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1、（人教版）五年级科学下册 第二单元 热液体的热胀冷缩渭源县中心实验小学 杨淑珍水的体积变化的观察 我们把气球套在装有水的试管上，把试管分别放进盛有热水和冷水的烧杯中，会看到什么现象？研 究水在受热和遇冷后体积的变化情况 实验步骤1.先观察玻璃管中水柱的位置，并用彩笔在玻璃管上做上记号。2.给烧杯中慢慢注入开水（小心开水溅出来烫手）。3.把锥形瓶慢慢放入烧杯中。4.再仔细观察玻璃管中水柱位置的变化，并用彩笔在玻璃管上做上记号。5.记录员及时把实验现象记在记录表中。实 验 一我来汇报你来倾听问 题 水柱为什么上升了？ 结 论 水受热后体积膨胀，水柱就上升了。 膨胀，当物体受热时，其中微粒的运动速度

2、就会加快，因此占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。实验步骤1.把烧杯中的锥形瓶慢慢放入盛有冷水的烧杯中，观察玻璃管中水柱的位置的变化。（小 心开水溅出来烫手）2.记录员及时把实验现象记在记录表中。实 验 二我来汇报你来倾听问 题 水柱为什么下降了？结 论 水受冷后体积缩小，水柱就下降了。小 结 水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 想一想 猜一猜 除了水，其他液体也会热胀冷缩吗？我们来研究！实验步骤1.小组内分工合作配制溶液并组装好实验装置。2.仔细观察玻璃管中液柱的位置，并用彩笔在玻璃管上做上记号。3.给烧杯中慢慢注入开水。4.把锥形瓶慢慢放入烧杯中（小心开水

3、溅出来烫手）。实 验 三5.仔细观察玻璃管中液柱位置的变化，并用彩笔在玻璃管上做上记号。6.把烧杯中的锥形瓶慢慢放入盛有冷水的烧杯中，观察玻璃管中液柱位置的变化。 7.记录员及时把实验现象记在记录表中。我来汇报你来倾听结 论 大多数液体也有热胀冷缩的性质。 把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？学以致用 你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？1.常温下水受冷体积变小，受热时体积变大 （）2.通过今天的研究可知多数液体都有热胀冷缩的性质 （）3.常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的 （）4.容器装液体，不装满是为了防止液体受热后体积胀大（）练一练：判断对错寄 语 生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀！只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！ 你今天学到了什么？还有哪些

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