oac(,3)盗：盗窃，偷东西。 eq oac(,4)笞：用竹板、荆条打。文言知识 释“相”。“相”是个多义词。一、解为“互相”、“彼此之间”。二、解为表示动作偏指一方，非互相关系，带有指代色彩。“稍出近之，憖憖然，莫相知。”（黔之驴）三、解为“仔细看，审察。”。“伯乐教其所憎者相千里之马，教其所爱者相驽马。”（韩非子说林下）四、解为

6、“容貌”、“状貌”。“长短、小大、善恶形相，非吉凶也”（荀子非相）五、解为“辅助”、“帮助”、“佐助”。上文中“张仪既相秦”中的“相”，即解为“佐助”。六、解为“辅助君主掌管国事的最高官吏”，后来称作“宰相”、“臣相”、“相国”。上文中“必此盗相君之璧”及“尝从楚相饮”中的“相”，即解为“宰相”。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)亡_ eq oac(,2)意_ eq oac(,3)执_ eq oac(,4)掠_ eq oac(,5)不_ eq oac(,6)若_ eq oac(,7)而_ eq oac(,8)顾_ 2.翻译： eq oac(,1)仪贫无行 _ eq oac(,2)安

7、得此辱乎 _34. 刘颇解囊破瓮 渑池道中，有车载瓦瓮，塞于隘路。属天寒，冰雪凌滑，进退不得。日向暮，官私客旅群队，铃铎数千，罗拥在后，无可奈何。 有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱?”答日：“七八千。”颇遂开囊取缣，立偿之。命僮仆登车，断其结络，悉推瓮于崖下。须臾，车轻得进，群噪而前。（选自李肇唐国史补） 注释 eq oac(,1)铎：大铃。 eq oac(,2)缣jin：细绢。 eq oac(,3)络：网 文化知识 钱帛兼行。在我国货币史上，唐代可以称为一个“钱帛兼行时期”。在这个时期里，绢帛也“当作流通手段发生机能”，成了“货币商品”，它和铜钱同时流通。这种状况，唐时就叫做“钱帛

8、兼行”。上文“颇遂开囊取缣立偿之”即表明绢帛在当时起着货币的作用。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)隘_ eq oac(,2)属_ eq oac(,3)向_ eq oac(,4)立_ eq oac(,5)偿_ eq oac(,6)噪_ 2.翻译： eq oac(,1)颇遂开囊取缣_ eq oac(,2)悉推瓮于崖下_ 3.选择：与“日向暮”中“向”同义的一句是_ eq oac(,1)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 eq oac(,2)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 eq oac(,3)向吾不为斯役，则久已病矣 eq oac(,4)狼不敢前，眈眈相向 4.这则故事给我们的启示是 _3

9、5. 狼子野心 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉!然野心不过遁逸耳，阳为亲昵而阴怀不测，更不止野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶?（选自纪昀阅微草堂笔记） 注释 eq oac(,1)觉：睡醒。 eq oac(,2)阳：表面上。 eq oac(,3)阴：暗地里。 文言知识 释“颇”。作为程度副词，“颇”的含义不易把握，有时作“很”解，有时又作“稍微”解。如说某人“颇有名声”，就很难确定是“很有名

10、声”呢，还是“稍有名声”，这要视上下文而定。上文“亦颇驯”中的“颇”，明显地指“很”。又，“客请与予对局，予颇易之”（弈喻）中的“颇”也是此意。“颇”亦可作“稍微”解，如，“家贫，颇蓄薄酿”即是“家庭贫困，稍微储藏了一点淡酒”的意思。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)其_ eq oac(,2)未觉_ eq oac(,3)野心_ eq oac(,4)信_ eq oac(,5)逸_ eq oac(,6)不测_ eq oac(,7)贻_ 2.翻译： eq oac(,1)稍长，亦颇驯，竟忘其为狼 _ eq oac(,2)狼子野心，信不诬哉 _ 3.上文最后一句是反问句，请用现代汉语改成陈述

11、句： _ 4.这个故事的寓意是： _36. 班超投笔从戎 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”（选自后汉书班超传） 注释 eq oac(,1)徐令：徐县县令。徐县，汉时属临淮郡，今江苏泗洪县一带。 eq oac(,2)彪：班彪。 eq oac(,3)执勤者：干辛劳的事。 eq oac(,4)固：指班固，汉书的主

12、要作者。 eq oac(,5)校书郎，官名，负责校勘书籍，订正讹误。 eq oac(,6)为官佣书：给官府雇佣抄写书籍之类。 eq oac(,7)研：同“砚”。 文化常识 投笔从戎。这已成了成语或典故。班超投笔从戎是历史的美谈。后来他果真率领30多人奔赴西域，制止了鄯善、于阗贵族对汉朝与匈奴的挑拨，巩固了汉在西域的统治。他在西域活动前后达31年，封为定远侯，如愿以偿。后人用“投笔从戎”来形容文人从军、弃文就武。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)修_ eq oac(,2)孝谨_ eq oac(,3)耻_ eq oac(,4)涉猎_ eq oac(,5)诣_ eq oac(,6)效_

