五年级科学下册疑难问题

1、五年级科学下册疑难问题1、P3蜘蛛、蚂蚁的身上有哪些器官或结构具有省力作用？ （它们身上的腿利用了杠杆。再深的道理就没法跟五年级的学生讲了。） 2、P7铁锨、笤帚动力点、阻力点、支点在哪？ （铁锨：不固定，有时在中间，有时在后面。笤帚：动力点在中间） 3、P7标出船浆、高尔夫球杆的三点。 （船桨：支点在中间，动力点在上，阻力点在下。高尔夫球杆：动力点在中间，支点在上。） 4、P7小船用到了哪种杠杆？（小船没有用到，是船浆用到了杠杆） 5、P9比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点？（都是杠杆原理，都是杠杆的变形） 6、P9汽车方向盘的支点、动力点、阻力点在什么地方？ （支点在转轴中心，动力点在盘

2、的边缘，阻力点在转轴外围附近） 7、P9石磨的工作原理是什么？如果是杠杆，阻力点和支点的准确位置在哪？ （杠杆，支点在磨盘中心，阻力点在中心外围附近） 8、P10具体说明“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？ （有的省力、省距离，可以提高工作效率。制作比较复杂，笨重） 9、P10怎样把电动机的力传到远处？（利用传动装置，如：皮带、齿轮等） 10、P10怎样把电动机的速度降下来？（利用齿轮变速） 11、P10齿轮和车轮属于简单机械吗？齿轮和轮轴有什么关系？ （属于。都是杠杆类机械，齿轮是轮轴的变形） 12、P11吊车使用了几种轮子？（滑轮、轮轴、齿轮等） 13、P11构成起重机吊钩的机械

3、是定滑轮还是滑轮组？（严格的说是动滑轮） 14、P11吊车用了哪些简单机械？ （复杂的机器一般都含有：杠杆、滑轮、轮轴、斜面、齿轮等简单机械） 15、P16两个不同坡度的斜面将它们剪下来卷在铅笔上，它们有什么不同？ （螺纹的疏密不同，或螺纹的间距不同） 16、P16蚂蚁爬行的路线有什么相同和不同？ （相同：都是沿一定的坡度向上爬行，爬行的路程相同。不同：一个是直线，一个是曲线） 17、P16斜面长度、坡度相同时，卷起来的斜面有什么优点？（节省占地面积或空间） 18、P18自行车动力部分、传动部分是由哪些简单机械组成？ （动力部分是人，传动部分：轮轴、链条） 19、P20拖拉机的主要组成部分使用

4、了哪些简单机械？ （操作部分：杠杆、轮轴。工作部分：轮子。传动部分：皮带、齿轮。动力部分：杠杆、轮轴、斜面、齿轮等） 20、P21设计制作一个电动吊车的步骤？ （没有标准的步骤吧！与所选用的材料、具体的设计有关。） 21、P26鱼、青蛙、海龟、麻雀的卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？ （由多到少。不都能成活，因为没有父母的照顾或是被其它动物吃掉了） 22、P28试管婴儿技术为人类解决了哪些问题？带来了哪些弊端？ （解决了不孕症问题，即帮助一些因为某些原因想成为爸爸妈妈而不能成为爸爸妈妈的人实现他们的愿望。违反了尊重生命的原则,因为它们大部份必须在体外受精,而体外受精的死亡率很高,

5、为保证成功率,往往培养过多的受精卵,再从中“优生”。这些技术很显然是不够充分尊重胚胎的生命的；形成以报酬为主要目的的代理孕母商业化。） 23、P29动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同和不同点？ （相同点：都有有性生殖和无性生殖两种生殖方式。不同点：动物的无性生殖是从身体上长芽、脱落，分裂出新的个体；植物的无性生殖是由植物体的一部分发育长成一个新的个体。动物的有性生殖是产卵后孵化生成新个体，或是直接生下小动物；植物的有性生殖是先产生种子，然后再由种子发育成新个体。） 24、P36除了人以外，其它动物或植物不同个体之间是否也存在差异和类似的现象，请举例说明？ （其它动物或植物不同个体之间是否

6、也存在差异和类似的现象，如：同一只母鸡孵化出的小鸡，颜色可能不同、鸡冠的形状、大小可能不同等） 25、P41克隆技术给人类带来的好处和灾难？(教师参考P68上有。) 26、P42搜集有关基因工程的资料，讨论基因工程的应用给人类社会和生活带来的影响？你的观点？你的理由？（课本P42“科学在线”上有） 27、P44生命从哪里来？ （没有标准答案，生命的起源至今仍然是一个谜，目前公认为：生命是由非生命物质经过复杂而漫长的化学进化而来的。） 28、P45你认为哪种观点正确，为什么？ （没有标准答案，只是让学生用自己的理解分析一下） 29、P45对于地球上生命的起源问题，不同时期的人有哪些不同的认识？

7、（教师参考P71上有：很早以前认为生命是由神创造出来的。后来有人认为生命是由非生命物质直接产生的。现在大多数人认为生命是由非生命物质经过化学进化而来的。） 30、P48自然界中的化石是怎样形成的？化石能告诉我们古生物的哪些信息？ （参考11册自然：古生物死后，由于沉积作用被其它物体覆盖，经过漫长的年代，覆盖物越来越多，内部压力越来越大，温度越来越高，最后形成坚硬的石头，这就是化石。化石可以告诉我们：古生物的形态特征、生活环境、生活习性、与现在生物的区别等信息。） 31、P56山脉的变化可能受到哪种自然力量的影响？（温度变化、水、生物、空气） 32、P65沙尘暴是怎么形成的？它有哪些危害？我们应

8、该怎样预防沙尘暴？ （形成原因：由于地表植物覆盖少，沙尘多，遇到强风，在风的搬运作用下，沙尘弥漫在空中而形成沙尘瀑。主要危害：摧毁建筑物及公用设施，造成人蓄亡。造成农田、渠道、村舍、铁路、草场等被大量流沙掩埋，尤其是对交通运输造成严重威胁。对源区农田和草场的土地生产力造成严重破坏。造成大气污染。预防措施：1.加强环境的保护，把环境的保护提到法制的高度来。2.恢复植被，加强防止沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。） 33、P67钟乳石是怎样形成的？（教材P70科学在线上有） 34、P72人类活动使地表发生了什么变化？怎样保护地表不受破坏呢

9、？ （本来不平的地表变得平坦了；本来平坦的地表出现了高楼大厦；江河水面上出现了桥梁；山间原野出现了公路、铁路；森林面积减少，有的地方沙漠化，河流干涸等等。植树种草、绿化荒山；合理开发、使用耕地；有计划地伐木等。） 35、P100想象未来的机器人将会是什么样？机器人的智能会超过人吗？为什么？ （想象的内容，没有统一标准答案的。机器人的智能不会超过人，因为多么复杂的机器人也是由人设计制造出来的。） 36、P98周围常见物体哪些是机器人？ 此问题是让学生能够根据物体的特征，分析判断出是不是机器人，而不是根据物体的名称去判断。判断某物体是不是机器人，主要是看它有没有自己的大脑。具体物体要具体分析，某类物体里有的是，有的不是。以下仅供参考，可能也有错误。 普通洗衣机、普通冰