第一部分第三章病句的辨析与修改

1、第三章 病句的辨析与修改一、(2011 年广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是()(3 分)A“拾荒老娘”于化玲，9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)D有人认为央视开心辞典栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)解析：A 项，“孤身一人”与“独自”重复，故应删除“独自”，修改正确；B 项，主语应为“他”而非“晚年”，主语与谓语搭

2、配不当，应把“他的晚年”改为“晚年的他”，修改正确；D 项，语序不当，应把“研究和了解”改为“了解和研究”，修改正确。C项，主语残缺，根据语意，应把“由于”删去，所以，此改法错误。故答案为 C。答案：C二、(2012 年湖北孝感卷)下列对病句的修改不正确的一项是()(2 分)A由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。修改：删去“由于”。B我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。修改：“人物”改为“形象”。C孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。修改：“许多”与“酒店的”位置互换。D杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。修改：删去“否”。解析：A 项，主语残缺，根据语意，应把“由于”删去

3、，修改正确；B 项，句意完整，无需修改宾语，修改错误；C 项，语序不当，“许多”与“酒店的”位置互换，修改正确；D 项，搭配不当，一面对两面，删去“否”，修改正确。故答案为 B。答案：B【探究】广东省卷从 2011 年开始出现这种题型，并相对稳定下来，预计 2013 年将保持此题型。具体题型为选出“对病句的修改不正确的一项”。考查热点为搭配不当、成分残缺、否定不当、成分赘余、不合事理、语序不当等常见毛病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。2、修改病句的方法(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。1、修改病句的原则一是保留原句的意思不变，二是多就少改。例如：这个集团目前已成

4、为拥有 11 个专业公司、2 个研究所、3 个生产厂，现有固定资产 8 500 万元。宾语残缺，应在“8 500万元”后补上宾语“的大型企业”。(2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。例如：欢迎领导到我校光临指导。“到我校”即“光临”，造成赘余，删去光临。(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。例如：各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。“完善和建立”语序不当，应调整为“建立和完善”。(4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。例如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

5、“揭露”通常与“罪行”搭配，应将“揭露”改为“表现”。一、成分残缺【考点内容及题型特点】成分残缺包括缺主语、谓语、宾语和其他成分。(1)缺主语。例如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么？应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”)(2)缺谓语。例如：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地研制、建成、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。(这个句子的毛病是缺谓语，应在“独立”前加“具备”)(3)缺宾语。例如：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。(“抓紧”什么？“时间”一词不能省)(4)缺关

6、联词语。例如：虽然有一定的科学根据，不能说 很有把握。(“虽然”与“但”搭配，后面句子缺关联词)方法一：增1.修改下列病句。（1）（2010山东模拟）通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。_答案：缺少主语，去掉“通过”或“使”。（2）看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。_答案：缺少主语，删去句首的“看到”。我来试一试：（3）在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。_答案：缺少主语，在“有效利用资源”后加上“的意识”。（4）中国人民正在努力为建设一个有中国特色的社会主义强国。_答案：缺少谓语，在“强国”后加上“而奋斗”。二、成分赘余【考点内容及题型特点】成分赘余主

7、要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。(1)主语多余。例如：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。(“关键的问题”与“起决定性作用”重复，根据后一句可知应删去“关键的问题是”)(2)谓语多余。例如：孔繁森的事迹值得可歌可泣。(“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”，含“值得”之意，故应删去“值得”)(3)宾语多余。例如：战争，只会使人们生灵涂炭。(“生灵涂炭”指的是“人们遭受苦难”，句中“人们”多余)(4)定语多余。例如：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。(“莘莘学子”本为“众多学子”之意，故应删去

8、“众多”)方法二：删（5）在上海国际汽车展上，国产新车不断层出不穷。_答案：成分赘余，删除“不断”。（6）“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信的现象已蔚然成风。_答案：成分赘余，删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）。三、语序不当【考点内容及题型特点】语序不当主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、虚词位置不当、并列词语或短语排列顺序不当等类型。(1)多项定语语序不当。多项定语的一般语序是：表领属性的或表时间、处所的；指称代词或数量词；动词或动词短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。另外，带“的”的定语放在不带

9、“的”的定语之前。例如：她是国家队的(领属性的)一位(数量)有 20 多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。(2)多项状语语序不当。复杂状语排列顺序大致为：表目的或原因的(介宾短语)；表时间或处所的名词；副词(表范围或频率)；形容词或动词(表情态)；表对象的(介宾短语)。例如：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。(3)虚词的位置不当。例如：他把这个问题不放在心上。(“不”应移到介词结构“把这个问题”之前；“把”字句、“被”字句中有否定词，应将否定词分别放在“把”、“被”之前)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。(

10、“不”字应移到“趁现在”之前)方法三：调（7）通过开展发送红色短信活动，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。_答案：语序不当，应将“发展”和“传承”交换位置。（8）保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。_答案：语序不当，将“保护并了解”改成“了解并保护”。四、搭配不当【考点内容及题型特点】搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语(定语、状语、补语)与中心词搭配不当、关联词语搭配不当、一面与两面搭配不当。(1)主谓搭配不当。例如：我国棉花的生产，过去不能自给。(“不能自给”的是“棉花”而不是“生产”)(2)动宾搭配不当。例如：纪念三八节的

11、到来。(“纪念”的对象只能是“三八节”，不能是“到来”)(3)主宾搭配不当。例如：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。(“世界”与“过程”不搭配，可删去“一个”和“过程”)(4)修饰语和中心语搭配不当。例如：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(“干干净净”可以补充说明打扫的程度，而整整齐齐则不能与打扫搭配，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去)(5)关联词语搭配不当。例如：一个领导干部，只有关心群众冷暖，热心为人民办实事，就能得到群众的拥护和爱戴。(“只有”和“就”不搭配，应将“就”改为“才”)(6)一面与两面搭配不当。例如：汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。(“质量的好坏”对行驶产生两种影响，应改为“汽车质量的好坏，是能否安全行驶的重要因素”)方法四：换（9）这篇文章的内容和见解很丰富。修改意见：_答案： 主语所述两者（内容和见解），其中“见解”不能与谓语“丰富”搭配。应改为“这篇文章的内容很丰富，见解很独特”。（10）（2010