2010第一学期工作总结85868

1、安阳市东南营小学20102011学年度第一学期工作总结 本学期我校遵循市区教育主管部门的办学思路，坚持 “质量第一”的教学思想，以校本教研为中心，以课题实验为平台，以教学创新为出路，加强教育管理，规范教学行为，努力提高教育教学质量，较好地实现了学期目标任务。现将学校本学期主要工作总结如下： 一、抓管理，促校风。 1、抓教师管理，促良好教风的形成。 在教师管理方面，本学期着重加强了以下几方面工作： （1）、加强师德修养教育。 为加强师德修养教育，本学期我校仍坚持每周一下午三节课后政治学习例会制度。继续贯彻落实教师职业道德行为规范、教师法和义务教育法的有关规定，以实现教师自身价值为核心，广泛开展师

2、德师表教育，引导教师以爱心从事教育，使广大教师具有热爱祖国、热爱人民、忠诚人民教育事业的崇高理想，热爱学生、教书育人、无私奉献的高尚品德，勇于探索、开拓创新的敬业精神。 （2）、规范教师工作行为。 本学期，学校结合教师绩效考核，进一步规范了教师各项工作制度，包括备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、成绩考核与评定教学“五认真”制度和办公制度等。 教育引导加制度约束，使我校教师养成了“爱生、敬业、博学、创新”的良好教风。 2、抓学生管理，促良好学风的形成。 在学生管理方面，学校着重抓好了班级和少先队两个主要阵地。 （1）、加强班级管理指导，力促良好班风学风的形成。 本学期，学校先后召开了5次形式

3、多样的班主任教师工作会议，通过班主任工作培训指导和交流研讨，很多班主任的工作水平得到了提高。 （2）、加强少先队工作，发挥少先队引导和监督作用。 本学期，少先队开展了形式多样的常规教育活动，有力的促进了学生良好思想道德的形成和发展。而少先队值日工作又对学校和班级管理起到了良好的促进作用。 由于措施得力，本学期，我校各个班级班风正，学风浓。 二、抓教学，促质量。 本学期，学校牢固树立“质量第一”的办学理念，强化教学管理，搞好教学服务。 1、积极探索并建立适应新课改的教学制度。 多数教师上课能体现新课程理念，把立体实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标作为重点，构建“活而不

4、乱、“活而有序”、“活而高效”的课堂景观，能积极运用“自主、合作、探究”的学习方式组织教学，关注学生发展。 多数教师备课能体现新课标的精神，具有独创性、明确性、实用性，体现个性，体现反思，能站在学生角度思考问题，从学生实际出发设计教学。 多数教师在听课活动中，能做好听课前的准备、听课中的记录和听课后的思考，取长补短，研究并改进自己的教学。听课后，各教研组能积极组织评课活动。 部分教师能以“做快乐作业，享快乐童年”为理念，加强对作业设计、完成和批改形式的改革与研究，注重合理性、针对性、层次性。 许多班主任在班级管理工作中能积极引导学生自主管理。 2、加强过程管理，规范教学行为。 本学期，学校各职

5、能部门进一步加强了过程管理，加大了工作的检查指导和反馈力度，在工作检查中既做到严格公正，又要做到入情入理，从而充分调动广大教师的工作积极性。 本学期，学校充分发挥教研组长和年级组长的作用，重点加强了“一日常规”的管理和教学“五认真”的落实。课堂教学和一日常规继续实行日查制，班主任工作实行周查制，备课、作业实行月查制。所有检查均实行量化打分，并记入教师业务档案。 3、加强质量检测，关注教学效果。 教学质量是学校的生命线。为切实提高教学质量，学校积极引导学科组加强阶段质量检测，及时发现教学中存在的问题，不断改进教学内容和方法。 三、抓活动，促发展。 为促进学校发展，学校积极开展各种活动。 1、开展

6、教研活动，促教师专业发展。 本学期重点开展的教研活动有： （1）、以“上好课、评好课”为重点，大力开展一人一课活动。 运用教师继续教育培训有关“上好课、评好课”的理论，结合一人一课活动，积极开展听课评课活动，该项活动的开展既加深了广大教师对教育理论的理解和认识，又提高了广大教师的教学实践能力。 （2）、以课题研究为平台，大力开展教育科研。 本学期我校国家级、省级课题在课题组成员的积极努力下圆满结题。另有两个立项课题正依照计划在积极实施中。 2、开展艺体活动，促学生特色发展。 （1）、圆满举办了我校秋季田径运动会。 （2）、积极参加市中小学生运动会，取得长跑比赛第一名。 （3）、结合国庆节和元旦节举办了两次校级书画竞赛。 （4）、以班级为单位