广西2020版高考生物一轮复习单元质检卷十植物的激素调节(含解析)新人教版

1、,琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一1所示）。经过以下三种方法处理一段时，然后分别把甲、乙所示琼脂块放在植物的激素调节（时间：45分钟，满分:100分）一、选择题（每小题6分，共60分）.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上 个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如下页左上图 间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动三个切尖端胚芽鞘的切口上（如下图2）。胚芽鞘的生长状况分别是（）A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长答案D解析 仅纸盒转动时，

2、胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射 ，所以甲所含的生长素浓度高于乙 ，图2 中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘和琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光 ，所以甲所含 的生长素浓度等于乙，图2中胚芽鞘直立生长；整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到光照 所以甲所含的生长素浓度高于乙 ，图2中胚芽鞘向右弯曲生长。.下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是（）A.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C.在花期喷洒高浓度的 2,4-D可防止落花落果D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体答案B解析植物向光生长的原因是单侧光照射时，背光一侧生长素

3、含量多于向光一侧，因而使背光一侧生 长快，植物表现为弯向光源生长，不能说明生长素彳用的两重性，A项错误；生长素的极性运输为主动运输，所需能量主要由有氧呼吸提供，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，B项正确；在花期喷洒高浓度的 2,4-D可促进落花落果，C项错误；用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体番茄 幼苗，可得到多倍体，D项错误。.下列有关实例的分析，错误的是（）茎的向光性 茎的背地性 根的向地性顶端优势用除草剂去除杂草A.不能反映生长素作用的两重性特点的是B.实例没有体现生长素具有抑制生长的作用C.实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用D.实例反映了不同种类的植物对生长素的

4、敏感程度不同答案A解析 生长素的作用特点是具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。实例不能说明生长素作用白两重性，实例能说明生长素作用的两重性，实例能说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同。4.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸储水中1 h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物 NAA溶液Jo。 力 12107口实驰 口实验一A.数据表明NAA对切段生长的作用具有两重性0.001 口阳NAA的饿凰itng中和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 C的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长 度（取每组平均值，实验进行2次，结果如右上图所示。下列分析正确的是（）B.浓度为0.1 mg/

5、L时的两次实验数据偏差较大 ，应重做浓度为0.1 mg/L的促生长实验C.切段在蒸储水中浸泡1 h的目的是排除内源激素的影响D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA答案C解析 由图可知，经不同浓度的生长素类似物NAA 处理后，切段长度都大于对照组的，体现的是生长素类似物NAA寸切段生长的促进作用,A项错误；实验数据有问题时，应做重复实验，重复实验是重复 做整个实验，而不是只做出现异常实验结果的实验小组，B项错误；切段在蒸储水中浸泡 1 h的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸储水中，排除其对实验的影响，C项正确；生长素类似物NAA是人工合成的化学物质，D项错误。5.下图是几组研究生长素产生部位

6、及运输方向的实验，对实验结果表述正确的是（）A.琼脂块中都有IAA,B.琼脂块中都有IAA,二C.琼脂块中都有IAA,二D.琼脂块中含有的IAA与相等答案C解析 云母片不透水，能阻止生长素的横向运输，故中生长素浓度相等,A项错误；生长素不能从 形态学的下端向上运输，所以和中没有生长素，B项错误；含IAA的琼脂块中的IAA向下运输，与 单侧光刺激无关，所以中生长素浓度相等，C项正确,D项错误。6.（2018湖南浏阳摸底）研究发现,不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素（GA3）、生长素（IAA）、乙烯（Z）和脱落酸（ABA）的含量变化如下图所示。据此判断，下列叙述错误的是（）7*上一 *溺 Z

7、 ,VHW;WIhL.星岳料簿点O woo * 3 1-11jIQ20Ml央水林A.随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少B.干旱环境中脱落酸的含量升高，植物生长缓慢C.干旱环境中生长素减少，这与植物光合作用减弱相适应D.重度干旱时，叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素答案D解析 据图分析，随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少，A项正确；干旱环境中脱落酸的含量 升高，促进植物叶片等的衰老和脱落，所以植物生长缓慢，B项正确；干旱环境中植物代谢减弱，随着失水率增加，生长素含量下降，这种现象与其光合作用减弱相适应，C项正确；重度干旱下，叶片中大量减少的激素有赤霉素、乙烯、生长素 ,D项错误。

8、.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。右图表示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是（）A.该植物体地上部分能合成生长素的部位只有所示结构.生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于C.生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位D.生长素是植物体内的信号分子，必须与靶细胞上的受体结合才能发挥作用 答案D解析植物体中生长素主要是由所示的顶芽和侧芽合成外，其他部位如幼叶和形成层也能合成生长素，A项错误；顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽部位，导致侧芽处生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，B项错误；距离顶芽较远，合成的生长素运输到较少，因此生长较

