2022年河南省南阳淅川县联考中考冲刺卷化学试题含解析_第1页
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文档简介

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )A液体喷出B污染试剂C酒精溅出D读数偏大2下列常见现象的微观解释正确的是A酒精挥发分子大小改变B硫在氧气中燃烧分子种类发生变化C热胀冷缩分子不停运动D金秋十月丹桂飘香分子变成原子3下列所示实验中都用到了水,有关水的作用

2、的说法错误的是A空气中氧气含量的测定通过水体积变化得出空气中氧气所占体积比B排水法集气排尽集气瓶内空气且便于观察C燃烧的条件隔绝空气并提供热量D硫在氧气中燃烧防止熔融物溅落炸裂瓶底4下列发明或技术中,主要原理为物理变化的是A粮食酿酒B工业炼铜C活字印刷D烧制陶瓷5浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后,共同的变化是( )A溶质的质量变小B溶剂的质量变小C溶液的质量变小D溶液的质量分数变小62018年10月24日9时,我国又一超级工程港珠澳大桥正式通车。下列有关大桥建设中的一些说法正确的是A给大桥钢铁器件喷上油漆是为防止铁与空气中的氧气和水反应而生锈B桥上路灯的外壳材料是塑料制成的,塑料属于无机非金属

3、材料C建设大桥用的钢材属于合成材料D大桥建设过程中使用了大量的钢,其含碳量大于生铁的含碳量7日常生活和科学实验中都应强化安全意识,下列做法不符合安全要求的是()A发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中爬行逃生B浓硫酸不慎沾到皮肤上,立即用大量水冲洗C更换灯泡、移动电器前应断开电源开关D发现有人触电时,应立即用手把触电者拉开8下列物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是ANaNO3 NaCl KNO3 (NH4)2SO4BH2SO4 HCl AgNO3 Na2SO4CKMnO4 CuCl2 Fe(SO4)3 NaNO3DK2SO4 NaCl K2CO3 NaOH9在配制一定溶质质量分数的蔗糖

4、溶液时,导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有( )A用量筒量取水时俯视读数B用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C用托盘天平称取蔗糖时,将蔗糖放在右盘,且称量时使用了游码D用了含少量杂质的蔗糖配制溶液10能使气体物质溶解度增大的操作是A增加溶剂B振荡溶液C增大压强D升高温度11乘坐公共交通工具可随身携带的物品是( )A食盐B烟花爆竹C汽油D罐装液化石油气12小陈在探究氯化钙的性质,进行图甲所示的实验。 试验后,他向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液,溶液pH的变化如图所示,下列分析正确的是()A图甲中实验仪器操作无误B图乙中dm段反应过程中有沉淀产生C图乙中mn段反应过程中有气泡产生D图乙

5、中n 点之后溶液中的溶质有 Na2CO3 和 NaCl13下列属于新能源的是A煤B石油C天然气D风能14党的十九大提出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国,下列说法不正确的是( )A垃极分类回收有利于保护环境,节约资源B大量使用农药、化肥,可增加粮食产量C禁止使用含磷洗衣粉,可减少水污染D减少化石燃料的使用,降低SO2和NO2等气体的排放15我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺(化学式是C22H19FN4O2,相对分子质量为390.4),填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确的是A西达苯胺由五种元素组成B西达苯胺不属于氧化物C一个西达苯胺分子的质量是390.4gD一个西达苯胺分子由48个

6、原子构成二、填空题(本大题共1小题,共6分)16向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。(1)a点溶液中滴入紫色石蕊试液,观察到_。(2)bc段(不含b点)反应的化学方程式为_。基本反应类型为_。(3)c点溶液中主要存在的阳离子为_。(4)溶液中NaCl的溶质质量分数:d_f(填“”“ 氯化钠 【解析】(1)向盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液时,氢氧化钠先和稀盐酸反应生成氯化钠和水,后和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,a点溶液中含有的溶质有没有反应的盐酸、反应生成的氯化钠两种物质,盐酸呈酸性,能使紫色石蕊试液

7、变红,故填写:溶液变红;(2)bc段发生的反应是氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钠,化学方程式为:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl,故填写:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl;该反应是两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的复分解反应,故填写:复分解反应;(3)bc段发生的反应是氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钠,此时,稀盐酸已被氢氧化钠反应完,生成的溶质是:氯化钠,而氯化镁却没有被氢氧化钠完全反应,有剩余在溶液中,因此,c点溶液中的溶质为:氯化钠、氯化镁,c点溶液中主要存在的阳离子为:Na+、Mg2+,故填写:Na+、Mg2+;(4)d点时,

