必修2判断题遗传与变异、进化概念辨析

1、遗传与变异概念辨析判断对错，并改正:孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状。性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。4 .测交后代的表现型及比值主要取决于F1产生配子的种类及比例。萨顿利用假说一演绎法，推测基因位于染色体上，摩尔根用类比推理法证明基因位于染 色体上。基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和四种类型的卵细胞自由组合。基因分离定律和自由组合定律适用于所有生物。孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法;孟德尔的测交实验” 是对演绎推理过程及结果进行的检验。减数分裂时一对等位基因

2、不发生基因重组，一对同源染色体可发生基因重组。减数分裂四分体时期，非姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组；同源染色体的姐 妹染色单体之间的局部交换也可导致基因重组。纯合子自交因基因重组发生性状分离。非等位基因在形成配子时都是自由组合的。基因型为YyRr的豌豆，产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:1。在有性生殖核遗传中，基因重组中的交叉互换和自由组合都遵循基因自由组合定律。某男性色盲，其次级精母细胞中可不存在色盲基因。在正常情况下，同时含有2条X染 色体的细胞一定不可能出现在该男性个体中。等位基因分离可发生在减数I或减数II过程中，非等位基因自由组合也可发生在减I或减II 过程中。

3、一男性色盲，其次级精母细胞中可能不存在色盲基因。性染色体只出现在性器官内的性细胞中，性染色体在体细胞增殖时不发生联会行为。人体在正常情况下，相同的DNA转录可形成不同的mRNAo基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系。可遗传的变异虽然无法决定生物进化的方向，但它们却提供了进化的原材料。基因突变的方向是由环境决定的。基因突变、基因重组和染色体变异均能使DNA上的基因数量和种类发生变化。观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置o一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息。一个染色体组中一定没有等位基因，单倍体一定不存在同源染色体。自然状况下细菌的变异类型可能

4、来自基因突变、基因重组和染色体变异。在一个正在分裂的大肠杆菌细胞中，既有DNA的复制，又有转录与翻译过程；人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理该多倍体的萌发的种子或幼苗。所有的基因都位于染色体上，体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因。DNA的两条核糖核昔酸链反向平行盘旋成双螺旋结构，分子中噤吟数等于U密噬数，DNA单链上相邻碱基通过磷酸二酯键相连接。DNA分子中两条脱氧核昔酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的。分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的。不同DNA分子携带的遗传信息不同的根本原因在于碱基排列顺序

5、不同。要确定是DNA还是RNA,必须知道碱基的种类或五碳糖的种类，是单链还是双链，还 必须知道碱基之间比例。细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的死亡，是通过细胞凋亡实现的。人体细胞中，在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上。中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律；RNA分子可作为DNA合成的模板。转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，只有细胞中才能发生转录。翻译时，mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质，同时三种RNA均参与翻译过程。一个用isN标记的DNA分子放在含有mN的环境中培养，复制3次后含有mN的DNA 分子占DNA分子总数的3/4。在一个DNA分子中，腺噤吟与胸

6、腺U密噬之和占全布碱基数目的45%,其中一条链中鸟 噤吟占该链碱基数的22%,则有该链转录出的mRNA中鸟噤吟与比U密噬之和占55%。基因突变发生在生物体发育的任何时期;基因突变发生在有丝分裂或减数I分裂的间期; 这两句话都是正确的。除DNA分子中处于两端的脱氧核糖外，其余的脱氧核糖均连接两个磷酸。噬菌体侵染细菌实验可以证明蛋白质不是遗传物质，DNA是主要的遗传物质。RNA不能储存遗传信息。噬菌体侵染细菌实验中采用搅拌和离心等手段是为了把标记的蛋白质和DNA分开分 别检测其放射性。染色体变异是细胞水平的变异，基因突变和基因重组是分子水平的变异。单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病。在有丝分