9、快,C项错误；生长素等植物激素需与靶细胞膜上的受体结合后才能完成信号传递，从而发挥相应的作用,D项正确。.为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的 棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表：第11第2组第3组第4组A BA BA BA B在 培 养 液 中 添 加 的 激 素培养于含生长素的培养 液中培养于含赤霉素的培 养液中培养于含生长素+赤霉素 的培养液中后期再添加生长素 和赤霉素培 养 结 果均产生了纤维细胞并使 之伸长均产生了纤维细胞并 使之伸长均产生了纤维细胞并使 之伸长均没有纤维细胞产 生上述实验表

10、明（）A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同答案A解析 依题意可知，A组是没有受精的棉花胚珠细胞，B组是受精的棉花胚珠细胞，第1、2组实验结果说明，两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长，与受精与否无关,A项正确，B项错误；第1、2、3、4组实验结果说明，两种激素单独使用与共同使用均能引起棉花胚珠细胞的分化和伸长，棉花胚珠细胞的分化和伸长与两种激素单独使用和共同使用无关，但是与添加的时间早晚有关，C、D两项错误。.为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对

11、植物生卞的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条 进行了一系列实验，结果如下图所示。下列有关分析错误的是（）口 5 h 3 2 NilA.浓度在150 mol/L的IAA对拟南芥下胚轴插条生根的促进效果逐渐增强B.浓度高于1科mol/L的ACC卬制拟南芥下胚轴插条生根C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.根据ACC寸拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACCM有两重性答案C解析分析图示可知，浓度在150 mol/L的生长素促进拟南芥下胚轴插条生根，而且随着生长素浓度升高，促进效果逐渐增强，A项正确；与空白对照组比较，浓度高于1科mol/L的ACC卬制拟南芥 下胚轴插条生根，B项正确

12、；该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯的合成时间，C项错误；由图中信息可知，与ACCB素浓度为0相比，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度的 ACC寸插条生根有抑制作用，所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性,D项正确。10.（2018湖北荆门质检）图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理托插枝条的实验结果。下列分析正确的是（）牛箕青被度OimoJ-V1）图1A.由图1可知，茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度应大于D点对应的浓度B.根据图2信息可确定，促进托插枝条生根的最适生长素类似物相对浓度在812之间C.图1和图2分

13、别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D.利用低浓度的2,4-D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长 答案C解析 茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应小于D点对应的浓度，A项错误；根据图2信息可确定，促进托插枝条生根的最适生长素类似物相对浓度在816之间，B项错误；图1可说明生长素对茎的生长有促进和抑制作用，图2可说明生长素对根的生长有促进和抑制作用，C项正确；双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可利用高浓度的2,4-D作为单子叶作物农田中双子叶杂草的除草剂,D项错误。二、非选择题（共40分）11.（20分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践

14、。取月季幼茎等长切段（无芽和无叶）若干均分为四组，a组浸泡在蒸储水中，其他三组分别浸泡在不同浓度（其中有高浓度、低浓度和最适浓度）的生长素类似物甲溶液中，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图1所示。图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响。请回答下列问题。第一忒实耕月垂茎段IS芽工tdfrcm654012 M 4，时同总图2(1)生长素在植物成熟组织中可通过 (结构)进行非极性运输。(2)图1中,d组使用的生长素浓度为 ,实验数据说明三种浓度的生长素溶液对切段的生 长的影响是。(3)分析图2可知,X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具

15、有 作用,X浓度、Y浓度和Z 浓度之间的大小关系是(4)为探究物质的量浓度为3 mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5科mol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计 种培养液。答案(1)韧皮部(2)最适浓度均起促进作用(3)抑制 XY且XZ Y与Z之间的大小关系不能确定 (4)4解析(1)生长素在植物成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。(2)由图1可知,a组是对照组，实验组切段的平均长度都大于对照组，说明三种浓度的生长素溶液均能促进茎段的生长。而在最适 浓度下，植物切段伸长的效果最好。(3)图2显示X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照，说明该浓度的乙抑制月季茎段侧芽

16、生长。生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长,X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照，而Z浓度和Y浓度下月季茎段侧芽生长量高于空白对照，说明X浓度为高浓度，而Z浓度和Y浓度均为低浓度，即XYXZ但Y与Z之间的大小关系不 能确定。(4)为探究物质的量浓度为3科mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5科mol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计4种培养液，即空白对照培养液、只含物质的量浓度为0.5科mol/L的生长素类似物乙的培养液、只含物质的量浓度为3科mol/L的生长素类似物甲的培养液、含物质的量浓度为3科mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5

17、科mol/L的生长素类似物乙的混合培养液。12.(20分)为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验。实验1将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。实验2 将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理：不同浓度的IAA溶液处理。B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3 h 后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。回答下列问题。(1)在番茄幼苗中，生长素可由 经过一系列反应转变而来。)生长，对这一生长现象(2)实验1中，幼苗将(填“向光弯曲” “直立”或“不”是 (3)实验2结果表明,在 和 时,IAA 对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说： 答案(1)色氨酸(2)直立 该幼苗没有尖端，不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA能运输到下面促进细胞伸 长生长(3)无外源乙