方兰英发展计划

1、个人专业发展规划姓名方兰英性别女年龄44学历大专职称小高教龄25职务教师所任学科语文课题名称2014年个人发展规划个人2014年发展规划个人专业发展基础一、个人优势 1、具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进、勇挑重担，积极完成上级和学校布置的各项任务；2、有丰富的教学经验，较强的教科研意识，能够积极参加各类教育教学学习和培训活动；3、作为学校教导处专管教学的副主任，能在校内发挥辐射引领作用，协助学校团结校内教师搞好学校教学工作和课题组相关工作。 二、存在不足 1、教育教学理论不足，数学专业知识有待加深、拓宽，数学素养有待提升；2、对课堂教学生成的驾驭能力有待提高，教育教学仍未形成鲜明的风格；3

2、、教育科研能力尚弱，课题研究和论文撰写能力有待进一步提高。个人专业发展目标 通过此次国培研修的精心培养和引领下，深入学习教育理论和课程理论，树立终身学习的观念，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，拓展视野，进一步提升自己的人格魅力、学识魅力；注重教育教学经验的的总结与积累，形成自己独特的教学风格，使自己逐步成为理论功底扎实，课堂教学一流，教科研能力较强的优秀教师。具体目标：1、树立育人为本、德育为先的理念，具有良好师德修养，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展；2、具有扎实专业功底，良好的专业素养，明了语文发展历史及发展趋势，语文教育发展历史及发展趋势；3、具有

3、先进教学理念，勇于改革创新，拥有出色的课堂教学能力和课外辅导能力，形成具有鲜明个性化特征的教学策略和教学风格；4、具有较强的教育实证研究和教育创新能力，积极参加省、市、区级课题的开发与实践，能敏感地发现问题、研究问题并解决问题； 具体措施一、勤奋学习，不断丰富自己的知识结构，丰厚自己的文化底蕴。1、认真参加学校组织的各类学习研修培训活动，聆听专家所开设的各类课程资源的精彩、前沿而富有内涵的报告，并积极做好备课、消化、交流的工作。2、每学期阅读一本教育教学理论专著、各种教育教学报刊杂志，并做好读书笔记；了解国内外教育的先进理念和发展状况，能用先进的教育理念引领教学实践。3、广泛地阅读各类有益的书

4、籍，学习各种领域的知识、技能，不断丰富自己的知识结构，丰厚自己的文化底蕴。二、潜心研究，不断积累教育教学经验，促进自己专业化发展。1、注重反思，对于正在进行的教育教学改革，多些理性思考；于自己的教师角色、班主任角色、教务处副主任角色再认识，多些理性思考；对于每天碰到的教育教学具体问题，在解决后多些理性思考。2、加强课堂的研究，加强对教材、学生的研究，研究高效的课堂，让不同层次的学生在各方面都有一定程度的提高。并上出一堂有准备的凸现自己教学风格的家常课，认真听取、记录专家的评课意见并写好课后小结与反思。3、认真对待每一次研修培训活动，积极听学员的课并做好记录，认真评课与交流，不断反思，撰写听课小

5、结。充分利用这个合作向上的团体，与学员互帮互助，择其长补己短，在共同的思维碰撞中提升教育智慧。不断锤炼自己，促使自己在不断地挑战中获得新的收获。三、积极撰写，把自己的研究能力从实践层面提升至理论层面。1、注重课堂的实践过程，每学期开设一节公开课、展示课，虚心听取指导老师和同行的意见和建议，并在课后及时进行教学案例的分析，撰写一篇教学案例，为今后教育教学工作积累经验；2、针对自己的教学特点，课堂组织，教学效率等产生的新问题，确立课题的研究方向。力求通过比较、分析、反思使教学研究更有依据，更真实，更科学。每学年争取至少要在市、区级刊物上发表一篇论文。3、认真收集与我校申报课题相关资料，结合课题研究对教材、课程标准进行深入研究，特别是让课题研究落实到老师们的课堂教学中，以提高课题研究的有效性。所需要的学校支持1、多发一些书