13、2.翻译： eq oac(,1)安能久事笔研间乎 _ eq oac(,2)小子安知壮士之志哉 _ 3.下列哪首词中运用了班超投笔从戎的典故？_ eq oac(,1)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄 eq oac(,2)苏轼的江城子密州出猎 eq oac(,3)范仲淹的渔家傲 eq oac(,4)陆游的诉衷情37. 泽人网雁 具区之泽，白雁聚焉。夜必择栖，恐人弋己也，设雁奴环巡之。人至则鸣，群雁藉是以瞑。泽人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。群雁皆惊起，视之无物也。如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。（选自燕书） 注释 eq oac(,

14、1)具：古湖泊名，即今太湖。 eq oac(,2)雁奴：雁栖宿时往往千百成群，有雁在周围负责警戒，如遇袭击，则鸣叫报警，称为“雁奴”。 eq oac(,3)爇（ru）：点燃。 文言知识 释“藉”。上文“群雁藉是以瞑”中的“藉”，读ji，解为“凭借”，已简写为“借”。又解为“垫”，“压着”。“往往而死者相藉也。”（捕蛇者说）又读j，意为践踏。“羸兵为人马所踏藉，陷泥中，死者甚众。”（赤壁之战）“藉”作后二解时则不可简化，仍写作“藉”。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)栖_ eq oac(,2)弋_ eq oac(,3)环_ eq oac(,4)沉_ eq oac(,5)未几_ eq

15、oac(,6)遗_ 2.翻译： eq oac(,1)百雁聚焉 _ eq oac(,2)如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之 _ 3.群雁的结局给我们的启示是_38. 孙叔敖为楚今尹 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说。身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”（选自说苑敬慎）注释 eq oac(,1)孙叔敖

16、：春秋时楚国人，三度为楚相，有贤名。 eq oac(,2)令尹：楚国官名，相当于宰相。 eq oac(,3)老文：老人，下文中“文”，即此老人。 eq oac(,4)受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。 eq oac(,5)岂有说乎：莫非有什么要说的吗？ eq oac(,6)擅权：擅弄职权。 eq oac(,7)再拜：拜了两拜，表示礼节之隆重。 eq oac(,8)敬受命：聆听您的教训。文言知识 “敬”及其他。上文“敬受命”中的“敬”是表敬副词，无义。又，“子路再拜曰：敬受教。”（子路收缴）其他表敬的副词还有“请”、“幸”、“谨”、“窃”、“伏”、“仰”、“敬”等。“战则请从”（

17、曹刿论战）“臣从其计，大王亦幸赦臣。”（廉颇蔺相如列传）“谨使臣良奉白璧一双，欲与项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。张良曰：谨诺。”（鸿门宴）这些表敬的词，一般可不译出，如果一定要译出，那可译为“请允许我”（请）、“荣幸地”（幸）、“冒昧地”（敢）等。思考与练习 1.解释： eq oac(,1)一_ eq oac(,2)国_ eq oac(,3)吊_ eq oac(,4)不肖_ eq oac(,5)垢_ eq oac(,6)谨_ 2.翻译： 身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之 _ 3.上文“衣粗衣”中，前一个“衣”作动词，释为“穿”，后一个“

18、衣”作名词，释为“衣服”。请找出上文中用法与此相似的词句。_4.从上文可见孙叔敖是个怎样的人？_39宋太祖怒责宋白太祖时，宋白知举，多受金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒日：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，而悉改其榜，使协公议而出之。（选自 司马光涑水纪闻） 注释 eq oac(,1)知举：主持考试。 eq oac(,2)取舍：录取或落选。 文言知识 释“谢”。在现代汉语中它多作“感谢”、“推辞”解。但在文言中有一个义项要特别注意，即“谢”可作“道歉”、“谢罪”解。上文“当斫汝头以谢众”中的

19、“谢”，就应该理解为“道歉”、“谢罪”。因为宋白营私舞弊，理当砍头谢罪，若理解为“感谢”就错了。又，“沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：”（鸿门宴）“秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。”（廉颇蔺相如列传）。这种古今异义的现象在阅读时要注意。 思考与练习 1.解释： eq oac(,1)具_ eq oac(,2)白_ eq oac(,3)决_ eq oac(,4)致_ 2.翻译： eq oac(,1)欲托上旨以自重 _ eq oac(,2)白大惧，而悉改其榜，使协公议而出之 _ 3.下列句子中“以”的用法相同的两句是_ eq oac(,1)乃先具其姓名以白上。 eq oac(,2)大人以先生修德守约。 eq oac(,3)当斫汝头以谢众。 eq oac(,4)岂可以示天下。40强弩之末 匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事，议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也