AutoCAD图形的尺寸标注教案

1、学习好资料欢迎下载AutoCAD图形的尺寸标注教案上海市城市科技学校曹锋一、教学目标1、初步学会AutoCAD图形的尺寸标注方法；2、知道尺寸标注的基本要求；3、通过个人探究和小组合作探究活动，提高对已有知识的综合应用能力，养成思维习惯及合作意识。二、教学重点难点教学重点：尺寸标注的基本方法。教学难点：标注尺寸过程中需要考虑各个尺寸之间的相互关系。三、教学过程教学教师活动预设学生活动预设设计意图内容告诉学生绘制CAD1观看CAD图形。本班学生是计算图形的目的是为了方便生2对问题进行思考。机应用专业二年级课产和识别：3利用以往所学知学生，没有学过专业题提问1：没有尺寸标注的识，尝试进行尺寸机械和

2、建筑绘图知引CAD图形，有没有实际意标注。识，以往常常是被动入义，能不能用于生产？展示一幅基本AutoCAD的接受学习，本课是在学生学过文本标学习好资料欢迎下载图形，要求学生根据以往学习经验，尝试着进行尺寸标注。提问2：进行CAD图形的尺寸标注，需要做哪些准备工作？注的基础上进行学习，二者有相通之处，上课开始就让学生进行操作，既点出了本课的教学任务，又希望激发学生学习的主动性，然后根据学生情况有的放矢的展开教学。针对学生操作情况，1、根据老师的提问，通过学生的操作和对学生进行启发引导，讲解新课：新1、尺寸标注的准备工作课一般包括几个方面？讲2、尺寸标注样式设置主解要包括哪几项？通过讨论，小结自

3、小结，来引出本课需己尺寸标注的准备要讲解的内容，让学工作。生带着问题思考，带”2、对教师讲解的标着问题“做中学，调注样式设置进行思动学生的学习热情，考。使学生主动学习。教学内3、尺寸标注的基本要求3、对第三个问题以是什么？小组为单位进行探讨。教师活动预设学生活动预设设计意图学习好资料欢迎下载容要求学生根据老师讲根据教师的讲解，完成巩固学生对知识的解，完成基本图形的尺寸基本图形的尺寸标注理解。操标注任务，教师巡视，对任务。作学生进行个别辅导。没有掌握AutoCAD图练提醒学生可以通过在线视形标注方法的学生，通习频，反复学习AutoCAD过在线视频，学习掌握图形尺寸标注的方法，直AutoCAD的尺

4、寸标注到掌握。方法。在学生操作完成基本学生以小组为单位，讨图形的尺寸标注情况下，论完成其中一个图形激发学生对已有知根据学生的实际情况，给的尺寸标注。识的再思考、再加出三个不同层次的操作任知工，在互助学习中得务，要求学生以周围两到识到提高，同时提高学三个同学为一组，根据自升生对已学知识的综己的能力完成其中一个图华合应用能力。形的尺寸标注，完成快的采用分层教学，使每同学，可以帮助、指导没位学生都获得成功。有完成的同学完成操作任务。评对各小组的成果进行观看成果，提出自己的让学生充分体验学价比较分析，引导学生得出观点。习的主体地位，勇于学习好资料欢迎下载成尺寸标注的基本要求。果小小结标注注意事项结1、尺寸标注的准备工作发表个人观点。1、总结尺寸标注过使学生对本节课所程。学知识有一个总体及2、尺寸标注的基本要求2、明确标注要求。作思考：特殊要求的尺寸标业注如何进行标注？理解，为以后教学工作展