2009年体育教案——张哲凌

1、体育教学设计水平四（七九年级）单位：惠阳第一中学地址：惠阳区淡水镇任课教师：张 哲 凌指导教师：刁 国 钦联系电话育教学设计水平四（七九年级）学情分析在新课标“健康第一”和“终身体育”的指导下，为更好地配合我市全面开展“学生阳光体育1+1运动”，结合本次公开课给出的课题，有针对性选择以实心球为主的教材内容。本阶段考虑到七九年级学生好动，组织纪律性差这一特点，特别是九年级学生将面临升中这一特殊情况，把“提高学生的学习兴趣及运动技术”和“建立良好的团队协作及疏缓学生紧张的学习压力”摆在了较为重要的位置，力求在教学中创造和谐、平等、友爱的运动环境，培养学生树立自信心，培养学

2、生对群体对班级的责任感，建立良好的合作意识和团队意识。（二）教学指导思想在本次课堂的教学活动中，充分体现出以学生为主体，教师为主导的学练互动，既注重学生的个体学习过程，又关注学生的合作学习过程，提高了学生学习积极性，挖掘学生潜能。本次课采用了较简易掌握的教材内容来激发学生的兴趣，并且通过小组自评和个人展示评价。了解学生的心理特点和个体差异，并能进行合理的分层次练习，逐渐使教学目标突显，让学生通过实践形式相互学习，相互激励，相互合作，收获成功，体验失败，愉悦身心。（三）教学目标认识目标：激发学生运动兴趣，提高学生参与活动的过程，明确合作学习的重要性及个人在集体活动中的作用与价值。知识目标：懂得舞

3、龙是我国的传统体育健身项目，学会克服障碍所需的方法，掌握投掷实心球的要领。情感目标：建立群体责任感，发挥集体智慧，增强合作意识与团队精神。技能目标：学会个体学习与合作学习的方法，初步体会投掷实心球的用力顺序，逐步学会投掷技巧，提高学生协调、速度、力量等身体素质。个性发展目标：树立公平竞争与团队协作观，培养学生积极进取及创新能力等良好品质。（四）教学内容根据七九年级学生的身心发展特点：个性强，好动、自我控制力差，缺乏团队配合意识，同时结合学校班级人数、现有场地、器材 情况，在教学中选择以实心球投掷为主，配搭舞龙、障碍接力游戏为辅助的学习内容。（五）组织与教法教师提示学生分组，让各组学生到指定的练

4、习场地，特别强调安全事项，学生听到信号后才能将手中的球掷出。教师到各组巡回指导学生练习，不断启发、肯定、鼓励学生，激发学生，提示学生相互学习，相互帮助，并到各组中选出动作完成较好的学生进行展示，提示学生易犯错误，帮助纠正学生存在的主要问题，并让学生互相评价，模仿借鉴，要求学生勤练，多动脑。（六）教学流程采用“激趣导入愉悦身心、交流探究学会合作、掌握技能体验乐趣”的三维构架。1、 激趣导入：主要由教师提示诱导，激发学生的好奇心理，利用舞龙实例练习，从侧面把学生顺利引入教学。2、 愉悦身心：学生从学习舞龙过程中，先由教师带领练习，然后让学生自已创编与展示，体验创编带来的成功感受。3、 交流探究：学

5、生通过投掷实心球过程中互相观察，教师提供个人展示的平台，让学生互相学习，相互交流、探究，为培养学生终身学习奠定了良好基础。4、 合作学习：通过学练合作，使学生树立班集体的责任感，体验个人在集体活动中的作用与价值。5、 撑握技能：通过个体学习与合作学习，提高学生参与活动的主动性与积极性，培养学生创造力与合作能力。6、 体验乐趣：学生通过学练及游戏，学会主动学习与合作学习的方法，体验掌握技能的乐趣，体验团队合作获得的成功所带来的乐趣，体验个人在集体中的价值。（七）单元计划本单元计划六个课时，具体如下：课时计划内容达成目标一实心球投掷为主，配搭舞龙、障碍接力游戏。如何协调用力，初步体会投掷实心球的用

