北师大版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题

1、 PAGE 页码 9 / NUMPAGES 总页数 9北师大版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。cn mu sn sh dun lin wi wn nin lng chn du yu zhng c xing 二、 请给加点的字选择正确的读音，用“”标出。他厉声喝道：“你再这么强（qing qing）逼我，我宁肯死。”这里的小池塘不见了，只留下一片龟（gu jn）裂的土地。看过周总理的传（chun zhun）记后，我不禁对他肃然起敬。潜（qin qin）龙腾渊，鳞爪（zhu zho

2、）飞扬。三、 辩字组词。燥（_）殃（_）虐（_）瞩（_）躁（_）泱（_）虚（_）嘱（_）四、 补充词语，并将词语按要求分类。A（_）开（_）笑 B完（_）归（_） C金（_）辉（_）D（_）智多（_） E.（_）（_）沥血 F.（_）（_）忘形G.（_）心积（_） H.（_）（_）多端 I.举（_）闻（_）褒义词：_贬义词：_五、 选词填空。柔和 柔软 柔嫩 柔顺（1）我们的班主任李老师有一头乌黑（_）的秀发。（2）沃克医生的目光（_）下来，他吩咐护士：“准备手术。”（3）春风吹来，迎春花摆动着（_）的枝条，在空中跳起欢快的舞蹈。（4）厚厚的落叶铺在地上，像（_）的地毯。六、 句子变变变。1根

3、据要求用“骄傲”写句子。骄傲（形容自高自大）_骄傲（形容自豪）_2气球升上天空。（扩句，最少扩两处）_3白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）_4圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词将两句话合并为一句话）_5有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（写出这句话的主要意思）_七、 根据课文内容填空1“黄昏的空中偶见_，更是乡居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了。”选自白鹭，作者是_。2将相和是根据_相关内容改编的，课文以_两国的矛盾为背景，记叙了_、渑池会面、_三个小故事。通过课文学习，我认识了_的蔺相如和_的廉颇。

4、3这学期，我们学过的民间故事有猎人海力布和_。我知道的民间故事还有_等。4“天戴其苍，地履其黄。_，_。前途似海，_。”近代思想家梁启超的这篇_表达了中国少年的壮志豪情。5王师北定中原日，_。_，非是藉秋风。不饱食以终日，_。八、 阅读理解生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让

5、我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保

6、证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语意思。以手掩面：_契机：_2破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）3请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。_4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A_ B_5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？_6读了短文后，你有什么感受？请用简

7、洁流畅的语言写下来。_九、 课内阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1本文出自_代诗人_的作品。2解释下列加点的字词。（1）余尝谓_ （2）心不在此_（3）却只漫浪诵读_ （4）心到最急_3用自己的话写出下面句子的意思。心既到矣，眼口岂不到乎？_4下列说法有误的一项是（ ）A“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。十、 习作。题目：对

8、_说说委屈别把所有的委屈都照单全收，别总在暗地里咬着牙独自逞强，别让你的委屈伤到了自己。在生活中、学习中、和朋友的相处中你是否感到了委屈？请你围绕“委屈”，对他（她）直接倾诉你的想法和感受。要求：将题目补充完整；写成一封信，注意书信的格式。_答案1、参谋 损失 锻炼 慰问 年龄 颤抖 由衷 慈祥2、qing jn zhun qin zho3、干燥 遭殃 虐心 瞩目 烦躁 泱泱 谦虚 遗嘱4、眉 眼 璧 赵 碧 煌 足 谋 呕心 得意 处 虑 作恶 世 名 完璧归赵、呕心沥血、举世闻名、足智多谋、眉开眼笑、金碧辉煌 处心积虑、作恶多端、得意忘形5、柔顺 柔和 柔嫩 柔软 6、小明每次成绩有进步，

9、就有点骄傲。 身为中国人我感到无比骄傲。 五颜六色的气球慢慢地升上了蓝蓝的天空。 白鹭本身就是一首很优美的歌。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 流星体运动速度是火箭运动速度的6倍。7、白鹭的低飞 一种恩惠 形象化 郭沫若 史记 秦赵 完璧归赵 负荆请罪 聪明机智 知错就改 牛郎织女 白蛇传 纵有千古 横有八荒 来日方长 少年中国说 家祭无忘告乃翁 居高声自远 不弃于寸阴8、1用手挡住脸，不敢看。 重要环节；机会。 2 3痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。4在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的

10、副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 5痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。6马修是一个意志坚强的人。9、1宋 朱熹 2说。 这。或：书上 随意。 紧要、重要。 3思想已经集中了，眼睛和嘴巴的应用难道还会不到位吗？4C10、范文：对姐姐说说委屈亲爱的姐姐：你好！姐姐，在我们的生活中，总会有一些自己感到委屈的事，当然了，我也有，今天，我就把这件事跟你讲讲吧。我家以前养过一只可爱的小猫，它叫“诺诺”，它善解人意，

11、但有时也十分调皮捣蛋。那是一个星期天的早上，爸爸、妈妈都不在家，我自己一个人在家做作业，小猫“诺诺”在一旁自己玩，“诺诺”一会儿在地上打滚，一会儿在橱柜上跑跑跳跳，一会儿跳到小凳上突然，一声“啪”的声音传入了我的耳朵，“怎么回事？”我自己问自己。声音是从客厅里传来的，我急忙走到客厅，发现柜子上的花瓶碎了，许多碎片在地上，我不禁被眼前的这一幕吓住了，我马上反应过来，是“诺诺”不小心打碎了花瓶，我向四周看看，只有“诺诺”躲在一个角落里，缩成一团，似乎不想让我看见它，我走过去对“诺诺”说：“诺诺，没关系的，下次要注意哦！”“诺诺”似乎听懂了我的话，点着头，这时，我才想到，糟糕的事还在后头呢。十一点左右，爸爸、妈妈回来