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文档简介
1、16.松鼠教案教学目标：1、领会说明文语言的准确性。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、模仿本文的说明方法及说明顺序，学会写简单的介绍性的说明文。教学重点：了解松鼠的外形特点和生活习性，体会说明语言的准确性。教学难点：培养学生写作说明文的能力。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程一、导入：同学们你们有喜欢的动物吗？（有：小狗、小猫、兔子）那你们有没有仔细的观察它呢？有没有走进的它生活，真正的了解它？今天，我们一起看看，法国作者布丰笔下的一种动物松鼠（板书课题）二、教学新授，初读课文（自主学习）1、认读课文生字、词。2、这篇课文的主要内容是什么？（松鼠这篇课
2、文描写松鼠各方面的特征）三、小组合作、讨论交流，感知课文同学们都自主学习了课文，对课文也有了一定的了解，请同学们在组内交流一下自己的见解及想法和疑惑。1、课文给我们介绍的松鼠有什么样的特征？2、课文主要从那几方面表现松鼠的特征？3、作者是用什么顺序描写松鼠特征的？四、小组汇报，教师引导体会语言的生动、准确性1、小组组长发言：课文介绍的松鼠有什么特征？从第一自然段：松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。可以知道松鼠具有漂亮、驯良、乖巧的特征。（板书：漂亮、驯良、乖巧）2、外形：他们面容清秀，眼睛闪闪有光，玲珑的小面孔毛缨形的尾巴（语言生动：面目清秀，眼睛闪闪有光，玲珑小面）（板书：外形
3、漂亮）习性：不躲在地底下，只有树被风刮得太厉害了，才到地上：不爱下水；它的窝通常搭在树枝分叉的地方（语言准确：不躲、只有才、不爱、通常）（板书：习性驯良）性格：可以从松鼠跑跳等动作和松鼠筑窝的选址、建造等体现性格的乖巧。（板书：性格乖巧）3、说明顺序：先总说松鼠的特征具体说明松鼠的主要特征补充说明有关松鼠的一些知识(板书：总说分说补充说明)五、了解文章说明方法举例子，如：有人说，松鼠过水的时候,或者逃到别的树上去。摹状貌，如：他们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。打比方，如：衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。六、说明语言的准确性、简洁性松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。它们是十分警觉的，只要有人稍微触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。七、扩展延伸：同学们读了课文，你们对松鼠有了更多的了解，你们觉得，作者喜爱松鼠嘛？喜爱！是的，不喜爱的话就不可能写出这么好文章，那么同学们，你们能将自己喜爱的小动物用作者这种说明方式介绍给大家吗？你们回家认真观察自己喜爱的小动物，抓住它的特
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