6、力顺序。二仰卧起坐、引体向上。改善学生的腰、背、腹等上下肢力量。三实心球投掷为主，配搭推小车游戏。如何使实心球投掷得最远，学生相互学习。四障碍接力游戏（前滚翻、跳障碍、加速跑）。加强学生的腰、背、腹等上下肢力量。五练习实心球投掷为主学生相互学习。六测试掌握和了解学生学习情况。广东省惠阳第一中学体育课教案课次：第一课时执教教师张哲凌班级：九年级人数：男24人女24人指导教师：刁国钦 时间：2009年12月教学目标通过本次课练习，让学生初步体会投掷实心球的用力顺序，有效提高学生身体协调，发展力量素质。掌握二至三种技能，并懂得运用。培养学生对体育运动的兴趣，提高学生抗压能力，树立学生自信心、进取心。

7、培养学生间互帮互助，团结友爱的合作学习意识，体会个人在集体的作用与价值。场地器材1、空旷场地一块（足球场）2、长绳 4条3、棉垫 4张4、小矮凳 4个5、实心球 30个6、标志物 4个7、手带胶圈 4个8、录音机 1部教学内容舞龙。投掷实心球。障碍接力跑。重点难点掌握个性学习与合作学习的方法与技能。感悟技能、懂得运用技术。教学流程采用“激趣导入愉悦身心、交流探究学会合作、掌握技能体验乐趣”的三维构架。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法12345671分钟10分钟 18分钟10分钟3分钟2分钟1分钟1、激发学生运动兴趣，提高学生参与活动的过程，明确合作学习的重要性及个人在集体活动中的作用

8、与价值。2、满足学生好动且个性化学习，又能培养学生懂得个体学习与合作学习的意义。通过本次课练习，让学生初步体会投掷实心球的用力顺序，有效提高学生身体协调，发展力量素质。学生通过学练及游戏，学会主动学习与合作学习的方法，体验掌握技能的乐趣，体验团队合作获得的成功所带来的乐趣，体验个人在集体中的价值。放松肌肉，放松心情。师生评价舞龙投掷实心球练习游戏（障碍跑接力）脚尖肢跟肢尖踢 背对背肘勾肘1、班体委集队，检查人数，报告教师。2、师生问好。3、宣布本次课学习内容，激趣导入（简介舞龙）。1、教师讲解示范，学生根据提示进行。2、展示与评价：教师先提示学生，要求学生相互讨论练习动作，模仿蛟龙形态，创编一

9、至二个舞龙新的动作，然后让各组展示自已的动作，并及时进行评价、鼓励。教师口令集队，讲解演示投掷完整过程。学生就原地徒手练习，模仿教师动作进行，初步感觉投掷用力顺序。教师错开男女生，在事先划好的场地进行对练，并在各组安排一名小组长指挥练习，学生应统一掷出，统一拾球。各小组排头学生手系胶圈（系左系右均可），听信号后出发，先滚过棉垫（滚姿自选），然后快速爬起向前跑，跳过小矮凳，通过折返点再快速跑返回到起点，并把手上的胶圈系上同组的下一个同学手上，依次进行接力，各组最后一名先返回到起点者为优胜。教师集队，组织好学生跟着教师口令节奏，由教师带领放松。X X X X X X X X X X X X X X

10、 X X X X X XO O O O O O O O O OO O O O O O O O O O集队要求：快、静、齐，精神饱满，积极向上。绕：OOOOO 盘：OOOOO跳：OOOOO 教师提示学生分组，让各组学生到指定的练习场地，特别强调安全事项，学生听到信号后才能将手中的球掷出。教师到各组巡回指导学生练习，不断启发、肯定、鼓励学生，激发学生，提示学生相互学习，相互帮助，并到各组中选出动作完成较好的学生进行展示，提示学生易犯错误，帮助纠正学生存在的主要问题，并让学生互相评价，模仿借鉴，要求学生勤练，多动脑。练习队形： X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X教师将学生分成四路纵队，男女生各两组，每小组人数相同，排头学生手系胶圈，听信号后开始；由教师做裁判，在游戏过程中，教师提示学生应注意各项事项，注意游戏规则，提示学生注意团队配合，同组学生可商量出场顺序，当学生明