8、氢氧化钠和盐酸、氯化镁恰好完全反应,两种反应都生成氯化钠,氯化钠的质量不断增加,此时,达到最大值,根据溶液中溶质质量分数:100%可得,溶液中NaCl的溶质质量分数也达到最大值,而f点,氢氧化钠过量,导致溶液质量增加,在NaCl溶质质量不变的情况下,溶液质量增加,会使溶质质量分数降低,因此,液中NaCl的溶质质量分数:df,故填写:;(5)d点时,氢氧化钠和盐酸、氯化镁恰好完全反应,溶液中的溶质只有氯化钠一种,故填写: 氯化钠。【点睛】该题的解题的关键是学会应用酸碱中和反应优先原则,能正确的分析各个反应的过程并能结合图像分析问题。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、向待测液中滴加几滴酚

9、酞试液 无色酚酞试液变红 NaOH+HCl=NaCl+H2O 9.8 使氢氧化钠完全反应 取上层清液于试管中,向试管中滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,则氯化镁已经过量 氢氧化镁 偏大 11.6 偏大 【解析】(1)酚酞遇碱性溶液变红,向待测液中滴入几滴酚酞试液,无色酚酞试液变红。(2)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O。(3)氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时溶液的pH=7,由表中数据可知,此时共消耗稀盐酸的体积为9.8mL。(4)步骤加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是使氢氧化钠完全反应。如果氯化镁溶液足量,则溶液中有氯化镁,取上层清液于试管

10、中,向试管中滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,则说明氯化镁已经过量。(5)步骤中的氢氧根离子与氯化镁中的镁离子会产生氢氧化镁沉淀,反应的化学方程式为:,故过滤出的沉淀物是氢氧化镁。(6)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤的操作,氢氧化镁沉淀上会附着其它杂质,测得氢氧化镁沉淀的质量会较理论值偏大,导致所测定氢氧化钠的质量分数将偏大。(7)根据表中数据可知,加入50g氯化镁溶液,可生成2.9g氢氧化镁沉淀,如果氢氧化钠溶液足量,加入150g氯化镁溶液,可生成2.9g+5.8g=11.7g氢氧化镁沉淀,而加入200g氯化镁溶液,生成了11.6g氢氧化镁沉淀,所以加入150g氯化镁溶液时

11、,氢氧化钠溶液不足,故m=11.6。设待测液中氢氧化钠的质量分数是x。 ,解得x=8%【点睛】化学方程式的计算,关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系,利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算,易错点是由质量比算数错误,所以这一步要仔细检查。18、 6 C B AgNO3 偏小 无影响 23.4%【解析】味精是常用的调味品,化学式是C5H8NO4Na。(1)味精中至少含有碳、氢、氧、氮、钠和氯6种元素。(2)称取5.0g味精配制成50g溶液,根据就近原则,量取蒸馏水的量筒规格是50 mL,故选C。(3)配制过程,正确的操作顺序为,故选B。(4)测定NaCl在味精中的质量分数。向所配制

12、的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反应,检验沉淀是否完全的方法是:静置后,在上层清液中加入AgNO3溶液,与氯化钠反应生成氯化银白色沉淀,观察是否有沉淀生成。在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,读数比实际少,则所配制溶液中,谷氨酸钠的质量分数偏小。精确测定AgCl沉淀质量为2.87 g,则该味精中NaCl的质量分数为NaClAgCl,58. 5143. 5,58.5143.5 x2.87g ,x0.117g,1.17g5g 10023.4%。点睛量筒量程的选择应根据就近原则,量筒读数应平视。味精是常用的调味品,主要成分是谷氨酸钠。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19、 (1)将带火

13、星木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明气体为氧气H2O 装置F不变浑浊(2)1、2 参加反应的物质中不含氢元素,不可能生成氢氧化钠或碳酸氢钠【反思与评价】二氧化碳与过氧化钠反应后的固体中可能含有未反应完的过氧化钠,与盐酸反应也会有气泡产生,不能证明固体中有碳酸钠2CO2+ 2Na2O2 O2 + 2Na2CO3【解析】试题分析:(1)整个装置中装置A是产生二氧化碳,但由于用的是浓盐酸,使得二氧化碳中混有氯化氢气体,当然还有水蒸气,故装置B是除去氯化氢气体,装置C是干燥,这样进入装置D的就是纯净、干燥的二氧化碳,与D中的Na2O2反应, 这样G中收集到的就是氧气,检验G中气体的方法:将带火星木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明气体为氧气根据上面的分析,装置C是干燥,若无装置C,对实验有影响的物质是H2O若观察到装置F不变浑浊,说明二氧化碳已经除尽(2) 根据质量守恒定律:化学反应前后,元素的种类不变,故猜想1、

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