7、裂过程中，细胞内的结构要发生一系列的变化，其核心问题都是围绕均等分配 核中的遗传物质。通过减数分裂和受精作用，使子代从双亲各获得了一半DNA,从而继承了双亲各一半 的遗传信息。如果一个精原细胞中的某个染色体上的DNA被32P标记，则在减I前期每个四分体中均 含放射性，在减II中期每个染色体上均有1条单体有放射性。不考虑变异，有丝分裂产生的子细胞核中遗传信息完全相同，减数分裂也如此。等位基因在细胞分裂过程中会分离并随机进入不同的细胞。DAN分子中由于发生碱基对的改变从而引起基因结构的改变叫基因突变。多倍体形成时细胞分裂无完整的细胞周期，同时由于同源染色体增多导致非同源染色 体重组的机会增加。单倍

8、体育种和多倍体育种过程中都会用到花药离体培养，单倍体育种时还需要进行脱 分化和再分化。诱变育种的最大优点是可以提高突变率，从而在短时间内获得所需的优良变异类型。若一个精原细胞的一条染色体上的DNA在复制时，一条脱氧核昔酸链上带有15N,则有 该精原细胞产生的精细胞含有15N的概率是2 5% o若一个精原细胞有丝分裂的DNA复制发生在含15N标记的环境中，则产生的一个子代精 原细胞在减I四分体时期，每个四分体中的每个染色单体上均有15N。基因突变后的新基因和原来的基因在染色体上的位置相同。没有外部因素影响，基因突变不会自行发生。细胞分裂的中期一定不发生基因突变。一个基因型为AaXbY的果蝇，产生

9、了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精 子的基因型为AXb、Y、Yo一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY （色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一 方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故,则这次差错一定发生在父方减数第一次分 裂的过程中。在减数分裂过程中，细胞中核DNA与染色体数目之比为2的时期包括有丝分裂期、减数 第一次分裂时期、减数第二次分裂的前期与中期。某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞处于有丝分裂后期；某细胞 在分裂中含有1。条形态大小均不同的染色体，则该细胞一定在进行减II分裂。在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其基础是发生

10、了 基因重组。肺炎双球菌的离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验设计的共同点是设法把DNA和蛋白 质等分开，分别研究各自在遗传中的效应。解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性内切酶都能作用于DNA分子，它们的作用 部位都是相同的。一段DNA与RNA的互补片段，其DNA单链含A、T、G、C4种碱基，则该互补片段中 共含有核昔酸8种，碱基5种；在非人为控制条件下，该互补片段一定是在转录的过程中形成的。一个双链DNA分子，在含有32P的脱氧核昔酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子 中含有32P的为2n-2。基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。人体细胞中的某基因的

11、碱基对数为N,则由其转录成的mRNA的碱基数一定等于N,由 其翻译形成的多肽的氨基酸数目一定等于N/ 3 o某细胞中，一条还未完成转录的mRNA已有核糖体与之结合，并翻译合成蛋白质，则 该细胞一定不可能是真核细胞。碱基互补配对可能发生在染色体、核糖体、细胞核、线粒体、叶绿体等结构中。人体的不同细胞中，mRNA存在特异性差异，但tRNA则没有特异性差异。基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因，因此能产生新性状；基 因重组不产生新的基因和新性状，但会形成新的基因型。基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。单倍体细胞中

12、只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细 胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育。在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包 括随机取样的所有个体。在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。将洋相根尖细胞在32P-腺噤吟脱氧核昔酸培养基中完成一个细胞周期，然后在念5P-先 噤吟脱氧核昔酸的培养基中培养至中期，此时每条染色体中的DNA上都含有32P和35P。假设一精原细胞放在2P-腺噤吟脱氧核昔酸培养基中完成分裂产生2个子细胞，其中一 个子细胞进行减数分裂，则在减I后期移向两极的每条染色体上均有2P标记，在减II后期 移向某一极的染色体可能全部没有2P标记。产前诊断的作用是明确胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。进化历程中，有性生殖方式的出现加快了生物进化的步伐。物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的。自然选择通过影响种群的基因频率，使其发生定向改变，从而决定进化的方向。种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因。一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不 再发生改变。隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离