最新幼儿园大班语言教学精编课件

1、月光(Guang)雨幼儿园(Yuan)大班语言课件第一页，共二十五页。 本活动以月光雨为开端，创设问题情境，引导幼儿关注(Zhu)大自然现象，让他们与可爱顽皮的月光雨结伴。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。设(She)计意图 月光雨是一首意境优美的散文诗，诗歌中，月光雨跳响在树叶上，滑落在房顶上，描绘了一幅幅月光雨嬉戏的顽皮景象，这不仅给人以美

2、的陶冶和享受。并且通过简洁优美的语言体现相应的情景、动态启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知月光下的雨滴散发着一种迷人的神秘色彩。散文诗中运用拟人化的修辞方法把对月光雨的理解表现出来，以此来表达自己的情感体验。从中理解散文诗的基础上，领略诗歌中的语言美，迁移生活经验能根据散文诗的句式进行仿编，从而感受诗歌的意境美。第二页，共二十五页。主页 活动目标： 1、初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。2、通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想(Xiang)象力和创造力。3、理解散文意境，学习词语：清凉、透明。活动重点：初步感

3、知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。活动难点：通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。第三页，共二十五页。散文欣赏配乐感受散文诗的意境仿编诗歌词、句学习第四页，共二十五页。月光(Guang)雨第五页，共二十五页。散文欣赏配乐感受散文诗的意境仿编诗歌词、句学习第六页，共二十五页。主页 月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上，像快乐(Le)的小兔子。第七页，共二十五页。主页 月光下的孩子们咯咯地笑起来，他(Ta)们高兴地跳呀跳，头上的小草帽也跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。 金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。第八页，共

4、二十五页。主页 孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵(Ling)接住，小精灵(Ling)们欢快地打滚。第九页，共二十五页。主页 孩子们要把月光雨(Yu)放起来，等明年春天种在地里让它们发芽、开花、结出满树的月光雨(Yu)，然后再把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师们第十页，共二十五页。想(Xiang)一想(Xiang)主页1、散文诗里讲了什么(Me)？2、月光雨发生了哪些有趣的事情呢？第十一页，共二十五页。仿编诗歌月光雨，月光雨，沙啦(La)啦(La)地跳响在树叶上，像快乐的小兔子。主页第十二页，共二十五页。学(Xue)一学(Xue)主页第十三页，共二十五页。透(Tou)明主页第十四

5、页，共二十五页。清(Qing)凉主页第十五页，共二十五页。光(Guang)头(Tou)雨日月月头雨日光散文名字：主页第十六页，共二十五页。欢(Huan)快地种(Zhong)月光雨金色的雨主页第十七页，共二十五页。说(Shuo)一说(Shuo)返回月光雨去了哪些地方(Fang)？干了些什么事？第十八页，共二十五页。主页 月光雨，月光雨，沙啦(La)啦(La)地跳响在树叶上，像快乐的小兔子。第十九页，共二十五页。主页 月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳，头上(Shang)的小草帽也跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。 金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。第二十页，共二十五页。主页 孩子

6、们偷来几顶荷叶，他们用(Yong)荷叶把这金色的小精灵接住，小精灵们欢快地打滚。第二十一页，共二十五页。主页 孩子们要把月光雨放起来，等明年春天种在地里让它们发芽、开花、结出满树的月光雨，然后再把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老(Lao)师们第二十二页，共二十五页。再(Zai)见第二十三页，共二十五页。感谢观看指(Zhi)导第二十四页，共二十五页。内容总(Zong)结月光雨。本活动以月光雨为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的月光雨结伴(Ban)。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。并且通过简洁优美的语言体现相应的情景、动态启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知月光下