学前中班安全活动教案：不玩尖锐物品教案(附教学反思) （教案精选）_第1页
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文档简介

1、幼儿园教案精选幼儿园教案精选中班平安活动教案：不玩锋利物品教案(附教学反思) - 幼儿园学习网 教学目标： 1、懂的锋利的物品，如使用不当会损害身体和别人。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：预备假设干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：1、幼儿观看了解锋利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小伴侣的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些锋利的物品?

2、小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中使用锋利物品不当造成损害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它有没有对你造成损害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用锋利的物品会给我们带来损害。3、争论正确使用尖利物品的方法。(1)这些锋利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进行小结。课后反思：幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都乐观的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历较丰富，还说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。在孩子们乐观争论正确使用锋利物品的方法时，有些孩子口语表达不清晰，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂的气氛特别热闹。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼

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