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文档简介

1、发展共同体教案崇兴小学、韩渠小学、台子小学发展共同体教案学科：数学单元：第三单元年级：四年级共享备课人：崇兴小学马静主 体备课人：课题小数乘法课时一课时教学内容爬行最慢的哺乳动物（小数乘法三）主 体 完 善教学目标1.进一步掌握小数乘法的计算方法。2.培养学生具有良好的估算意识，并能掌握正确的估算方法，提高学生的估算能力。3.能用小数乘法解决相关的实际问题。教 学重难点重点：小数乘法的计算方法。难点：末尾有0的数的乘法的计算。教学方法讲授讨论 练习教学用具多媒体课件共 享 备 课主 体 完 善教学流程一、创设情境，引入课题同学们，我们的大自然中有很多的动物，你了解哪些动物？（学生列举）同学们知

2、道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳动物是什么你们知道吗？呈现下列几组数据：1、南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。2、三趾蛞蝓在地面上每分钟大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的1.2倍。读了这几组数据，你想到了哪些可以用数学解决的问题？二、解决问题，建立小数乘法竖式计算模型1、板书学生提出的问题并解决。重点研究乘法问题。例如：三趾蛞蝓在树上每分种大约爬行多少米？（1）列出解决问题的算式。2.12.15（2）估算。引导学生估一估2.12.15的积，并说一说你是怎么估算的。在此基础上，师引导学生用笔算来解决问题。（3）尝试计算。讨论：如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。（4）规范小数乘法竖式写法。2.15 2.1 215 4304.515使学生明确第一个乘数是2位小数，第二个乘数是一位小数，两个乘数一共有3位小数，所以积就是3位小数。（5）结合整数乘法你有什么发现？2、师提出问题：三趾蛞蝓在地面上1小时大约爬行多少米？（1）列出解决问题的算式。2.160（2）用竖式计算。 2.160126.0（3）思考为什么要把0写在一边不乘，直接写下来就可以？引导学生结合小数乘法当成整数乘法说说道理。三、课堂活动完成练一练第1、2、3题四、解决问题练一练第4、5题学生独立思考，完成列

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