会计学实践教学体系构建

1、会一计，工践事:体系教育部关于全面提高见(教高20124号以指出院校应制止加办法0增加实践教学比理提高实验、实习实(论文)质里0地方人才的培养目标强化一、地方本科院校会计位应用型人才地方本科院校是指处于生就业主要面向地方企本科院校应本着应用型实践教学0基于此地人才培养目标可以表述育为先、能力为重、全以应用型为特色培养养和诚信品质系统掌计学、审计学等方面的熟悉会计和审计实务构;高等教育质量的若干息下简称4号文)中明确强高校实践育人工作的重0加强实践教学管训、实践和毕业设计本科院校应本着应用型实践教学0学人才培养目标止省级管辖范围内的学事业单位的院校0地方人才的培养目标强化方本科院校会计学专业为:

2、以育人为本、德面发展为基本原则具备人文精神、科学素握管理学、经济学、会专业基础知识和技能具有较强的业务处理台匕 目匕力、综合分析台匕 目匕力及一专业知识解决实际财务决台匕 目匕适应地方经济利性和非营利性机构从面工作的高素质应用型一、会计学实践教学体会计专业是实践性非常工作的敏感性和机密性习因实习单位不愿息接泄等原因而较难达到实践教学就显日尤为重要的构建应从以下几个方践课程体系加强会计实践师资的培养创新强实践环境建设0(一)构建会计学实践学体系的构建首先是实于会计专业实践性强的课程体系(见表1):上内实践也可以是实验止的创新息识台匕 目匕运用问题并参与企业管理与建设与社会发展在营事会计、审计实务

3、等方人才0系的构建强的专业而由于会计使会计专业校外实收、怕单位财务资料外践效果0因此会计实0会计学实践教学体系面考虑:构建会计学实学实践教材建设重视实践课程考核方法和加课程体系会计学实践教践课程体系的构建0基特占八、设计了如下实践述实践课时既可以是课室实践也可以是校外实习基地实践0如会计学原理课程可以设计成课内实践认识实习可以是实验室实践学生通过了解实验室会计专业的实践资料熟悉会计工作环境了解会计岗位设置、工作流程等0(一)加强会计学实践教材建设会计专业实践分为校内实践和校外实践0因为会计专业的实践可以通过模拟企业实际经济业务学生可以进行岗位的实际操作从而达到实训效果因此一些实践可以在校内兀成

4、0而在校内实践中实践教材是校内实践教学的重要载体因此要想达到校内实践的学习效果应加强实践教材的建设0一是教材应仿真实际会计工作在仿真的基础上选用典型经济业务让学生可以练习掌握企业的各项经济业务0例如税法实训可以结合企业实际涉税业务编制增值税纳税中报表、所税纳税中报表结合企业为员工发放职工新酬的业务计算代扣代缴个人所日税并编制纳税中报表等0会计报表分析实训可以搜集近二年上市公司的止期报告(年报、半年报),让对报表数据进行独立分由实验指导教师总结分理解更深刻也锻炼了一是教材的及时更新0较快0实践教材必须跟化及时修订0例如其增值税、营业税改革中的相应经济业务(如涉税处理运费的营业及时修订运用最新税2

5、014年进行了较大变化增了二项准则实践教之调整(如职工新酬的处理等);再如2013年财成本核算制度,适度引会计实训教材应有体(二)重视会计学实践队伍的素质是实践课教科院校一股年轻教师较学生结合所学理论知识析写成分析报告再析0这样学生对知识的学生独立分析的台匕 目匕力0会计学科的特占八、是变化上相关法律法规的变税法一股变化很快尤、资源税等实践教材增值税销项税、进项税税改为增值税处理)要法再如会计准则在修订了五项准则、新材中相应经济业务要随处理、长期股权投资的政部发布的企业产品入作业成本法成本现0师资的培养实践课师资学效果的关键0地方本多从校门出来直接从教的研究生较多他们要进一步提高0因此会计学实

6、践师资的培养去0一是将有会计实践教育部4号文指出经验的专业技术人员担实践经验的企业财务主册会计师等专豕请进校进行指导也可以担任一是鼓励任课教师走提出支持教师获校可以鼓励会计实践教师划地休假实习)走进企业实践；鼓励教师取专业资格以提高自身师型教师）。(四)创新会计学实践与理论课程的教学目的应有所不同0理论课考记、理解和掌握情况相对来说实践台匕 目匕力还需地方本科院校需要重视可以请进来走出经验的专豕请进来0鼓励高校聘用具有实践任专兼职教师将有管、会计师事务所的注园对学生的校内实践学生的校外实践导师0出去0教育部4号文外工作或研究经历利用假期(或通过有计业、事务所开展会计专除高校教师资格以外的的专业

7、素养(即成为双课程考核方法实践课程不同在考核方式上也核学生对知识占八、的识实践课程的考核应侧重学生实际操作台匕 目匕力和解决实际专业问题的台匕 目匕力0例如会计模拟综合实训课程考核可以让学生根据设计的实践材料在规止时问内兀成仿真会计业务流程评价标准可以是学生编制的财务报表占50%学生处理经济业务的熟练程度编制记账凭证、登记账簿的规范程度占50%再如会计信息系统是一门结合会计软件操作的实践课而一股的闭卷考试并不能考核学生对软件的理解掌握0可以让学生在已经建好的账套中进行ERFP的相应操作包括基础设置、财务处理、报表编制、工资处理、周止资产处理以及供应链处理评价标准可以是各子系统处理结果共占70%学生软件熟练程度占30%总之实践课程在考核形式上应侧重实际操